宜川中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會合集五篇-在線瀏覽
2024-10-29 02:50本頁面
【正文】 味性，還有利于教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。三、學(xué)生自主管理的巧妙應(yīng)用，主體地位得到體現(xiàn)宜川中學(xué)主要的特點是學(xué)生自主管理，學(xué)生在一周中考核和考評。班級事務(wù)中，通過分頭承包，達(dá)到事事有人做，將每項工作落實到人頭上；通過學(xué)生自主監(jiān)督檢查，達(dá)到誰的事情誰干，誰的責(zé)任誰負(fù)；通過學(xué)生集體制定計劃，一切按程序做事，提高功效；通過互相幫助，達(dá)到分頭去干，互助雙贏。學(xué)生自主管理方面，他們提出“三自主”、“三參與”培養(yǎng)要求：學(xué)生全員值周，常規(guī)管理由學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行自主管理；班級主題班會、櫥窗設(shè)計和升旗儀式、文體活動、社會實踐活動等由學(xué)生自主承辦；各級學(xué)生會、學(xué)習(xí)社團(tuán)等讓學(xué)生自主組建。以此實現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展。經(jīng)宜川中學(xué)老師介紹之后我才知道，原來這是每天都要進(jìn)行的操前朗讀，大約過了兩三分鐘，同學(xué)們便收起了手中的紙張準(zhǔn)備跑操。整整十幾分鐘，沒有一位同學(xué)的步伐出錯，這讓我們十分欽佩。盡管宜川中學(xué)的有些做法存在爭議，或許并不是在任何地方都可用，但是，一所能頂住壓力，摒棄陳舊，敢于創(chuàng)新改革的學(xué)校就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這次 6學(xué)習(xí)深深觸動了我，我堅信自己在以后的教學(xué)中會不斷變化，不斷改革，不斷促使自己成為一個真正會教書的老師。宜川中學(xué)從不同的角度闡述了這一觀點。教師走廊的橫梁、班級門口，級日志到社會新聞，無不體現(xiàn)宜川中學(xué)師生的精神風(fēng)貌，時刻激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的動力，學(xué)生宿舍的干凈、整潔、清雅，給人印象深刻，營造出一種家的溫馨。二、自主管理成效顯著宜川中學(xué)的管理讓人耳目一新。委員會的職責(zé)不但參與學(xué)校管理，同時在學(xué)校的一些決策方面也參與其中。二、體會反思學(xué)生教育是一項艱苦的工作歷時長，困難多，各種因素復(fù)雜之極。在教學(xué)過程中，我們不要一味的追求模式，而忽略學(xué)生活生生的“人”之本質(zhì)。在管理過程中，注重學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中參與管理，從而樹立正確的價值觀、人生觀，始終保持健康和樂觀的心態(tài)，以主人翁意識融入到學(xué)習(xí)與管理，從各個方面確保學(xué)生的健康成長。我校21名領(lǐng)導(dǎo)及班主任一起到延安市一川中學(xué)去學(xué)習(xí)。滿懷希望的到達(dá)了校園，整潔的校園，井然有序的學(xué)生早操方隊，前所未見的胸貼背式跑操，氣勢磅礴的瘋狂英語，幽默風(fēng)趣的地方口號??這一切都深深的吸引了來訪參觀學(xué)習(xí)的教師團(tuán)隊的眼球。而且都還標(biāo)注了英語的翻譯，讓學(xué)生無處不見的雙語教育方式，讓我都忍不住讀一讀，更何況是正在熱愛英語的同學(xué)們呢！每個班級的小組建設(shè)以及奮斗目標(biāo)，都在教室外墻上表現(xiàn)出來，讓所有的學(xué)生都能在進(jìn)教室前明白自己的目的和目標(biāo)，在教室里應(yīng)該做的事情。二、自主學(xué)習(xí)課堂模式我們在到達(dá)宜川的第二天，六點就起床準(zhǔn)備去學(xué)校，跟隨學(xué)校的早自習(xí)同步參觀，由于我們在周五進(jìn)校，所有的老師都得參加教研活動，所以早讀的時候，班主任在交代一些事情，所以早讀我們沒有進(jìn)教室，在校園處處瞧。要落實高校課堂必須從倆方面著手：，引入了小組討論并無限質(zhì)疑競爭，使學(xué)生回歸教學(xué)的主人 在這節(jié)數(shù)學(xué)課中，學(xué)生主要體現(xiàn)作業(yè)的講解，分成小組然后逐個擊破。這樣，學(xué)生不僅在課堂上學(xué)到東西，并且在絞盡腦汁的思考，既鍛煉了自己也豐富了別人。2.“導(dǎo)學(xué)”的使用，為課堂教學(xué)創(chuàng)造優(yōu)勢宜川中學(xué)每個教研組都有本組的老師根據(jù)自己的課標(biāo)和學(xué)情編寫導(dǎo)學(xué)內(nèi)容（教案的新形式）。讓學(xué)生簡單的明白本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么，要達(dá)到什么要求，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)目的突出。一般學(xué)習(xí)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1