【摘要】第四單元文言文(3)14鴻門宴課時訓(xùn)練14鴻門宴一、夯基訓(xùn)練()①此其.志不在?、陧棽畾⑷?臣活之.③吾.得兄事之④若.入前為壽⑤若屬..皆且為所虜⑥會其.怒,不敢獻(xiàn)⑦吾屬..今為之虜矣A.②④/①③/⑤⑥⑦B.④⑤/①②/③⑥⑦
2025-02-11 11:49
【摘要】7訪李政道博士課時訓(xùn)練7訪李政道博士一、夯基訓(xùn)練,每對的讀音完全不相同的一組是().新/創(chuàng).傷模.?dāng)M/模.樣拍紙簿./厚古薄.今繆./綢繆.對稱./稱.職如來佛./春風(fēng)拂.柳幾./幾.何興.趣/興.致美國籍./含蓄蘊(yùn)
2025-02-10 03:39
【摘要】第三單元過關(guān)檢測(時間:100分鐘滿分:120分)一、閱讀理解(30分)(一)閱讀下面的文字,完成第1~3題。(15分)(導(dǎo)學(xué)號56420216)三塊錢國幣(節(jié)選)提示:本劇劇情簡單。女仆李嫂不慎打碎了主人吳太太的一只花瓶,吳太太強(qiáng)迫她按原價賠償三塊錢國幣。住在同院的大學(xué)生楊長雄極為憤慨,與吳太太發(fā)生口角。楊氣急之下摔
【摘要】第二單元過關(guān)檢測(時間:100分鐘滿分:120分)一、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面的文字,完成第1~4題。(20分,每小題5分)(導(dǎo)學(xué)號56420214)我要寫出潛伏在河流下面的東西——著名作家高建群訪談錄馬召平:首先祝賀你的長篇小說《大平原》出版。作為長達(dá)16年積聚后的噴發(fā)之作,你說這部作品是“
【摘要】浙江寧波萬里國際學(xué)校中學(xué)鄧彤《等待戈多》被公認(rèn)為荒誕派戲劇的經(jīng)典作品、法國近百年來的第一劇作。該劇沒有情節(jié),沒有矛盾沖突,沒有完整的人物形象,只有雜亂無章的胡言亂語與毫無個性的幾個人物,是一部反傳統(tǒng)、反理性的劇作。它呈現(xiàn)在我們面前的是一個非理性的世界。劇本通過兩個流浪漢永無休止而又毫無希望的等待,揭示了世界的荒誕與人生
2025-01-26 01:05
【摘要】等待戈多(節(jié)選)班級:________姓名:________一、基礎(chǔ)部分(18分,每小題3分)(一)填空(6分)1.《等待戈多》選自《__________》第三冊。作者_(dá)_______生于愛爾蘭,是_______派戲劇的代表作家。獲諾貝爾文學(xué)獎。2.戲劇是____________________
2025-01-18 12:02
【摘要】教學(xué)目的1、初步了解荒誕派戲劇的概況及薩繆爾·貝克特。2、領(lǐng)會全劇的基本內(nèi)容,理解作品的主題及其所表現(xiàn)的現(xiàn)代文明社會中人們精神上的失望、苦悶和迷惘。3、領(lǐng)會本劇以荒誕的形式表現(xiàn)社會的荒誕和人生痛苦的藝術(shù)特點。教學(xué)設(shè)想重點:以“兩個流浪漢在等待什么”為突破口理解本劇的“等待”主題。難
2025-02-11 05:20
【摘要】《等待戈多》(以下簡稱《等》)是法國作家薩繆爾·貝克特寫的一個“反傳統(tǒng)”劇本,也是荒誕派戲劇的奠基作之一。作者能使人物的對話有節(jié)奏感,有詩意,有幽默情趣,有哲理的深意,并把自己某些深刻的思想通過人物的胡言亂語表達(dá)出來。荒誕的思想內(nèi)容和荒誕的藝術(shù)形式,在這部作品中得到了高度的統(tǒng)一,這正是其成為荒誕派劇作“經(jīng)典”的原因之所在。作者貝克特認(rèn)為“只有沒有情節(jié)、沒有動作的藝
【摘要】◆在無望與希望之間,繼續(xù)等待——讀《等待戈多》有感琴手/文博客地址:《等待戈多》以文本和舞臺表演的方式延長了讀者和觀者對“等待”這一抽象事物的感覺,這種“等待”更像是生活本身,它真實地存在于每個人的人生經(jīng)歷中,卻往往不能引起人們的注意,因而也很少引起人們的思考,思考自身與生活本身。“沒什
2025-01-23 01:34
【摘要】5“神五”載人航天飛行新聞兩篇心隨飛翔英雄瀟灑走蒼穹(節(jié)選)課時訓(xùn)練5“神五”載人航天飛行新聞兩篇心隨飛翔英雄瀟灑走蒼穹(節(jié)選)一、夯基訓(xùn)練,每對讀音都不相同的一組是()灼./著.陸蒼穹./蛩.音間.隙/信箋.樞./庶.民稍頃.
【摘要】等待戈多貝克特(愛爾蘭))貝克特1969年獲諾貝爾文學(xué)獎,頒獎詞是:“他那具有新奇形式的小說和戲劇作品使現(xiàn)代人從貧困的境地中得到振奮”。這部劇于1953年在巴黎最初上演時就獲得了巨大的成功,僅在巴黎主連演了三
2025-01-21 09:27
【摘要】薩廖爾?貝克特《等待戈多》于1953年在巴黎初演時就連演了三百多場。但許多有經(jīng)驗的理論家和觀眾都對它迷惑不解。據(jù)說一個演員在演完《等待戈多》之后怒氣沖沖地說:我根本就不知道自己演的是什么。該劇的支持者與反對者曾因?qū)Υ藙ёu(yù)褒貶爭持不下,在休息廳里大打出手。為什么??塞繆爾·貝克特
2025-01-22 16:26
【摘要】9雷雨(節(jié)選)學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作品基礎(chǔ)練習(xí)課文圖解整體感知1.(1)了解戲劇的基礎(chǔ)理論,學(xué)習(xí)欣賞戲劇的方法;(2)體會戲劇中個性化的語言和人物性格。2.(1)合作探討《雷雨》的戲劇沖突,分析人物形象;(2)體味劇中人物微妙的心理變化。、半殖民地半封建社會的罪惡。學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作品基礎(chǔ)練習(xí)課文圖解整體感知
2025-01-20 10:40
【摘要】2規(guī)則和信用:市場經(jīng)濟(jì)的法制基石和道德基石課時訓(xùn)練2規(guī)則和信用:市場經(jīng)濟(jì)的法制基石和道德基石一、夯基訓(xùn)練,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()文明的進(jìn)步,①體現(xiàn)在滿足需求的一面,②體現(xiàn)在磨礪自我的一面。以滿足需求的邏輯使用互聯(lián)網(wǎng),③是片面和懈怠的。互聯(lián)網(wǎng)對促進(jìn)公平、消除文明界限方面所能夠起到的作用是巨大的,④
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五13棋王(節(jié)選)本課話題——淡泊朗讀——課文中的名段夜黑黑的,伸手不見五指。王一生已經(jīng)睡死。我卻還似乎耳邊人聲嚷動,眼前火把通明,山民們鐵了臉,肩著柴禾林中走,咿咿呀呀地唱。我笑起來
2025-01-20 03:02