【正文】 特點出發(fā)，關注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。建議家長能多關心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些材料來進行探討。家長工作是一門藝術，永遠值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。托班家長工作計劃6一、現(xiàn)狀分析：《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！蓖ㄟ^上學期的培養(yǎng)和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上、自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。二、家長工作目標：通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。三、具體安排：二月份：制訂班級家長工作計劃。召開新學期家長會。調(diào)整“家長園地”欄目。2．召開家長委員會會議。家長活動的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，這就更需要全體教師的共同配合和努力，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展！托班家長工作計劃7家長的工作是做好學前教育的前提，是我們工作的保證，也是檢驗我們工作的另一個方面！尤其對于我們新組建的新班級來說，家長的工作不僅僅是開幾次家長會，而是要靠人與人的溝通，心與心的溝通，日與月的積累。只有做好家長，才能真正做好課堂。最欣慰的是看到你的孩子愿意開開心心上幼兒園。更關心孩子在花園里吃的睡的好不好。(3)家長教育理念：最常見的教育理念是與時俱進，特別注重培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。但與此同時，家長往往急于讓孩子學習一些技能和特長，對孩子的要求偏高，遠高于孩子最近的發(fā)展區(qū)。三、本學期家長工作計劃和措施：上學前對每個孩子進行家訪。關注我們的“家庭聯(lián)系欄”，及時了解當前幼兒園的教學動態(tài)和各種教學內(nèi)容，積極參與班級的各種活動，宣傳教育理念和健康知識，讓家長科學地撫養(yǎng)孩子。根據(jù)不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一位家長都能更接近孩子，更好地了解孩子。讓家長第一時間了解，以配合家里，取得良好的教育效果；對于那些很少來公園接送孩子的家長，應該帶電話溝通和家里的通訊錄，讓他們每隔一段時間來一次公園，通過與老師面對面的交流，真正了解孩子的情況。鑒于家庭中的明顯差異，有必要給父母不同的建議請家長給我們班的運動角添置一些玩具和運動器材，方便孩子鍛煉身體。帶孩子出去多逛逛，增長見識。只有不斷探索和發(fā)現(xiàn)，我們的父母才能做得更好?！毒V要》指出：幼兒園“應”針對本班家長的實際情況，本學期，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關系，和家長建立平等的溝通關系，真心溝通，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，在此基礎上，采用多種形式，加強彼此的了解和理解，促使雙方達成幼兒教育的共識，從而積極合作，實現(xiàn)家園共育，充分發(fā)揮1+12的教育效果，促進每個孩子身心和諧、富有個性的成長。讓老師、幼兒、家長三者之間都有所溝通，為入學做好準備。“家長園地”，每周定期更換?！凹覉@聯(lián)系手冊”，反饋幼兒在園的某些情況，9月每周一次，讓家長盡快了解孩子在園情況。，請家長來園，觀摩孩子的生活學習情況，了解幼兒園如何開展教育，以便家園間增進了解，促進家園共育。，工作要盡心盡責。幼兒素質(zhì)報告單。為寶寶準備一套干凈的衣褲，以便換洗之用。帶一盆花草美化教室。定期更換家長園地，讓家長了解最新的活動工作動態(tài)。結(jié)合教師節(jié)舉辦家長咨詢會。配合“可愛的小手”主題活動，家長可有意識、有目的的培養(yǎng)寶寶進餐前主動洗手、擦手的的習慣。定期更換家長園地。十一月份：天氣漸涼，家長早晚多為寶寶準備一件外衣。用這些樹葉可以與寶寶一起制作，也可以裝點教室。定期更換家長園地。，并創(chuàng)造出多種玩法。，燈籠，讓寶寶感受新年的氣氛。，建議家長多帶寶寶進行戶外活動，以適應氣候變化。，一起交流幼兒在園一學期的情況。托班家長工作計劃9家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高幼兒園辦學水平、促進兒童健康協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。一、注意進出園區(qū)兩大環(huán)節(jié)父母送孩子去幼兒園，總是很早就匆匆離開，但有時父母會留在幼兒園門口。遇到類似的情況，我們會主動站出來提問，讓家長覺得老師的主動和關心也會拉近我們之間的距離。然后放一些好聽的音樂，老師主動叫孩子當值日生，參與自然角的管理，安排事情?？傊?，教師的精神面貌、言語和行為影響著孩子的情緒和一天的精神，反映著教師的工作態(tài)度、責任感和對孩子的愛。在離開公園之前，我們?yōu)閠整理衣服并主動向父母和孩子告別。在離開公園的整個過程中，我們始終把安全放在第一位，樹立安全意識。這學期重點是家庭作業(yè)的深度合作。指導家長注意為孩子營造良好和諧的家庭氛圍，包括物質(zhì)和精神兩方面。托班家長工作計劃10一、情況分析：上學期，我們本著“以促進幼兒富有個性的發(fā)展為宗旨，以服務幼兒和家長為根本”的原則，與家長友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。二、家長工作重點：家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。及時有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。為了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高，教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化。教育教學中，爭取家長的支持和配合?；ハ嚓P心，以及孩子對家庭多重要。通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時關注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。三、具體工作安排：二月份開通微信群，通過微信群了解幼兒學習生活的片段。辦好《家長園地》向家長宣傳科學。鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。四月份安全教育。發(fā)放《幼兒成長檔案》、家園聯(lián)系單。發(fā)放《幼兒成長檔案》、家園聯(lián)系單。請家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識。七月份發(fā)放《幼兒成長檔案》、家園聯(lián)系單。發(fā)放學期期末獎狀及獎品。二、第一階段重點：與老師、同伴建立信任、親密、和諧的關系，逐步建立集體歸屬感，順利實現(xiàn)家園過渡。(2)、想象和現(xiàn)實易混淆。對自己沒有親身經(jīng)歷的事物不感興趣。(5)、只能關注事物表面的，淺顯的，感性的特征。語言發(fā)展：兩歲以后寶寶已能用語言表達自己的需要，愿望和詢問了，這時寶寶和成人的交注已是用語言伴隨動作和表情來進行了。(2)、喜歡和比自己年齡大的兒童玩。三、分享關于分離焦慮的經(jīng)驗：入園是幼兒初次離開父母獨立進入社會生活的開始。這對孩子、家長和老師都是非常艱難和痛苦的一時期。明確入園時間：7：459：00入園8：00早餐四、公開幼兒活動資料，照片展示，介紹幼兒現(xiàn)已達到的情況，還需改進的情況。，不要將家長緊張的情緒帶給幼兒，那樣會增加他的緊張，在孩子面前要放松開心。(不能讓孩子獨自進班，一定要和教師交接)，不反面暗示，如：“上幼兒園別哭”：①聊天(正面鼓勵原則)②分散注意③多喝水、少進食：因23歲的孩子動作發(fā)展先于語言發(fā)展，在家時家長處處讓著他，即使時與同伴相處時也有家長在旁守著，所以孩子沒有機會表現(xiàn)出一些問題。另一方面我們的教育目標就是要逐步的教會孩子如何正確的與同伴相處、與人相處、與周圍環(huán)境和諧共存。家長有意見、心疼，我們都能理解，但希望家長諒解，信我們能很好的處理，幼兒園的問題，家長有意見直接找班上老師，希望家長間別發(fā)生矛盾。，穿松緊褲，不帶危險物品來園。，中午放書包里給他們帶回去。每周教的兒歌要回家復習，家園共同教育。七、對家長的要求：、舉止文明、使用禮貌用語，做幼兒的表率。，以免影響幼兒情緒。八、公布班級、教師電話。托班家長工作計劃12家長工作是切實作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側(cè)面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。一、情況分析：（一）父母：大多數(shù)的父母都較關心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況。（二）祖父母：與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點不同。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。二、指導思想：（一）主動、細致的做好每一位家長的工作；（二）樹立全心全意為家長服務的思想；（三）共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質(zhì)量。召開一次新生親子活動，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。，做到“因人而宜”。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨立使用調(diào)羹，獨立用餐入手，逐步引導。8．建議家長能多關心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些材料來進行探討。托班家長工作計劃13一、現(xiàn)狀分析（一）成績，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關系平等。，初步形成家園合力。二、本學期重點工作與措施（一）以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋梁（1）每月1次親子活動。（2）主題活動的過程中注重家長資源的利用。、親切。，根據(jù)教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。1．以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、幼兒、教師的互動，促進幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成。（四）重視每天早來園、晚離園，充分利用家?；樱岣呒议L互動的質(zhì)量。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。三、各月工作安排二、三月份：，成立家長委員會“三、八”慶?；顒铀脑路荩海赫掖禾?、放風箏：拍皮球五月份：：快樂的六一六月份：：幼兒才藝展示七月份：。提高孩子的整體素質(zhì)，增強家長的家教意識，是目前我們幼兒園最重要的任務。一、班級情況分析：這學期我們小學二班有33個孩子，其中男生17個，女生16個。寶寶們來到同一個地方，——幼兒園，從哭鬧到安靜，從陌生到熟悉，逐漸開始喜歡幼兒園。有的寶寶需要老師提醒督促，有的需要喂食，有的吃湯和米飯，有的只吃不吃蔬菜；午睡時有很多寶寶哭鬧，高度依賴，不愿意自己穿脫，也不會疊衣服。這學期重點培養(yǎng)寶寶的自理能力，進行這方面的研究和指導。因此，我們的老師應該與家長密切聯(lián)系和溝通，為家長提供一些關于家庭教育經(jīng)驗的文章。此外，由于更多從其他世代領養(yǎng)的祖父母被過度溺愛，被安排代替嬰兒，所以特別要求父母給嬰兒在家做事的機會。這樣才能更好的提高孩子的自理能力。三、措施：認真觀察孩子、老師和家長記錄“寶寶成長記錄”文件的工作。在家給父母看半天活動。每學期組織親子日游，加深親子間的情感交流。向家長展示半天活動，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園教學，通過橫向和縱向比較孩子與同齡人的差異，有針對性地對孩子進行教育和引導。督促父母多給孩子在家練習的機會，養(yǎng)成量力而行的習慣。我先自我介紹一下，我是xx班的班主任xx老師，而坐在我身邊的是xx班的班主任xx老師，在托班除了我們班主任以外還各有兩名生活老師,小喜鵲班：xx老師、xx老師、xx班：xx老師、xx老師。一、班級介紹本學期我們2個班都有了一些變化，就是各班都有了一些寶寶升班，班級內(nèi)又加入了一些新寶寶，而我們喜羊羊班的老師也有了調(diào)動，可能有些老生的家長就有些會擔憂，怕孩子情緒上會有些波動，在這里也請家長們不要著急，孩子既然已經(jīng)有了一學期的幼兒園生活，她們也熟悉了幼兒園一日生活的流程，所以情緒上不會有太大的波動，而一些新生可能就會有一些哭鬧，但這是一個必須要經(jīng)歷的過程，所以也請新生家長不要著急。幼兒園的教材不同于小學教材，那教學方法當然也不同，我們主要是讓孩子在游戲中學習，也就是“玩中學，學中玩”，那托班就更不一樣了，幼兒年齡小，小肌肉群發(fā)展不夠完善、動作不協(xié)調(diào)，模仿能力強，2歲的孩子已開始能集中注意看圖片、看電影、看電視、玩玩具、念兒歌、聽故事等。所以我們多采用游戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。這本教材是專門根據(jù)23幼兒的發(fā)展及其特點而編制的托班教材。它是分主題設計各個活動。這學期，我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間,讓幼兒通過自己動手、動腦,來提高自己的能力。寓教育于游戲中，寓教育于一日生活之中，是該階段教育的重要途徑。在自發(fā)性的模仿游戲中，學醫(yī)生看病、學老師上課、學喂娃娃吃飯也是在學習。生活和游戲活動，對幼兒個性的發(fā)展也很有價值，每一個幼兒都有不同的氣質(zhì)特點、興趣、能力和性格的傾向性。通過游戲和生活活動對23歲幼兒進行全方位的影響，利用幼兒的無意識學習傾向，做到“教得有意，學得無心”，是托班教育的重要特點。保育上面說的都是有關教學的東西，那我們托班還是要把保育放于重要位置的，下面就把我們的保育工作講一下，吃飯：吃熱飯，吃飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子。能自己動手脫簡單的衣褲鞋。上床后不交談。起床能穿簡單的衣褲鞋。運動：運動前給幼兒塞小毛巾，運動中及時脫去外套，運動后及時更換濕