【摘要】林中小溪普里什文學習目標?1、在誦讀中,領略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量,把握作者的思想感情脈絡,理解作者的人生信念。?2、能找出眼前景與人生感悟兩者之間的對應關系。?3、了解普里什文作品的風格,體會作品“詩的深警和反復回蕩的旋律”之美。?4、收集眾多名家對普里什文的評價,通過對其他作品的閱讀
2025-01-22 10:04
【摘要】交通的發(fā)達已使我們失去了遠方。車輪滾滾,機翼轟鳴,傳說中的天涯海角只要數(shù)個小時便能抵達。但人們依然習慣于到遠方去尋找風景,去“回歸自然”。只是在萬水千山踏遍的豪情里,有誰想到過,就在我們生活的大地上,在我們的身邊,在我們與自然之間,還有那么多生動有趣的事情,有那么多優(yōu)美的風景;又有多少人愿意將匆匆太匆
2025-02-10 02:21
【摘要】第2課林中小溪導入新課古詩詞中的“流水”?門前流水尚能西。(蘇軾《浣溪沙》),恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)導入新課學習目標。。(重點)。(難點)講授新課預習課文相關介紹檢查預習一講授新課走近作者米哈依爾
2025-07-30 12:01
2025-08-05 23:59
【摘要】蘇教版九年級上冊第一單元第二課《林中小溪》互動學案設計綦宗峰時間序號2目標導學1.了解有關作者普里什文的文學常識。2.熟讀課文領略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量。3.理清課文結(jié)構(gòu)層次,理清作者的思想感情脈絡。
2025-01-23 00:39
【摘要】蘇教版《林中小溪》同步訓練(含答案)●基礎鞏固一、基礎知識()A、潺潺(chán)吝嗇(sa)飛濺(jiàn)漣漪(qī)B、干涸(h?)愜意(qia)躥出(cuān)顫動(chān)C、簌簌(sù)
2025-02-07 09:40
【摘要】《林中小溪》教案丹徒區(qū)西麓中學王旭芳學習目標:1、在誦讀中,領略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量,把握作者的思想感情脈絡,理解作者的人生信念。2、能找出眼前景與人生感悟兩者之間的對應關系。
2025-01-13 13:09
【摘要】林中小溪普里什文重點:1.領略大自然的美以及小溪所顯示的生命力。2.學習文中白描以及擬人手法的運用。難點:1.在情景交融中感悟作者的人生信念,能夠找出眼前景與人生感悟兩者
2025-08-04 21:00
【摘要】林中小溪普里什文實驗中學:孫文敏預習提示一、填空。(6分)①《林中小溪》的作者是_______(國家)________。②小溪在搏斗中竭盡力量,_______________,但是毫無疑問的是,_____________,_______________,___
2025-02-07 10:45
【摘要】成功【教學目標】1.準確把握和理解作者的觀點,結(jié)合自身及他人經(jīng)驗對成功有自己的看法。2.品味文章富有哲理的語言,學習牛吃草的讀書方法。3.學習作者旁征博引、逐層深入地把觀點完善起來的論證方法?!窘虒W重點】準確把握和理解作者的觀點,學習作者旁征博引、逐層深入地把觀點完善起來的論證方法?!窘虒W難點】品
2025-01-22 11:32
【摘要】林中小溪普里什文作者簡介:普里什文蘇聯(lián)作家,長期以俄羅斯高加索林區(qū)為創(chuàng)作基地,以森林地帶大自然美麗風光為表現(xiàn)對象。他依靠自己豐富的林學知識,讀懂了自然界這本大書,他的作品抒寫了對大自然的熱愛和對祖國的熱愛之情。他曾經(jīng)當過農(nóng)藝師。后來發(fā)表文學作品《在鳥不受驚的地方》一舉成名。顫動漣漪
2025-01-27 11:29
【摘要】林中小溪普里什文顫動漣漪潺潺簌簌縈繞愜意和煦分道揚鑣車轍旋渦吝嗇干涸四、請畫出文中小溪所經(jīng)過的障礙和流經(jīng)的
2025-01-24 00:45
【摘要】二林中小溪一二三一、字音字形1.識記生難字漣漪..()粼.粼()簌.簌()吝sè()車zhé()躥.()姬.蜂()跳蚤.()qi
2025-08-05 06:19
【摘要】秋頌濟慈作者簡介?約翰·濟慈,出生于18世紀末年的倫敦,他是杰出的英詩作家之一,也是浪漫派的主要成員。他年僅25歲,可是他遺下的詩篇一直譽滿人間,被認為完美地體現(xiàn)了西方浪漫主義詩歌的特色,并被推崇為歐洲浪漫主義運動的杰出代表。生字識記?催斑駁?榛
2025-01-20 02:18