早戀主題的班會教案-在線瀏覽
2024-10-29 05:04本頁面
【正文】 雖然自己不成熟，但他已經(jīng)成熟了，于是便學著成年人的樣子做了他的戀人，不料幾天前，王被父母發(fā)現(xiàn)懷孕了。性格內(nèi)向，不善交際，學習成績處于中等水平。前幾天，班主任在下班的路上，看到她與一位同班的男生在冷飲店一邊吃冷飲，一邊有說有笑，在以后的幾天里，班主任又看到了兩次類似的情形?！?從以上的案例和中學生早戀的類型中，我們還可歸納出中學生早戀有以下特征：朦朧性。他們之間存在一些模糊不清的感情，似乎是愛，似乎又不是愛。感染性。甚至有些同學會為自己還沒有戀愛而自卑。中學生的早戀是很單純的，愛就是一切。因此，中學生的感情是幼稚和純潔的。中學生的經(jīng)濟來源依賴于父母或他人，自己還不能獨立。中學時代是打基礎的時期，將來從事何種事業(yè)，還未定向。早戀的特點早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒有結(jié)果的；早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過度狂熱和癡迷，從而影響學業(yè)；早戀在遇到波折感情轉(zhuǎn)移、爭吵、分離等情況時，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報復、離家出走、患憂郁癥等；早戀發(fā)于青春期性躁動期，自我約束力較弱，有可能在一時的性沖動之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系，更難以承擔這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴重后果 心理生理角度分析（1）中學生思想尚未成熟。因此，在戀愛時極易感情用事，做出“越軌”的事情來。陷入早戀誤區(qū)者整天處在強大的輿論壓力下，怕同學譏笑，怕家長批評……這就必然導致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不好覺，煩躁不安，心率過快，神經(jīng)衰弱，不但身心受到損傷，還有形成脫離集體的傾向。因為早戀走上了犯罪的道路。21”校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同學李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學李某強奸后殺死，然后自殺。作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機關(guān)投案。事例三：真的很后悔……“兩中學生偷嘗禁果后的獨白這是一個真實的故事，發(fā)生在北京兩個１６歲的初中學生身上。此后，兩個人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。學習成績就會越來越差。毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會擺脫早戀。③擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動，也不矯揉造作。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對待同性同學那樣對待異性同學，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進行同性交往那樣進行異性交往。適度交往。既不為異性交往過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。真實坦誠。留有余地。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。結(jié)語：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長！切記：天涯何時無芳草，何必非要現(xiàn)在找。第三篇：早戀主題班會教案愛河面前，請留步！學生現(xiàn)狀分析：進入高中以后，尋求異性間的情誼成了男孩女孩的普遍心理特征，這是生命成長的自然規(guī)律，是隨著高中生生理、心理變化而進入青春期的表現(xiàn)。因此教師在教育管理上就不能靠簡單的圍追堵截就能解決得了的，還需要教育者抓住教育的契機，引導學生正確認識自己的情感變化，促進學生心理的成熟，做好恰當?shù)氖鑼?才是問題的關(guān)健所在。教育活動的重點、難點：早戀的“利”與“弊”以及使學生學會正確處理早戀問題。教育活動的手段和教具： 多媒體教學教育活動的過程：小測試導入： 早戀自我判斷標準：（1）、有反對對方與其他異性交往的心理。（依戀性）（3）、有對方什么都好的感覺；愛屋及烏，情人眼里出西施。文藝委員還唱了一首Xxx最愛聽的歌來助興。從那兒以后，她一看到文藝委便不知所措，她想見他，又怕見他。Xxx在咨詢電話中說：“我能感受到他常常注視著我，比如上體育課我跑步時，下課我與別人講話時等，他都在看著我。一 拿到外語書就頭痛，害怕。開始，王對老師持排斥態(tài)度，但
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