【摘要】七年級上冊第二單元第3課第1站《角色與責(zé)任》學(xué)案NO01班級組號姓名【方法指導(dǎo)與使用說明】1.課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí):結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)案自學(xué)課本P33---36頁內(nèi)容,用筆在課本標(biāo)記重點。2.小組討論、合作探究:組長組織組員進(jìn)行討論
2025-02-10 00:06
【摘要】認(rèn)識生活中的“壓力”第二課紓解壓力第一站了解壓力學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識目標(biāo):深刻理解壓力的兩重性,明白適當(dāng)?shù)膲毫κ潜匾模?、能力目標(biāo):學(xué)會判斷自己的壓力,積極理智面對壓力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):樹立正確的壓力觀,保持樂觀向上的精神狀態(tài)。4、重點難點:壓力具有兩重性,是一把雙刃劍,具有
2025-02-02 08:04
【摘要】第二站學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)?那些因素的影響?如何學(xué)習(xí)清華圖書館1、樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。4、制定學(xué)習(xí)計劃。態(tài)度?一種行為傾向。以及對人和事物的看法。?比如:學(xué)習(xí)上,認(rèn)真、積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)求實(積極)
2025-02-02 15:48
【摘要】學(xué)習(xí)的理由教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1、記住學(xué)習(xí)的理由;2、受教育既是公民的權(quán)利,又是公民的義務(wù)。2學(xué)情分析在小學(xué)階段,也許沒有講學(xué)習(xí)方法也能獲得良好的學(xué)習(xí)效果。可是,進(jìn)入中學(xué)階段,學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了巨大變化,學(xué)習(xí)方法變得重要起來。新的學(xué)習(xí)環(huán)境要求學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,做學(xué)習(xí)的管理者。如果學(xué)生還是處在被動學(xué)習(xí)的地位,那么學(xué)習(xí)的效率和效果都將下
2025-02-02 22:16
【摘要】2021年12月24日閱讀P117的事例,并回答問題:1、小女孩為什么會突然變得活潑開朗?2、自信在哪里?在我的字典中沒有不可能的字眼?!闷苼鲆?、自信就在我們自己的心中。有了自信,任何人都不能
2025-02-10 03:34
【摘要】?我校建于哪年?首任校長是誰??我校的校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室分別在哪里??我校的校友中有哪些杰出人物??每年我校各項活動舉辦的情況如何?校訓(xùn)?,?,?
【摘要】第六課平等待人2021年12月31日,武漢72路公交車司機(jī)將一名挑著擔(dān)子的乘客趕下車后,又追下車去踢了幾腳。公交司機(jī)僅僅因為農(nóng)民工挑擔(dān)子上車,就將其趕下公交車,還追下車踢打農(nóng)民工,對農(nóng)民工的歧視可見一斑。其實,何止是公交司機(jī)驅(qū)趕農(nóng)民工,外來工受歧視的例子比比皆是。農(nóng)民工在商場門口蹭涼被打者有之,農(nóng)民工到寫字樓上廁所被打者有之,農(nóng)民工逛公園被驅(qū)趕者
2025-02-02 15:47
【摘要】猜猜他是誰?他是諾貝爾百余年來最受尊崇的三位獲獎?wù)咧?;他是一位美國黑人;他?968年4月4日遇刺身亡;他有一篇著名的演講《Ihaveadream》;我夢想有一天,這個國家會站立起來,真正實現(xiàn)其信條的真諦:“我們認(rèn)為人人生而平等的真理不言而喻,。”我夢想有一天
【摘要】單擊頁面即可演示教學(xué)目標(biāo)?1.了解在不同階段和環(huán)境中,我們擔(dān)當(dāng)著不同的角色。?,努力成為一名成熟的中學(xué)生。成長過程姚明在成長過程中有什么變化?這些變化意味著什么?自學(xué)提綱?1、什么是社會角色??2、角色與責(zé)任有什么關(guān)系??3、進(jìn)入初中后你的角色發(fā)生了哪些變化??4、怎樣才
2025-02-03 21:33
【摘要】1、影響學(xué)習(xí)的因素有哪些?2、如何搞好學(xué)習(xí)?看到這個人不同時期的照片,都有什么變化?最大的變化是什么?隨著年齡的增長,人的能力提高了,角色變化了,承擔(dān)的責(zé)任也相應(yīng)發(fā)生了變化。1、什么是社會角色?2、隨著我們的成長,我們的發(fā)生變化?3、中學(xué)生在生活中都要承擔(dān)哪些責(zé)任
【摘要】進(jìn)入中學(xué),楊亮與小學(xué)的好同學(xué)、好朋友分開了,不免有些失落。來的新班級,見到陌生的同學(xué),楊亮感到有些手足無措?!斑@幾天,我腦子里總是浮現(xiàn)出過去與好友一起學(xué)習(xí)、玩耍的情景,經(jīng)常想起過去在班里像條魚一樣自由自在的歡樂時光?,F(xiàn)在,面對新的班集體,與新同學(xué)接觸,我卻常常不知所措?,F(xiàn)在,我能在新的班集體中找到像以前那樣的好朋友嗎?”
2025-02-10 05:09
【摘要】第11課做一個自強(qiáng)的人第1站人生當(dāng)自強(qiáng)課題如何擁有自尊教學(xué)背景分析?本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位本課為本單元的最后一課。本單元關(guān)注學(xué)生的心理健康和人格養(yǎng)成,在本單元前兩課“自尊”和“自信”的學(xué)習(xí)中,學(xué)生更加深入地認(rèn)識自我,不斷努力完善自我。在本課中,學(xué)生則通過自強(qiáng)不斷戰(zhàn)勝和提升自我。本站為本課的第一站,主要解
【摘要】第2站融入社會班級:__________姓名:__________學(xué)號:__________教師寄語:落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識目標(biāo):掌握人社會化的基本要求、重要途徑和最高境界。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗、參與社會公共生活的能力,積極服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。3、情感態(tài)度與價值觀
【摘要】教師二備處(學(xué)生更正筆記)課題:第三課正確認(rèn)識自己第二站認(rèn)識你自己1、學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)、懂得認(rèn)識自己的途徑與方法(2)學(xué)會客觀地認(rèn)識和評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象2、學(xué)習(xí)重難點:?重點:掌握認(rèn)識自己的途徑與方法?難點:能夠全面客觀的認(rèn)識和評價自己教師課后反思學(xué)生學(xué)習(xí)收獲主備
2025-02-11 02:16
【摘要】第8課與人為善第2站友善待人課題友善待人教學(xué)背景分析?本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位創(chuàng)設(shè)情境,力求在課堂中還原生活場景,教育、引領(lǐng)學(xué)生通過自身的思考、體驗,總結(jié)出尊重、謙讓、包容、欣賞、寬容、友善的人際交往原則和方式,探求“換位思考、友善待人、和諧生活”的交往藝術(shù)。本課時是第三單元學(xué)會待人接物的落腳點,也是對學(xué)生進(jìn)行社