【正文】 校開運動會沒上課，小郭就想出校。 從以上事例可以清楚的看到，生活當中我們如果不注意用電安全，必然會對我 們的身體甚至生命造成傷害。 暴風雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關部門六、觸電的急救方法（圖片展示） 觸電是由于電流通過人體所引起。 引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、肌肉痙攣， 甚至呼吸及心跳停止 觸電的急救方法： 觸電會造成人體傷害或死亡，發(fā)現(xiàn)人員觸電應迅速采取使觸電者脫離電源的措 施。 觸電醫(yī)療救護方法 ： 觸電者未失去知覺時，應安放在空氣流通，溫暖處安靜休息，同時請醫(yī)生。 觸電者失去知覺呼吸困難，應立即進行人工呼吸，并迅速請醫(yī)生來急救，切 不可向觸電者注射強心劑或潑冷水。 人工呼吸用口對口吹氣效果較好。 七、總結：通過今天的學習你有什么收獲？第四課時 遇到電閃雷鳴時教學目標： 知道閃電產(chǎn)生的原因及危害 學會預防雷電的措施，樹立安全意識教學重點：學會預防雷電的措施，樹立安全意識教學過程：一、談話引入：雷電，是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又令人生畏的自然現(xiàn)象，地球上任何時候都有雷電在活動。從衛(wèi)星、通信、導航、計算機網(wǎng)絡乃至到每個家庭的家用電器都會受到雷電的危害。二、雷電的危害：據(jù)統(tǒng)計，全球每年因雷電災害而導致的經(jīng)濟損失約10億美元，死亡人數(shù)在3000以上。無錫5年雷擊導致23人死亡，15人重傷，死亡人員中有13人是在水田里插秧被雷擊死，有三人在馬路上行走被雷擊中，一人因觸及被雷擊斷的高壓線而死亡，4人因雷電感應引發(fā)爆炸而身亡，死亡人員中70%是農(nóng)民。三、看一看、想一想：雷電的防護（一）小組說一說：遇到雷電天氣我們該怎么做？(二)學生匯報（三）教師小結：不要靠近水管、暖氣、煤氣等金屬管道。不在陽臺的鐵管或鐵絲上晾、收衣服。如已經(jīng)在室外活動，不要攜帶金屬物體在露天行走，不要使用金屬雨傘；最好不要騎自行車和摩托車。不能在江、河、湖、海、池塘、水庫等水體邊停留，更不能繼續(xù)在露天游泳池里游泳，要迅速遠離水面，到附近干燥的住房中去避雨。裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物，是避雷的好場所，具有完備的金屬車廂也可以利用，雷雨天停留在汽車內是安全的，但別把頭或身體其他部位伸出窗外，也不要靠近避雷設備的任何部分。在身體附近發(fā)生高壓電線遭雷擊斷時，應雙腳并攏跳離現(xiàn)場。遇到這種情況，你應立即棄去身上所有金屬物，并馬上蹲下來，身體傾向前，把手放在膝蓋上，曲成一團，千萬不要平躺在地上。高大和突出的建筑物，容易導電的物體，潮濕地帶以及容易導電的地層等，受雷擊的可能性較大。雷擊也經(jīng)常發(fā)生在水位高和特別潮濕的地帶，如河床、池沼、鹽場、葦塘等處。此外，收音機天線、電視機天線和屋頂上的各種金屬突出物，如旗桿等，較易接閃。在搶救過程中，要注意給受害者取暖，以減少體能的消耗。如果一群人被雷擊，應先搶救那些無法發(fā)出聲息的人。第一：負氧離子增多，改善空氣質量。第二：緩解高溫干旱。而且雷陣雨天氣的發(fā)生，一般也意味著高空有冷空氣滲透，副熱帶高壓處于不穩(wěn)定狀態(tài)，在一場雷陣雨過后，滾滾熱浪也將得到一定程度的緩解。在雷電的放電作用下,空氣中的氮氣和氧氣發(fā)生反應,生成的硝酸與土壤接觸,生成硝酸鹽,可以被植物當作氮肥吸收,所以也有雷雨發(fā)莊稼之說。六、總結：通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？消防安全知識第一課：火災和容易著火的物品教學目標： 知道火災的危害樹立安全意識防患于未然重視安全，珍惜生命教學重點：知道火災的危害，樹立安全意識防患于未然教學過程：一、 猜謎語：（出示謎語 ）紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂， 無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（謎底：火） 師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。為此國家制定了《中華人民共和國消防法》，并把“119”定為火警裝用電話，還把每年的11月9日確定為“消防日”。，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志，要愛護，不污染不損壞。教學過程：一、導入觀看一段視頻：一飯店由于消防設施不全，發(fā)生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。 二、看一看，記一記：學習各類消防標志：（一）認識各類消防安全標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。 說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）。（指名交流后小組交流）：消防標志的作用？：1）平時有助于隨時預防火災、制止隱患 2）緊急情況之下有助于疏散和逃生三、我能做：在這些場所，你見過哪些消防安全標志，把它們連起來 學生連一連 集體訂正小結：只有先把消防法規(guī)定的都做到，才能確保大家的安全。 學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。 2.　教師講述 “火災案例”以引起學生注意。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。 教師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來，火災造成的直接財產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2