【正文】 ：關(guān)于文具，大家想了解的問題很多，下面學生活動——找找自己文具的毛病課件出示——小博士的話采用課件，讓小博士的話提醒學生文具的主要危害，有利于保護學生的身體。討論：既然文具有這些方面的危害，那我們該怎么選擇文具呢？學生匯報、交流提問：這節(jié)課，你知道了什么？第九課警惕病從口入一、教學目標：認知目標：通過學習讓學生明白警惕病從口入的重要性；通過討論讓學生了解還可以通過加強體育鍛煉，提高抵抗力避免疾病進入我們的身體。情感目標：培養(yǎng)學生善于觀察，樂與思考，主動探索的學習習慣。路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防 油墨食入體內(nèi)有礙健康。夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。飲水。催吐。用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。（四）小結(jié)：第十課 預防常見傳染病教學目標：引導學生了解常見傳染病知識，知道常見的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些。了解甲型H1N1流感的癥狀及預防措施。沙眼：是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。細菌性痢疾：多發(fā)生在夏、秋季節(jié)。甲型H1N1流感： 三：傳染病的預防：預防流感：（1）避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。（5）咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。其他預防：（1）早發(fā)現(xiàn)、早診斷、站隔離、早報告、早治療。（3）對患有傳染病的動物要及時處理，徹底消毒和深埋。（5）強化教室衛(wèi)生。第十一課 防火自護、自救安全教育教學內(nèi)容：學習一些家居防火自護。②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。因此、我 們有必要掌握一些基本的用電常識。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。二、用幻燈片展示各種火災實錄、從中學習自救知識。三、教師介紹火災報警須知：牢記火警電話“119”、事發(fā)時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。四、小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）遇到火災：臨危不亂、暗記出口。不貪財物、蒙鼻匍匐。㈤讓經(jīng)歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為、老師幫他們指出當時的誤區(qū)。第十二課 衛(wèi)生安全我做主一、教學目標、講衛(wèi)生的好孩子； ，口袋里不放臟東西；，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習慣。，天天洗臉，早晚刷牙。三、教學準備 。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細菌。A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。B出示病孩子圖片。教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習慣。（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學習兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。飯前便后要洗手，不含手指頭。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。（2）對照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？A教師出示大手帕，邊示范邊講解。擦完后要疊好。B集體練習，了解每一層，每一面的用處。五、教育與訓練鞏固與延伸，定期進行衛(wèi)生檢查。第十三課防止校園中的人為傷害教學目標。課前準備課文圖片的投影片。二、新課：，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？，指名匯報。第十四課避免室外游戲中的意外事故教育目標1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。教學過程1．揭示課題。）學生自由發(fā)言2．引出。每個學生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。3．出示思考題。（2）教師給予學生指導和幫助。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。教學重點：要注意哪些方面的安全 教學難點：要注意的安全事項 教學準備：書中插圖或有關(guān)資料課件 教學時間：1課時 教學過程一、板書課題二、問題式教學？ ？？因頭伸到車窗外等 ？天氣預報 ？活動中有什么要求 ？在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等。后天要出發(fā)，今天正準備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常 備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。然后他們又教育小強出發(fā)前好好休息，外出時應注意??二、外出旅游有哪些安全隱患？穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。？學生小組討論，然后交流：他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。三、擬定一份游安全提醒小貼士，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。：師演家長，“暑假想去哪兒玩。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。交通法規(guī)嚴遵守，爬山涉水需謹慎。安全第一記心中，旅游才能得快樂。在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。教學過程：一、導入：列舉出生活中的安全事例。班級舉例學校發(fā)生的事故及后果。目前學校抓的幾項工作。集體歸納。（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。五、安全教育總結(jié)新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》，遠離學生傷害事故。同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。，認識腮腺炎并不可怕，只要認真預防，落實各項防治措施，就能達到防病的目的。劇情：冬冬手托腮部作痛苦狀，身背書包，無精打采地去上學并強打精神學習。媽媽帶冬冬去看病，醫(yī)生對其進行診治 講述：冬冬清晨起來就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好像還有一點點發(fā)燒似的，他以為自己感冒了。誰知，到了第二天，他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因為嘴巴已張不開了。醫(yī)生表揚了冬冬不怕苦、愛學習的精神，但也批評了他，因為得了這種流行性傳染病，是不能到集體中去的，以免傳染給別人。學習新課第一部分：了解腮腺炎及其傳播途徑。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會引起頭痛、耳底疼痛等。講述：得過一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會再患此病。腮腺炎病毒會藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，范圍也很大。②在腮腺炎病人的家里→健康人去探視→吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西→患病。懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。（1）學生自讀書。（3）學生看圖說說：誰是交通安全的維護者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？ 教師補充：交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。認識交通標志。（3）在我們?nèi)粘５某鲂兄?，當看到這些交通信號、標志和標線時，應該怎樣做？（4）教師歸納其實，國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標志和標線共有100多種，今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。（4）怎樣把我們今天認識的交通標志和交通法規(guī)讓更多的人都知道？ 老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報，向更多的老師和同學宣傳有關(guān)交通安全的知識。第四課：防校內(nèi)意外傷害一、活動目標：了解體育活動的科學性、合理性、原則性。二、活動過程：（一）體育活動的科學性參加體育活動前，一定要做好充分的準備活動，這樣能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉的興奮性，反應速度加快，協(xié)調(diào)能力加強，有助于完成各種動作，有效地防止肌肉、韌帶和肌腱受傷。A要根據(jù)參加體育活動人的年齡大小、性別、體制強弱來指定體育活動的活動量。C要考慮當?shù)丨h(huán)境，選擇適當?shù)捏w育項目。B全面鍛煉：運動要多樣化，使身體的各部分都能得到鍛煉。三、活動小結(jié)：我們在活動時必須注意活動的科學性和活動的安全性。提高學生的自我保護意識，培養(yǎng)應變能力。情景：同桌借鉛筆時，把筆尖對著對方遞過去。問：應該怎樣遞鉛筆給同學？請同學上臺展示新的正確的情景：給同學遞鉛筆時，筆頭對著對方，筆尖對著自己。教師提問：同學向你借小刀，你應該怎樣遞給他呢？同桌合作演示，討論后請幾組上臺演示。教師問：在學校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害？ 小組合作，歸納整理。（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）（三）競賽活動，游戲激趣。（學生表演后判斷對錯，并說明原因，并說說怎樣做是對的。（可能意外扎傷。）（2）學生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗。要拿高處的東西，最好請大人幫忙。（不扎到自己，也可能扎到別人。）（4）在教室里互相投擲壘球玩。應該到空曠的操場上玩。（可能擠傷人，卡著手。（容易扎傷人。）⑺拿個凳子墊腳，趴在陽臺上，把頭探出去。）⑻剪刀沒合上，隨意地放在別人的凳子上（有可能扎傷別人，千萬注意把剪刀合上，放回文具盒。（極易扎傷別人。）（四）教師總結(jié)，增強意識。安全教育內(nèi)容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。三是教育學生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。一、防交通事故教學目的：初步認識各種交通信號、標志和標線的作用。教學過程：一、導入：列舉出生活中的安全事例。班級舉例學校發(fā)生的事故及后果。三、小學生應注意安全的地方：學生討論。二、防校內(nèi)意外傷害一、活動目標：了解體育活動的科學性、合理性、原則性。二、活動過程：（一）體育活動的科學性參加體育活動前，一定要做好充分的準備活動，這樣能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉的興奮性，反應速度加快，協(xié)調(diào)能力加強，有助于完成各種動作，有效地防止肌肉、韌帶和肌腱受傷。A要根據(jù)參加體育活動人的年齡大小、性別、體制強弱來指定體育活動的活動量。C要考慮當?shù)丨h(huán)境，選擇適當?shù)捏w育項目。B全面鍛煉：運動要多樣化，使身體的各部分都能得到鍛煉。三、活動小結(jié)：我們在活動時必須注意活動的科學性和活動的安全性。提高學生的自我保護意識，培養(yǎng)應變能力。情景：同桌借鉛筆時，把筆尖對著對方遞過去。問：應該怎樣遞鉛筆給同學？請同學上臺展示新的正確的情景：給同學遞鉛筆時，筆頭對著對方，筆尖對著自己。教師提問：同學向你借小刀，你應該怎樣遞給他呢？同桌合作演示，討論后請幾組上臺演示。教師問：在學校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害？ 小組合作，歸納整理。（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）（三）競賽活動，游戲激趣。（學生表演后判斷對錯，并說明原因，并說說怎樣做是對的。（可能意外扎傷。）（2）學生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗。要拿高處的東西