【正文】 ：（1）門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會(huì)念什么？（學(xué)兒歌）（2）小動(dòng)物怎樣才能進(jìn)城？*你們會(huì)編謎語嗎？編謎時(shí)注意不能把答案說出來。“這是誰呀？如果你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請(qǐng)你想一想，可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來編。（幼兒自由編謎）3．引導(dǎo)幼兒游戲?！敖酉聛砦覀円獊硗嫘?dòng)物進(jìn)城的游戲了，這是城門，我來做門衛(wèi)。*請(qǐng)幼兒當(dāng)守城人再次游戲。*你們想不想一起來玩這個(gè)游戲？邊示范邊講解：幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，教師個(gè)一幼兒扮守城人，用雙手搭成一個(gè)城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對(duì)后就讓他進(jìn)城（會(huì)座位，將動(dòng)物圖貼在頭上）*搭出三個(gè)城門游戲。準(zhǔn) 備創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角，如娃娃家角、表演角、商店角、醫(yī)院角等。② 幼兒與教師交談，說出自己想?yún)⒓幽膫€(gè)活動(dòng)角的活動(dòng)，為什么？分配角色① 能大膽地講出自己想承擔(dān)的角色，并征得其他小朋友的同意。例如：兩個(gè)幼兒都想當(dāng)醫(yī)生時(shí)可以這樣協(xié)商：“咱們分白班、夜班，我上夜班，我先回家做飯。”發(fā)展游戲情節(jié)① 教師參加到游戲中去，觀察幼兒的表現(xiàn)，并對(duì)幼兒的思路加以引導(dǎo)。例如，做“開小飯館游戲”。師：沒有菜嗎？生：有白菜、西紅柿、土豆絲。生：好吧，請(qǐng)等一會(huì)兒。例如，商店的售貨員在接待顧客時(shí)，能熱情地同顧客打招呼，介紹貨物，推薦貨物。游戲評(píng)價(jià)引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。游戲重點(diǎn)：會(huì)看圖講述動(dòng)物的主要特征和生活習(xí)性。游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物大圖片（公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子）動(dòng)物小圖片游戲方法：提供一張動(dòng)物圖片，孩子不看圖片內(nèi)容，根據(jù)別人對(duì)動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性的描述，猜出圖片上的動(dòng)物名字。第一次游戲（出示動(dòng)物：大公雞）說說大公雞是長什么樣的？那如果我不給你們看圖片，我就說和它有關(guān)的話，你能猜出來嗎？我們來試一試。（出示圖片兔子）邊出示邊提醒幼兒，不要把名字說出來。（當(dāng)幼兒說出后，教師給予歸納梳理）揭曉答案我們沒有說出兔子，可是為什么你們都知道是兔子呢？你從哪里聽出來？教師小結(jié)：我們不用說出小兔的名字，只說說它的外形特征和生活特點(diǎn)，也能猜出是小兔。看看誰提供的信息很準(zhǔn)確。（引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性）提供圖片有：大象、長頸鹿、猴子等動(dòng)物教師提示：可以先說什么？再說什么？把它連成一句話說一說。三、自主游戲：你說我猜講解玩法老師在桌子上還準(zhǔn)備了很多動(dòng)物圖片，請(qǐng)一組小朋友找一張圖片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里動(dòng)物的樣子，動(dòng)物的本領(lǐng)等說出來，請(qǐng)好朋友來猜。（說一動(dòng)物的謎面，讓孩子猜）游戲結(jié)束：我們今天玩了動(dòng)物猜猜樂的游戲，我們以后和老師、小朋友再玩玩這些游戲吧。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在地面上一隊(duì)放有5個(gè)圈。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地跳躍）介紹游戲規(guī)則師：老師要介紹游戲規(guī)則了，小朋友要認(rèn)真聽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。跳圈要雙腳同時(shí)落地。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來。而且不要推來推去，注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則，比如****，我們?cè)賮硪淮?，大家要雙腳同時(shí)落地，最重要要注意安全。游戲結(jié)束放松身體。大家都有點(diǎn)累了是吧？和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。幼兒游戲教案中班第7篇活動(dòng)目標(biāo)：探究一次性紙杯的多種玩法。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。活動(dòng)過程：一、出示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看說說。紙杯除了能用來喝水、喝飲料，給我們帶來方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢！二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。寶寶們，每人拿一個(gè)紙杯，試一試可以怎樣玩？引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。（1）頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，保持平衡慢慢走。”（2）投擲紙杯：右手拿紙杯，從場(chǎng)地一端投向另一端。”（3）過小河：將紙杯六個(gè)一組擺兩排，幼兒跳過小河?！薄斑@條小河比較寬，小朋友們能跳過去嗎？”“好，跳的時(shí)候要注意兩腳并緊一起跳過去，來，開始。老師示范搭寶塔“看，我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢？”“紙杯口，向下擺，3個(gè)一齊排起來；上面兩個(gè)放中間；最后一個(gè)再上來?！薄拔覀兇畹恼婧茫积R給自己加加油！”“來，我們挨著的兩個(gè)小朋友一起試一試，用更多的39?！薄凹埍胬哿耍?qǐng)你以最快的速度將它們套在一起，放到小盤里。分兩組進(jìn)行比賽。”看！老師的手里拿了一個(gè)什么？現(xiàn)在，我們就用紙杯來傳球。如果掉下去了，拿起來，繼續(xù)傳。三、除了這些玩法，紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處呢！以后，小朋友家里用過紙杯后不要扔掉，我們可以再來制作玩具。第二篇：中班幼兒游戲中班游戲游戲名稱：小馬跑 游戲準(zhǔn)備：寬敞場(chǎng)地游戲目標(biāo)：練習(xí)幼兒兩腳交替跑的能力。游戲開始齊說：“小馬，小馬，準(zhǔn)備好。當(dāng)聽到教師說：“吁——”時(shí)幼兒要逐漸停下來，然后互換角色，游戲可重新開始。當(dāng)聽到教師說：“吁——”時(shí)幼兒要逐漸停下來。活動(dòng)準(zhǔn)備：一塊寬敞場(chǎng)地 游戲玩法：游戲開始，幼兒拉成一個(gè)大圓圈蹲下，選一位幼兒繞圈外邊走邊與圈上的幼兒說兒歌：“吃呀，吃呀，吃毛桃呀，吃到了心里真難受呀，蹲一蹲呀，坐一坐呀，不管哪位先坐下?！薄懊摇本挖s緊跑，“吃毛桃”者便追，追上者為勝利者，“毛桃”被追上，圈上幼兒表演一個(gè)節(jié)目，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：當(dāng)幼兒說到：