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語(yǔ)文備課組長(zhǎng)發(fā)言稿及擴(kuò)展資料-在線瀏覽

2024-11-03 22:04本頁(yè)面
  

【正文】 每個(gè)人的合作下,變得井然有序,有條不紊。每周,我們都會(huì)進(jìn)行校本培訓(xùn),用來研究新的方法、教學(xué)理念,吸納新的做法,有時(shí)是聽講座,有時(shí)是觀看錄像,有時(shí)是集體研討,有時(shí)是針對(duì)性地研究一些課例,促進(jìn)備課組成員的教研水平的整體提高。(2)充分利用時(shí)間鉆研備課:原則上定于每周四的上午為集中備課的時(shí)間。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn),制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo),在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程?;顒?dòng)后,老師再獨(dú)立思考、研究,根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。(3)充分利用時(shí)間做好課件:我們都知道,這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間很緊張,但是,我們備課組仍然會(huì)制作一些課件輔助教學(xué),充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),提高我們的上課效率。(4)充分利用時(shí)間批改作業(yè):以往我們的語(yǔ)文作業(yè)不夠統(tǒng)一,這學(xué)期來,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示下,我們統(tǒng)一了作業(yè)的要求,一方面認(rèn)真商討并完成各項(xiàng)作業(yè)的布置,布置作業(yè)時(shí),我們本著精要適當(dāng)?shù)脑瓌t,既能讓學(xué)生接受,又要使學(xué)生加強(qiáng)鞏固;另一方面,布置的作業(yè)及時(shí)批改及時(shí)反饋,結(jié)合學(xué)校自己的情況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化,讓成績(jī)好的和成績(jī)差的同學(xué)都能有所收獲,指導(dǎo)學(xué)生明得失,曉方法。平時(shí),備課組內(nèi)經(jīng)常交流交換意見經(jīng)驗(yàn),有好的方法大家共同享用,共同成長(zhǎng)。分析考試成績(jī)反映出來的得與失,并對(duì)之前采取的措施進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。分析后及時(shí)反映給家長(zhǎng),指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)做一些力所能及的事,促使家長(zhǎng)積極跟學(xué)校配合,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。課余時(shí)間,常常深入班級(jí),幫學(xué)生解疑答難,或發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時(shí)解決。其實(shí)我們語(yǔ)文老師,總是想辦法找到比其他老師多的教育契機(jī),及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理,減輕他們的焦慮,營(yíng)造一種積極、奮發(fā)、向上的精神風(fēng)貌。這次發(fā)言本來是我們程校長(zhǎng)來的,但是學(xué)校將迎接省里的檢查,事情很多,忙的脫不開身,我作為初三年級(jí)的語(yǔ)文備課組長(zhǎng)在這里發(fā)言很慚愧,其實(shí),我的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)跟我們組里的同事相比,還是有差距的,我實(shí)在應(yīng)該感謝我們那些兢兢業(yè)業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、任勞任怨的好同事。謝謝大家!語(yǔ)文備課組長(zhǎng)發(fā)言稿6各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!今天我們?cè)谶@里舉行新學(xué)年開學(xué)大會(huì),作為教師代表,我在這里發(fā)言,感到非常激動(dòng)。上學(xué)年,作為二部初三語(yǔ)文備課組長(zhǎng),我和史xx組長(zhǎng)互相配合,在二部初三全體語(yǔ)文老師的共同努力下,我們語(yǔ)文備課組不折不扣地完成年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),精心組織語(yǔ)文備課活動(dòng),落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真研討,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)了備課組各項(xiàng)工作的有效開展。我認(rèn)為學(xué)生是我們等待會(huì)就的圖紙,就看我們?cè)鯓訒?huì)就這幅圖畫。我雖然已過不惑之年,但是我認(rèn)為我有一顆火熱年輕的心,有一顆不斷追求的心,有一顆堅(jiān)持學(xué)習(xí)的心。每次走進(jìn)課堂,我總是心潮澎湃,努力以我的熱情點(diǎn)燃你學(xué)生的熱情,以我的思想碰撞學(xué)生的思想,以我的帶頭引領(lǐng)學(xué)生的進(jìn)步。我開闊自己的學(xué)習(xí)渠道,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,閱讀優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),觀看專家名師的課堂實(shí)錄,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),虛心向老教師請(qǐng)教,虛心向年輕老師詢問,盡量使自己的課堂更貼近課改理念,更貼近中考語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn),更貼近我校課改實(shí)際,更貼近班級(jí)學(xué)情,更貼近我市中考說明,更貼近我校的試卷命制原則,使自己的課堂深入淺出,通俗易懂,為學(xué)生所喜聞樂見,始終努力以學(xué)生的需要為原則,以學(xué)生的所缺為原則,以淮安的所考為原則,以我校的課堂模式為原則。做到課前預(yù)習(xí)和課堂聽講相結(jié)合,課堂聽講與課后輔導(dǎo)相結(jié)合,積累與提高相結(jié)合,動(dòng)口與動(dòng)手相結(jié)合,既注重問題的答案,更注重解題的方法,更注重思考答案的思維過程。最后,我祝愿我們文通中學(xué)新一輪課堂改革取得累累碩果,祝愿文通中學(xué)、淮中教育集團(tuán)教育管理更上新臺(tái)階,教學(xué)質(zhì)量更上新臺(tái)階,明年中考、高考再創(chuàng)新輝煌!用事實(shí)說話,讓全體集團(tuán)人驕傲自豪地有尊嚴(yán)地行走在淮楚大地上,讓每一個(gè)集團(tuán)人分享集團(tuán)的成功帶來的喜悅和歡樂。初三的教學(xué)工作到現(xiàn)在已經(jīng)走過大半,一??荚囈惨呀?jīng)落下帷幕,回首過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,我們語(yǔ)文組的每一次進(jìn)步都離不開每一位教師的辛勤工作和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)。一??荚嚭螅覀冇纸o學(xué)生重新修整了自己的目標(biāo),再一次給他們調(diào)整心態(tài),勸勉好同學(xué)戒驕戒躁,鼓勵(lì)中等生敢于超越,勉勵(lì)學(xué)困生不舍不棄,以積極向上的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為此,我們語(yǔ)文組的老師在這方面經(jīng)常給他們加油打氣,時(shí)常把激勵(lì)性的語(yǔ)言寫到黑板上,讓學(xué)生通過朗讀來感悟,來樹立自信心。程校長(zhǎng)是一直奮戰(zhàn)在初三的語(yǔ)文教學(xué)能手,在她的領(lǐng)導(dǎo)下,我們組有的放矢的開著工作,本著循序漸進(jìn),又腳踏實(shí)地的原則,分工好每個(gè)人的工作,這樣,本來很繁瑣的工作在每個(gè)人的合作下,變得井然有序,有條不紊。每周,我們都會(huì)進(jìn)行校本培訓(xùn),用來研究新的方法、教學(xué)理念,吸納新的做法,有時(shí)是聽講座,有時(shí)是觀看錄像,有時(shí)是集體研討,有時(shí)是針對(duì)性地研究一些課例,促進(jìn)備課組成員的教研水平的整體提高。(2)充分利用時(shí)間鉆研備課:原則上定于每周四的上午為集中備課的時(shí)間。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn),制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo),在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。活動(dòng)后,老師再獨(dú)立思考、研究,根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。(3)充分利用時(shí)間做好課件:我們都知道,這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間很緊張,但是,我們備課組仍然會(huì)制作一些課件輔助教學(xué),充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),提高我們的上課效率。(4)充分利用時(shí)間批改作業(yè):以往我們的語(yǔ)文作業(yè)不夠統(tǒng)一,這學(xué)期來,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示下,我們統(tǒng)一了作業(yè)的要求,一方面認(rèn)真商討并完成各項(xiàng)作業(yè)的布置,布置作業(yè)時(shí),我們本著精要適當(dāng)?shù)脑瓌t,既能讓學(xué)生接受,又要使學(xué)生加強(qiáng)鞏固;另一方面,布置的作業(yè)及時(shí)批改及時(shí)反饋,結(jié)合學(xué)校自己的情況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化,讓成績(jī)好的和成績(jī)差的同學(xué)都能有所收獲,指導(dǎo)學(xué)生明得失,曉方法。平時(shí),備課組內(nèi)經(jīng)常交流交換意見經(jīng)驗(yàn),有好的方法大家共同享用,共同成長(zhǎng)。分析考試成績(jī)反映出來的得與失,并對(duì)之前采取的措施進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。分析后及時(shí)反映給家長(zhǎng),指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)做一些力所能及的事,促使家長(zhǎng)積極跟學(xué)校配合,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。課余時(shí)間,常常深入班級(jí),幫學(xué)生解疑答難,或發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時(shí)解決。其實(shí)我們語(yǔ)文老師,總是想辦法找到比其他老師多的教育契機(jī),及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理,減輕他們的焦慮,營(yíng)造一種積極、奮發(fā)、向上的精神風(fēng)貌。這次發(fā)言本來是我們程校長(zhǎng)來的,但是學(xué)校將迎接省里的檢查,事情很多,忙的脫不開身,我作為初三年級(jí)的語(yǔ)文備課組長(zhǎng)在這里發(fā)言很慚愧,其實(shí),我的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)跟我們組里的同事相比,還是有差距的,我實(shí)在應(yīng)該感謝我們那些兢兢業(yè)業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、任勞任怨的好同事。謝謝大家!語(yǔ)文備課組長(zhǎng)發(fā)言稿8各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:下午好!今天有幸能和在座的各位一起交流英語(yǔ)備課組工作,這對(duì)我們更好地開展備課組工作來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),同時(shí)也是對(duì)我們備課組工作的一次鞭策和鼓勵(lì)。一、團(tuán)結(jié)是我們備課小組完成各項(xiàng)工作的必備要素。教學(xué)水平和敬業(yè)精神,大家都把學(xué)校的工作放在首位,不計(jì)較個(gè)人得失,工作協(xié)作,努力使教學(xué)工作做到最好,在這近半年的時(shí)間里,在大家的共同努力下,各項(xiàng)教學(xué)工作都進(jìn)行得比較順利。集體備課,資源共享。一到這個(gè)時(shí)間,全組教師都會(huì)放下手頭的工作,準(zhǔn)時(shí)在辦公室參加集體研討活動(dòng)。然后,大家集思廣益,充分發(fā)表意見,對(duì)其教案進(jìn)行補(bǔ)充、修改,精心設(shè)計(jì)教案,并且要求每課教案做到“六有”:每課有切合實(shí)際的學(xué)情分析;有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。實(shí)現(xiàn)資源共享。每節(jié)課都有優(yōu)點(diǎn)和不足之處,授課后我們都會(huì)及時(shí)認(rèn)真地書寫反思,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教法,不斷提高。加強(qiáng)教研,優(yōu)化課堂。并積極參加聽課,評(píng)課,承擔(dān)公開課,努力提高教師自身素質(zhì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)化課堂,打造高效課堂。培優(yōu)扶差方面盡管我們做了很多努力,做了許多有益的探索,在培優(yōu)補(bǔ)差的工作中,雖然也取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),但從中考的成績(jī)分析可得,相當(dāng)部分的學(xué)生,基礎(chǔ)還較差,底子還比較薄。今后會(huì)繼續(xù)努力探索更加有效的路子,實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。在這過程中有不到的地方請(qǐng)大家予以批評(píng)指正。當(dāng)我接到學(xué)校通知,讓我代表備課組長(zhǎng)和大家交流經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,我真的是很忐忑。讓我來發(fā)言我真不知道說些什么。今天我在這里將我們組的教研計(jì)劃和一些做法、想法與大家一起分享交流,還請(qǐng)大家批評(píng)指正。在保證提高大多數(shù)學(xué)生成績(jī)的同時(shí),狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生的教育工作。在全區(qū)性考試以及中考時(shí),成績(jī)和名次有所提升。教研是教學(xué)的前提,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,加強(qiáng)集體備課,精選課后練習(xí),實(shí)驗(yàn)等,通過定時(shí)間,定地點(diǎn),定主備人的集體備課制度來分析教學(xué)中存在的問題。加強(qiáng)備課組相互聽課制度,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn),使組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和研究氛圍。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),提高教學(xué)有效性加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,理解和鞏固化學(xué)知識(shí),培養(yǎng)技能,能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。分層教學(xué),讓學(xué)生共同提高面向全體學(xué)生,因材施教,實(shí)行分層訓(xùn)練,對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生,課堂上結(jié)合教材內(nèi)容,適當(dāng)提高訓(xùn)練題的難度,加強(qiáng)變式題目的訓(xùn)練,使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用,提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在作業(yè)的布置上,根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的程度,精心挑選題目,有針對(duì)性地練習(xí)鞏固。在平時(shí)測(cè)驗(yàn)中,采用附加題的形式,加以分層。我們組歷年來都是秉承著一個(gè)信念,那就是不拋棄、不放棄每一個(gè)學(xué)生,積極地與學(xué)困生進(jìn)行思想溝通,使每一個(gè)學(xué)生都喜歡化學(xué)老師,都喜歡上化學(xué)課。共同教研,加強(qiáng)合作不隨意放棄全市、全區(qū)、全校組織的每一次教研,充分利用每一次契機(jī),與教研員和其它學(xué)校教師共同探討,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。三、教學(xué)建議:經(jīng)過多年的復(fù)習(xí)教學(xué),針對(duì)中考學(xué)生普遍反映出的問題提一些我們化學(xué)備課組的共同看法:夯實(shí)基礎(chǔ)俗話說:萬變不離其宗,由此可見基礎(chǔ)知識(shí)是最重要的,題目千變?nèi)f化,但是歸根結(jié)底離不開基礎(chǔ)知識(shí),所以一定要注重雙基。注重細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)決定成敗,規(guī)范造就高分。由細(xì)節(jié)丟分是致命的打擊,也是最不應(yīng)該發(fā)生的事,所以我們備課組針對(duì)這一現(xiàn)象,在平時(shí)的練習(xí)中,加強(qiáng)了細(xì)節(jié)方面的訓(xùn)練,力爭(zhēng)做到少丟分,甚至不丟分。這樣會(huì)幫助學(xué)生少走彎路或不走彎路。培養(yǎng)創(chuàng)新能力,勇于打破思維定勢(shì)方法的歸納、總結(jié)是解決問題的一般方法,但是在一般的方法不能解決的情況下,老師要培養(yǎng)學(xué)生敢于打破思維定勢(shì)的能力,從另一角度去思考問題,可能會(huì)收到意想不到的效果,這要通過有意的訓(xùn)練才能做到。最后再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。謝謝大家,有不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正?;仡櫼粚W(xué)期來的工作,我們倍感欣慰?,F(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:一、主要工作加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念開學(xué)初,我們便組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),聽取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)友善用腦的介紹,學(xué)習(xí)有關(guān)友善用腦的材料,以便更深入了解友善用腦這一課題,并且聽取了一節(jié)友善用腦示范課,組員之間針對(duì)這節(jié)課展開討論,吸收其中的友善用腦因素,努力更新觀念。相互聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短本學(xué)期開學(xué)初就要求每一位組員精心設(shè)計(jì)一堂好課,在組內(nèi)開課,要求其他教師調(diào)好課一定要去聽課,聽課后要針對(duì)這堂課展開評(píng)價(jià),大家認(rèn)真探討,找出這節(jié)課的閃光點(diǎn)與不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,并且討論出切實(shí)有效的解決方法。通過這種聽課,評(píng)課活動(dòng),讓我們教師能夠及時(shí)找到自身的缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高了我們組教師的整體教學(xué)水平。而年輕教師則更多的是讓這個(gè)小組更具活力,不時(shí)的灌輸一些新思想。二、存在的不足:對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語(yǔ)文成績(jī)還需在上臺(tái)階。三、下一步工作:加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí),開展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量提高他們的綜合水平。語(yǔ)文備課組長(zhǎng)發(fā)言稿11各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo):大家下午好。才疏學(xué)淺,經(jīng)驗(yàn)不足,能力有限,是我的硬傷。今天,領(lǐng)導(dǎo)布置的發(fā)言內(nèi)容是談一談初四語(yǔ)文組前期的教學(xué)情況和今后打算,但我可能談不出高深的理論,成熟的意見。畢業(yè)班的工作針對(duì)性已經(jīng)很強(qiáng),那就是中考。孩子們靠什么升入好的學(xué)校?當(dāng)然是分?jǐn)?shù)。一、分析近幾年尤其是去年煙臺(tái)中考試卷,把握考試動(dòng)向,明確考試內(nèi)容及分值占比,從學(xué)期初就將教學(xué)方向瞄準(zhǔn)中考。上學(xué)期新授課的過程中,我們注重備課深挖考點(diǎn),檢測(cè)針對(duì)考點(diǎn),一課一鞏固,將所有的考點(diǎn)一網(wǎng)打盡。不止做別人看得見的工作,更要做別人看不見的工作。你是精心備課還是草率走上講臺(tái),課堂上的你是熱情澎湃還是情緒低迷,作業(yè)是認(rèn)真查閱還是原路退回,批改之后是總結(jié)反饋,褒貶優(yōu)劣,還是不了了之。以作文或周記批改為例,我們可以看完一篇打上幾句官方批語(yǔ),也可以絞盡腦汁,針對(duì)性很強(qiáng)的提出修改意見,還可以將優(yōu)秀作文打印張貼以示鼓勵(lì),更可以對(duì)典型作文再開課講析,進(jìn)行作文升格訓(xùn)練??墒?,在教學(xué)效果上定然是迥乎不同。因此,我們的備課筆記內(nèi)容一定是充實(shí)的;我們的小測(cè)卷可能不那么美觀,但內(nèi)容絕對(duì)有分量;我們每一次作業(yè)布置都絞盡腦汁,從大量資料中精選內(nèi)容,斟酌數(shù)量,配合課堂進(jìn)度,使其更加合理有效,絕不隨手隨意隨便。春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲。而醒來的花朵和燃燒起來的生命必將會(huì)釋放出巨大的能量!四、求同存異。在教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排上,我們四人遵循求同存異的原則。在這一點(diǎn)上,我們的認(rèn)識(shí)是:學(xué)生和老師都不是數(shù)碼機(jī)器,教學(xué)風(fēng)格各不相同,教學(xué)中還會(huì)出現(xiàn)種種意外和生成,高度統(tǒng)一注定是個(gè)理想化的夢(mèng),而讓每一位老師有自由發(fā)揮的空間,我的課堂我做主,更能激發(fā)教學(xué)靈感,生出教學(xué)智慧。五、憑良心教書。我們的教育難度重重,班級(jí)里太多問題學(xué)生,源頭大概是嬌縱的二胎,冷漠的家長(zhǎng),離婚的家庭,留守的兒童。有些學(xué)生的確令我們失望,可是,哪怕有一線希望能讓其轉(zhuǎn)變,我們都愿意盡百倍力量。所以,我們會(huì)經(jīng)??吹街苜t鳳老師啞著嗓子還在課間找學(xué)生談話,李新玲老師咳嗽了一個(gè)多月了,還是不停在課間處理違紀(jì)學(xué)生,給家長(zhǎng)打電話談學(xué)生的學(xué)習(xí),溫文爾雅的李麗紅老師,對(duì)待作業(yè)投機(jī)取巧的學(xué)生,也會(huì)厲聲訓(xùn)斥從不姑息遷就。所以,我們可能一邊在對(duì)不聽話的學(xué)生發(fā)著牢騷,一邊又意氣風(fēng)發(fā)的走進(jìn)課堂或扎進(jìn)作業(yè)堆里去愚公移山。老師們,人間四月芳菲盡,大好春光轉(zhuǎn)瞬即逝,中考對(duì)決就在眼前。為此,我們初四語(yǔ)文組在向經(jīng)驗(yàn)豐富的李麗紅老師了解了往年復(fù)習(xí)策略
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