初二物理備課組長發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-10-29 02:35本頁面
【正文】 前期的教學情況和今后打算，但我可能談不出高深的理論，成熟的意見。畢業(yè)班的工作針對性已經(jīng)很強，那就是中考。孩子們靠什么升入好的學校？當然是分數(shù)。一，分析近幾年尤其是去年煙臺中考試卷，把握考試動向，明確考試內(nèi)容及分值占比，從學期初就將教學方向瞄準中考。上學期新授課的過程中，我們注重備課深挖考點，檢測針對考點，一課一鞏固，將所有的考點一網(wǎng)打盡。不止做別人看得見的工作，更要做別人看不見的工作。你是精心備課還是草率走上講臺，課堂上的你是熱情澎湃還是情緒低迷，作業(yè)是認真查閱還是原路退回，批改之后是總結(jié)反饋，褒貶優(yōu)劣，還是不了了之。以作文或周記批改為例，我們可以看完一篇打上幾句官方批語，也可以絞盡腦汁，針對性很強的提出修改意見，還可以將優(yōu)秀作文打印張貼以示鼓勵，更可以對典型作文再開課講析，進行作文升格訓練?？墒?，在教學效果上定然是迥乎不同。因此，我們的備課筆記內(nèi)容一定是充實的；我們的小測卷可能不那么美觀，但內(nèi)容絕對有分量；我們每一次作業(yè)布置都絞盡腦汁，從大量資料中精選內(nèi)容，斟酌數(shù)量，配合課堂進度，使其更加合理有效，絕不隨手隨意隨便。春風化雨，潤物無聲。而醒來的花朵和燃燒起來的生命必將會釋放出巨大的能量！四，求同存異。在教學進度和教學內(nèi)容安排上，我們四人遵循求同存異的原則。在這一點上，我們的認識是:學生和老師都不是數(shù)碼機器，教學風格各不相同，教學中還會出現(xiàn)種種意外和生成，高度統(tǒng)一注定是個理想化的夢，而讓每一位老師有自由發(fā)揮的空間，我的課堂我做主，更能激發(fā)教學靈感，生出教學智慧。五，憑良心教書。我們的教育難度重重，班級里太多問題學生，源頭大概是嬌縱的二胎，冷漠的家長，離婚的家庭，留守的兒童。有些學生的確令我們失望，可是，哪怕有一線希望能讓其轉(zhuǎn)變，我們都愿意盡百倍力量。所以，我們會經(jīng)?？吹街苜t鳳老師啞著嗓子還在課間找學生談話，李新玲老師咳嗽了一個多月了，還是不停在課間處理違紀學生，給家長打電話談學生的學習，溫文爾雅的李麗紅老師，對待作業(yè)投機取巧的學生，也會厲聲訓斥從不姑息遷就。所以，我們可能一邊在對不聽話的學生發(fā)著牢騷，一邊又意氣風發(fā)的走進課堂或扎進作業(yè)堆里去愚公移山。老師們，人間四月芳菲盡，大好春光轉(zhuǎn)瞬即逝，中考對決就在眼前。為此，我們初四語文組在向經(jīng)驗豐富的李麗紅老師了解了往年復習策略后，又結(jié)合今年中考新動向和今年的學生狀況，制定了新的復習策略。所謂基礎知識，指的是八冊語文課本所有要求背誦的古詩詞和古文。二，針對其他板塊，進行有的放矢的能力訓練。從初一到初四，不論是文言文，現(xiàn)代文，作文，試題都缺乏梯度，也沒有明確的試題范圍。跟其他科目比起來，語文還有一個劣勢，那就是舉一反三，迎刃而解的情況太少，別的學科理通了，便一通百通。語文考察的是人生體驗和感受，閱讀經(jīng)驗和積累。盡力為學生開辟一條通往中考的捷徑。比如敘事類，寫景類，議論類等。，按照不同文體訓練?，F(xiàn)代文訓練篇目我覺得不在多，而在精。不拘泥于一次作文一個題目，在反復修改琢磨中提高學生作文的技巧技法。上面剛剛提到，語文學習，其實功夫在課外。所以我們一條腿深入課堂，另一條腿深入課外。但今年，我們一直沒放棄課后作業(yè)中留給學生閱讀寫作的時間。同時要求優(yōu)秀學生進行每周一練筆，堅持寫周記寫隨筆的習慣，積累生活感受和素材。一周一批閱，及時的反饋，并對于學生予以鼓勵肯定或是批評指正，這無疑加重了我們的批改負擔，但卻給了學生繼續(xù)堅持下去的動力。各位老師們，中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。”愿毛主席這句充滿戰(zhàn)斗的樂觀主義的詞成為那時的我們最生動的寫照！謝謝大家！第四篇：備課組長發(fā)言稿以情感教育為基礎拉近師生關(guān)系以課堂為中心努力提高教學水平高二英語組 各位領導、老師：大家好！非常榮幸能在這里發(fā)言，和大家共同交流教學工作的心得。一、師生關(guān)系就是教學質(zhì)量。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)這樣認為：“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，這將有利
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