九年級備課組長發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-10-29 00:43本頁面
【正文】 的好機會，切勿漠然視之，陶醉在自我的世界中。只有相互聽課、評課，才能發(fā)現(xiàn)教學中的問題所在，相互借鑒、及時補償。備課組在備課中還要對學生的作業(yè)進行分層布置，試題要精心篩選，注重基礎(chǔ)，價低難度且題量適中，使不同層次學生都有收獲。落實領(lǐng)導(dǎo)包學科組制度，經(jīng)常深入備課組參與備課活動。一方面能起到督促、落實集體備課制度的作用并引起各備課組的重視，更重要的是了解教學中存在的問題，能和教師共同探討、解決教師的各種困惑；同時也是深入教學、深入群眾，加強溝通的好機會，從而使干群關(guān)系更加團結(jié)、和諧。在平時的教學中，要一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，一手抓差生轉(zhuǎn)化?？傊?，我們面臨的形式不容樂觀，擺在我們面前的困難重重，我們唯有精誠團結(jié)，齊心協(xié)力，迎難而上，為取得2014年中考的勝利而努力奮斗。今年，承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，我承擔初四語文教學和備課組長的工作。但是，因為有優(yōu)雅博學的李麗紅大姐，有勤學善思的李新玲和周賢鳳兩位妹妹，我忐忑不安的心放下許多，我相信，我的不足，我的駑鈍，有了她們的幫助，會得到補救。只是把我們組平時的工作，以及自己零碎的感受和想法分享給大家，但愿各位同仁能不吝賜教。我們的目的非常明確，讓孩子們升學，讓更多的孩子升入更好的學校。圍繞這一中心，我們展開教學工作。二，調(diào)整教學步驟，圍繞中考考點展開教學。三，務(wù)實不務(wù)虛。不止做學?？己说墓ぷ?，更要做學校考核不到的工作。不同的選擇，在工作量上會有巨大的差別，但在教學效果上也會有巨大的差別。雖然最終呈現(xiàn)的可能都是完成了一次作文。所以，在中考這件事上，我們組內(nèi)四位老師達成共識，教學工作堅決不作秀，從課堂到作業(yè)都講求實效講求實用。當然，語文的特點是不能立竿見影，所以，它更需要我們放下急功近利之心，持之以恒。教育的魅力是將沉睡的心靈喚醒，是將沉寂的生命點燃。論語有言:君子和而不同。宏觀上，我們一起商討進度，安排教學內(nèi)容，探討教法，研究疑難困惑，步調(diào)一致；微觀上，我們每個人可以根據(jù)自己班級的學生狀況，根據(jù)自己的教學特點，進行微調(diào)，并適時進行交流，互相取長補短，再及時調(diào)整下一步的教學。比如，李麗紅老師曾為了避免復(fù)習太過枯燥，把古詩詞分散到每課一首來背誦；周賢鳳老師曾別具匠心，使用活頁筆記本，便于老師批改和學生積累。我們組內(nèi)四位老師雖然性格脾氣各不相同，但是在教學態(tài)度這件事上確是高度一致，那就是嚴謹認真，絕不將就。許多孩子，心根本不在學校，腦又怎會用在功課上？為此，我們組內(nèi)，其實包括全辦公室在內(nèi)的老師們經(jīng)?；ハ鄡A訴，也互相安慰，互相獻計獻策。我想，同仁們都是這樣的心情。在這樣的一個群體中，你想偷點懶，都會感到羞愧難當。是啊，我覺得用愚公移山形容我們的工作真是太形象了，教育教學工作是壓力山大，而我們就要做那個固執(zhí)己見的愚公，懷著對教育工作的一份誠心，一份敬畏之心，盡我所能，對得起天地良心。面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們初四老師們要做的是全力做好學生的領(lǐng)頭羊，急先鋒，引好路，鋪好橋，使學生順利過關(guān)。主要內(nèi)容是: 一，基礎(chǔ)知識穩(wěn)扎穩(wěn)打，要拿高分。雖然與滿分120相比，這部分內(nèi)容只占有15分左右，但對于試題零碎，板塊眾多，考點紛繁復(fù)雜的語文試卷來說，這個分數(shù)占比實在不算少數(shù)，尤其是對于要確保上線的學生來說，這部分分數(shù)是他們能拿到的分數(shù)中可能性最大的，對于確保上線作用重大，所以，我們自開學初到本周末，一課一過關(guān)，不讓一個學生掉隊，把這一部分內(nèi)容扎扎實實拿下。語文的復(fù)習難度大，大就大在試題范圍難以把握。也就是說，考到任何問題，都不存在超范圍之說，因為，這些板塊的考試內(nèi)容都是課外文選。語文不存在，文章變了，題目就全都變了。針對這一特性，在短短的兩個月里，我們要做的是:江流匯海，盡力再豐厚學生的底蘊；臨陣磨槍，使學生的應(yīng)考能力爐火純青。具體打算是: ，分析近幾年中考文言文材料類型，精選有代表性的文言文進行指導(dǎo)訓練。訓練力求數(shù)量和質(zhì)量兼顧，不做囫圇吞棗蜻蜓點水式的做題講題式訓練，爭取每一文章都讀透讀懂讀精，每一次訓練都有整理有歸納有提高。為的是讓學生有明確的文體意識，答題時兼顧到文體特征，不出現(xiàn)答題不夠規(guī)范的毛病。訓練篇目中試題有限，我們要把文章中可挖掘的考點都盡量開掘出來，確保讀一篇文章，就要精耕細作，徹底讀透。作文課精選有代表性的作文題，從選材，立意，詳略，技巧手法等方面進行精心指導(dǎo)，針對學生作文能力低水平不高，一次成功率低的情況，準備嘗試一文多寫，一文多改的方式。沒有平時豐厚的閱讀積累，課堂上再多的指導(dǎo)都是無米之炊。往年，可能初四的讀書筆記已經(jīng)形同虛設(shè)，因為時間緊，任務(wù)重，大量試題等著做。堅持讓學生每周讀報讀雜志讀名著，新學期伊始，我們四位老師都精心為學生選了漂亮的筆記本，讓學生從內(nèi)心真正重視起閱讀積累，并指導(dǎo)他們利用課余點滴時間比如午自習晚上睡前等時間，摘錄好句好段，熟讀
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1