【正文】 難，不怕失敗挫折，勤于思考，敢于提問，有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神），認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度（上課專心聽講，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍），靈活多樣的學(xué)習(xí)方法（能掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠舉一反三），良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，讀書、自學(xué)的習(xí)慣，課外閱讀書報(bào)的習(xí)慣，作業(yè)、考試仔細(xì)檢查的習(xí)慣等）。實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)規(guī)范管理的主渠道在課堂，提質(zhì)增效的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。②引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)全過程。在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中做到四個(gè)盡量：盡量讓學(xué)生觀察、感受、思考、比較、分析、概括；盡量讓學(xué)生讀書、討論、小結(jié)、質(zhì)疑；盡量讓學(xué)生發(fā)表不同意見，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造思維；盡量創(chuàng)造讓全體學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的條件和機(jī)會(huì)，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得分析問題和解決問題的能力。教學(xué)方法堅(jiān)持“多法配合、優(yōu)化組合”的原則，變注入式為啟發(fā)式教學(xué)。④采用多種手段輔助教學(xué)，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，使概念形象化。在課堂教學(xué)中做到“三到位”：基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到位、基本能力訓(xùn)練到位、學(xué)習(xí)情感激發(fā)到位；致力做到“五把”：把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生、把興趣帶進(jìn)課堂、把實(shí)踐能力的培養(yǎng)納入課堂、把創(chuàng)新觀融入課堂。切實(shí)減輕課業(yè)學(xué)生負(fù)擔(dān)，解放學(xué)生的精神和身體壓力，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。把握兩個(gè)前提：一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃設(shè)置課程，開全上足教好，不隨意增減課程課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)要求。做到“三不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求學(xué)生亂購(gòu)教輔資料，不準(zhǔn)教師從事有償家教，不準(zhǔn)利用寒暑假、節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課。提倡“五留五不留”：留適時(shí)適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了大片的發(fā)展時(shí)空。規(guī)范活動(dòng)課的教學(xué)，實(shí)行“五定”（定時(shí)間、定場(chǎng)地、定教師、定內(nèi)容、定學(xué)生），培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。我們將繼續(xù)本著“分級(jí)開設(shè)、全體參與、兼顧特長(zhǎng)、充分保證”的原則，讓100%的學(xué)生參與活動(dòng)，適應(yīng)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)分層次推進(jìn)。通過舉辦讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)和其他一系列豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。第三篇：小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)提質(zhì)減負(fù)工作方案小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)2016年“提質(zhì)減負(fù)”工 作 方 案一、指導(dǎo)思想以教育局的相關(guān)文件為指導(dǎo)，以“以人為本、為學(xué)生服務(wù)”和“提質(zhì)減負(fù)”為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹實(shí)施關(guān)于“減負(fù)”的各項(xiàng)意見和建議，努力形成“社會(huì)—家庭—學(xué)?！比灰惑w的良好氛圍，切實(shí)抓好“減負(fù)”的各項(xiàng)事宜，為營(yíng)造和創(chuàng)建尊重、和美、求真的“尊重教育”校園文化而不懈努力，特制定本實(shí)施方案如下。為此，全鄉(xiāng) “提質(zhì)減負(fù)”工作以鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各校的校長(zhǎng)與教導(dǎo)主任為成員組建小箐鄉(xiāng)中心小學(xué)“提質(zhì)減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期和不定期對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行督促檢查，促使學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)如期開展并取得一定的成績(jī)。在教學(xué)、常規(guī)和活動(dòng)等方面制定如下內(nèi)容：（一）改革課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，利用課程資源，開發(fā)課程資源，把“講堂”變“學(xué)堂”，把“教室” 變“學(xué)室”，“追求高效，減少低效，杜絕無效”，運(yùn)用多種教學(xué)形式和方法，在新課改理念的指導(dǎo)下努力提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。（二）常規(guī)入手、抓出實(shí)效。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課——備好課是上好課的前提。③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)具體要求，確?！皽p負(fù)”工作切實(shí)有效地開展，規(guī)定如下：按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定課程，“三表”統(tǒng)一、規(guī)范。學(xué)校和教師不得早于8點(diǎn)組織學(xué)生上課；學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)。確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。不以學(xué)生考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)判定教師。不利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或變相組織小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課；不舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。為了讓兒童能更好地走進(jìn)“閱讀”中去，我們提出：“將書籍送到每一個(gè)孩子手中，將圖書室建在班級(jí)中，變封閉的閱覽室為開放的閱覽室，讓每一個(gè)孩子在課間都能走進(jìn)書中。建立制度，開展活動(dòng)。少先隊(duì)開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，如，通過讀書手抄報(bào)比賽，讀書知多少競(jìng)賽，讀書征文賽的一系列活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書的欲望，使校園讀書不斷掀起讀書的熱潮，為校園文化建設(shè)增添一道美麗的風(fēng)景。廣陵區(qū)在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺(tái)《廣陵區(qū)“科學(xué)減負(fù)、提質(zhì)增效”12條》，以“六嚴(yán)格、六認(rèn)真”的工作要求，對(duì)全區(qū)小學(xué)“減負(fù)增效”工作做出明確規(guī)定和詳細(xì)部署；邗江區(qū)組織召開座談會(huì)、校長(zhǎng)沙龍專題研討小學(xué)減負(fù)增效工作，并結(jié)合本地實(shí)際出臺(tái)小學(xué)“減負(fù)增效”20條意見；維揚(yáng)區(qū)為了幫助廣大教師準(zhǔn)確理解科學(xué)減負(fù)的內(nèi)涵，邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師翟?？敌ｉL(zhǎng)開展“減負(fù)增效”的專題講座，闡述“減負(fù)增效”的實(shí)際意義、關(guān)注點(diǎn)、有效途徑和方法，增強(qiáng)廣大教師科學(xué)減負(fù)的自覺 性；寶應(yīng)縣引導(dǎo)教師明確“減什么、增什么”、減增的意義和違規(guī)的危害，開展教師職業(yè)角色的內(nèi)涵大討論，對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的規(guī)劃，進(jìn)一步增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的責(zé)任感、創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)的