“減負提質”工作總結-在線瀏覽
2024-10-15 14:33本頁面
【正文】 會有好前途。針對上述情況，我校各班組織召開家長會，與家長進行交流溝通，以便形成學校、社會和家長多方協(xié)調(diào)、形成共識，清楚“減負”不等于“減質”，而是通過采取落實課程方案、合理使用教輔資料、科學安排作息時間等措施來提高堂效率，還學生一快樂的童年。減負不減質，減負更優(yōu)質這是今年3月份以來聽到得最多的字眼。針對這些問題，全縣各級各類學校制定減負體質管理方案，確保我縣教育質量的提升。嚴格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，確保中小學生每天1小時體育鍛煉時間。（三）依據(jù)學生年齡特點安排學生在校學習活動時間，提高學習實效。而教師是實施課堂教學的組織者，是決定每節(jié)課的質量和成敗的關鍵者，要想達到減負不減質，減負更優(yōu)質的效果，抓好教師業(yè)務能力培訓是關鍵之一。今年3月份以來，先后組織各級各類學校教務主任到昆明參加教學管理業(yè)務培訓；派出高三教師參加省高考研討會；初三教師參加州中考研討會；安排6期中小學教師進行業(yè)務知識培訓。（二）教研室深入課堂第一線，研究實施優(yōu)化課堂教學手段。（三）各級各類學校針對減負工作，及時采取不同形式對教師進行業(yè)務培訓，確保教學質量穩(wěn)中有升。第三篇：減負提質工作總結中小學生負擔過重已引起了國家及各級教育行政部門的高度重視，“減負”已成了教育界刻不容緩的頭等大事。云南省從今年3月1日開始全面施行《切實減輕中小學生課業(yè)負擔 全面提高教育質量的辦法》，嚴格控制學生的學習時間、作業(yè)量和考試次數(shù)，保證學生有足夠的休息和活動時間，真正給學生減去過重的課業(yè)負擔，使之達到“減負不減質，減負更優(yōu)質”?，F(xiàn)將我縣實施減負提質工作總結如下：一、依法辦學，嚴格學校課程管理，全面實施“減負增效”工作（一）嚴格執(zhí)行新課程計劃，嚴格執(zhí)行國家教育部關于課程設置的有關規(guī)定，保證中小學生按規(guī)定全面修習國家課程，開齊課程，上足課時。（二）切實加強綜合實踐活動，積極開展綜合實踐活動，各學校結合學校實際建立學生實踐基地，充分體現(xiàn)知識的綜合、學生的自主實踐、教學過程的開放，以及學生對課程門類和研究內(nèi)容的選擇，務求實效。合理安排中小學生作息時間，保證學生充分的休息和睡眠二、統(tǒng)一思想，提高認識，加大對教師的培訓減負提質，就是要把學生從繁重的學習負擔中解脫出來，合理配置學生的課業(yè)量，積極提倡一種開放的、啟發(fā)式的教學，從學生的興趣入手，充分尊重學生的個性，因材施教，努力培養(yǎng)和調(diào)動學生的學習積極性，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。（一）局領導注重對學校領導和骨干教師的培訓。通過這些培訓，提高我縣教學管理水平和教師的教學能力。今年從三月初開始縣教育局教研室的同志，先后深入城區(qū)中小學、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，深入教學第一線，聽取部分教師的課堂教學，與教師們共同探討優(yōu)化課堂教學方法，如何采取新的教學理念和現(xiàn)代科學的教學手段來實施減負工作，提出指導性意見，使廣大教師迅速進入角色，確?！皽p負不減質、減負更優(yōu)質”。全縣各級各類學校針對實施減負工作，確保減負不減質，開學初各級各類學校就采取分組備課、互聽互評，作業(yè)探究、采用網(wǎng)絡資源改進課堂效果、增加教研組活動次數(shù)和內(nèi)容等手段，使全縣教學第一線的老師教學方法得到改進，教師業(yè)務能力得到及時提高，確保了教學工作的質量穩(wěn)中有升，XX年，全縣高考上線1237人，%，；全縣參加中考4980人，600分以上有300人，500分以上有2035人；中小學各年級的期末水平測試成績也比上年有所提高。各任課教師都精心選題，嚴格控制作業(yè)量，有效地避免學生重復機械練習，提高針對性。四、嚴格控制考試次數(shù)和難度，增強學生的成功感“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規(guī)律的檢測是必須的、必要的。這些檢測都要求各科任教師及時批改,并將成績反饋給班主任,共同做好思想工作,以達到查漏補缺、了解學情的作用。第四篇：減負提質“減負提質”之我見大會小會喊著要給學生減負，期期寫著減負措施。我們教師為什么不自己先給自己減負呢？好，想到了就開實施。我們老師課后大部分時間都用于批改作業(yè)，學習新知識的時間就只能用工作之余的時間了。我充分用好這40分鐘：前5分鐘完成上一節(jié)課所學知識整合而來的1個綜合性的問題，我提前把這個問題寫在黑板上，（如教學了六年級下冊求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的問題后，我就出示了：5米是4米的百分之幾？4米是5米的百分之幾？5米比4米多百分之幾？4米比5米少百分之幾？）上課鈴聲一響，學生就獨立完成。）有錯的學生馬上改正。第二個5分
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