【正文】 兒為主體，尊重幼兒，保護(hù)幼兒的自尊。幼兒教育學(xué)學(xué)習(xí)心得三：學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)的心得體會（831字）幼兒教育學(xué)是一門研究3~6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)它是人們從教育幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提煉出來的教育理論。最后學(xué)好這門學(xué)科對我們今后工作具有實(shí)際意義。幼兒園全面發(fā)展教育涵蓋體、智、德、美四個(gè)方面。重視幼兒體育有利于提高全民族的身體素質(zhì)。德育是社會主義物質(zhì)文明建設(shè)不斷發(fā)展的保證。加之現(xiàn)代家長他們因具有較高科學(xué)文化素質(zhì)和新型教育理念對如何培養(yǎng)孩子有了更科學(xué)的打算因此掌握全面發(fā)展教育也是迎合家長和社會的需要。幼兒園教學(xué)活動這一章節(jié)它主要介紹了幼兒園教學(xué)原則、幼兒園常見教學(xué)手段及教學(xué)法、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)。而就目前來看顯然幼兒園游戲這一章節(jié)更親近我們。眾所周知游戲是幼兒最喜歡的活動是幼兒生活的主要內(nèi)容。因此鉆透這一章節(jié)對我們此次實(shí)習(xí)和以后教學(xué)具有實(shí)際意義。通過本學(xué)期地學(xué)習(xí)我了解了以前從未聽說過的《幼兒園教育規(guī)劃指導(dǎo)綱要》細(xì)致的幼兒園目標(biāo)、任務(wù)及原則基本的教學(xué)法和一批偉大的教育學(xué)者如皮亞杰——建構(gòu)主義維果茨基——最近發(fā)展區(qū)等。而《幼兒教育學(xué)》這一本書實(shí)在是我們鉆研、進(jìn)修、教學(xué)的好教材。幼兒教育學(xué)學(xué)習(xí)心得四：讀《幼兒教育學(xué)》心得（1907字）選擇讀《幼兒教育學(xué)》的初衷很簡單，這是一本幼教理論的書籍。其目的在于這些書籍囊括了幼兒教育的一切領(lǐng)域，應(yīng)該是從事幼教的入門書籍。其中，想從中外一些幼兒教育專家的思想與做法入手，來對比今天的幼兒教育。他的教育思想有：幼兒的自我發(fā)展原理，保育者的任務(wù)就是幫助幼兒除去生命發(fā)展的障礙，讓自我得到發(fā)展，命令式的，強(qiáng)制式的，干涉性的教育方法對幼兒無效。他強(qiáng)調(diào)要讓孩子在愛中成長，父母應(yīng)該多給孩子愛的教育。自己的感想：1福祿貝爾的“恩物”，的確名副其實(shí)。每一個(gè)孩子的家里大大小小都有自己鐘愛的玩具。通過玩具有機(jī)的組合，鍛煉幼兒方方面面的能力。并且把玩具從玩具架上讓孩子們拿下來，每天都能夠接觸是底線。通過對孩子父母的教育，一些育兒方面的知識，一些營養(yǎng)方面的講座，一些社會實(shí)踐活動等。通過組織幼兒家長參與各項(xiàng)文化活動，從而文而化之，以便統(tǒng)一思想，為幼兒健康快樂成長打下基礎(chǔ)。二蒙臺梭利蒙臺梭利是意大利的兒童教育家。雖然有一些作品，一些內(nèi)容。一面墻做好之后，想讓它發(fā)揮什么樣的作用是十分關(guān)鍵的。首先墻飾應(yīng)該從孩子的角色和孩子的作品出發(fā)，讓孩子關(guān)注這一面面墻，讓每一面墻會說話。今后的工作中，包括氣象角，主題墻，互動墻一定要從實(shí)際出發(fā)，真正成為孩子的樂園。不會給自己時(shí)間，更不會給幼兒時(shí)間。給幼兒充足的時(shí)間，讓他們展現(xiàn)，自由的說，自由的行，自由的想。什么是觀察，觀察就是攝影。主角是誰？孩子啊。他的教育思想：生活及教育，游戲及工作。組織幼兒參與種植和飼養(yǎng)等；五個(gè)解放：解放兒童的頭腦，雙手，嘴，空間，時(shí)間自己的感想：1當(dāng)今的在園的幼兒缺少社會實(shí)踐，其根本原因在于安全這條紅線。我們要在安全的前提下，充分給孩子們創(chuàng)設(shè)這樣的社會實(shí)踐的機(jī)會。春夏秋冬，每一個(gè)季節(jié)都有孩子們喜歡的事物，丟掉書本古板的講解，讓他們自己親親，摸摸，嘗一嘗。你不敢讓他遐想，因?yàn)槟阏J(rèn)為他在瞎想。更不敢讓孩子在老師看不到的空間里自由存在，更不敢把充足的時(shí)間交給他們。我想，想變革，想創(chuàng)新，最重要的是敢于嘗試，要勇敢的邁出第一步。自己的感想：陳鶴琴的“五指活動”就是今天的五大領(lǐng)域，都快一百年了，我們孩子沿用。讓孩子和家長多讀讀書，多看看報(bào)，在網(wǎng)絡(luò)上，在電視里面擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，有點(diǎn)書香氣。共36分）1．（）提出著名的“白板說”，認(rèn)為人的一切觀念都來自后天的經(jīng)驗(yàn)，而不存在什么天賦。A．陶行知B．張雪門C．陳鶴琴D．張宗麟3．18世紀(jì)法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是（）。A．《幼兒園教育綱要》 B．《幼兒園工作規(guī)程》 C．《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》 D．《未成年人保護(hù)法》5．2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是（）。A．爺爺奶奶B．幼兒教師C．家長D．小學(xué)教師7．（）是指向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學(xué)習(xí)教育方法等。A．目的性B．組織性C．隨意性D．計(jì)劃性9．有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色。A．社區(qū)資源B．社區(qū)環(huán)境C．社區(qū)習(xí)俗D．社區(qū)文化10．對兒童身心影響最大的家庭因素是（）。A．啟蒙性B．發(fā)展適宜性C．活動性D．綜合性12．在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，（）是首要的因素，它是幼兒教育的前提。（）2．幼兒教育的全部意義在于能開發(fā)幼兒智力。（）4．幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)。（）6．幼兒園經(jīng)濟(jì)條件差，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)必須考慮經(jīng)濟(jì)性原則。教師應(yīng)該按照一些家長的要求，減少游戲活動，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。（）9．幼兒的游戲主要在教師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行的。共18分）1．簡述影響幼兒園內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的主要因素。3．簡述社區(qū)對幼兒園教育的意義。六、案例分析題（共12分）在幼兒園中，教師要學(xué)會與幼兒溝通?！薄澳氵@一次比上一次說得更清楚了?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的老師能靈活運(yùn)用其交流技能，有的老師則因?yàn)榕c幼兒缺乏有效溝通而苦惱。答案一、單項(xiàng)選擇題1．C【解析】洛克提出的“白板說”強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)在個(gè)體發(fā)展中的作用。3．A【解析】盧梭的《愛彌兒》是以一個(gè)假想的無憂無慮的兒童自然成長來揭示教育規(guī)律的。5．B【解析】健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)性課程。每個(gè)幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經(jīng)驗(yàn)、形成自己的行為習(xí)慣、發(fā)展待人處事的能力以及語言等。7．A【解析】家長學(xué)校是一種集體方式的家園聯(lián)系形式。8．C【解析】家庭教育發(fā)生在家里，它不像學(xué)校教育那樣具有明確的計(jì)劃性和目的性，而是家長隨意進(jìn)行的。10．C【解析】家庭的組成結(jié)構(gòu)對幼兒的成長有重要影響。12．B【解析】學(xué)會觀察力是幼兒教師首要的素質(zhì)。2．結(jié)構(gòu)游戲：指兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。2．【解析】幼兒教育的意義除了開發(fā)智力外，還要發(fā)展身體素質(zhì)、培養(yǎng)良好的個(gè)性等。4．【解析】幼小銜接不僅要幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，小學(xué)也應(yīng)以幼兒園保教目標(biāo)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子順利地渡過幼兒園向小學(xué)過渡的階段。6．【解析】是否采用經(jīng)濟(jì)性原則，不在于幼兒園本身經(jīng)濟(jì)條件的好壞。8．√【解析】略。四、簡答題1．【答案要點(diǎn)】影響幼兒園內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的主要因素有物質(zhì)因素和精神因素兩方面，分別表現(xiàn)為：（1）物質(zhì)因素物質(zhì)環(huán)境是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，與幼兒園教育的關(guān)系十分密切，會對幼兒園環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生重要影響。（2）精神因素精神環(huán)境是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，與幼兒園教育的關(guān)系十分密切。①人的要素。在一定的物質(zhì)條件具備后，教師的觀念和行為是影響幼兒園環(huán)境質(zhì)量的決定因素。相對于人與物等可見的因素而言，幼兒園文化比較抽象，但對幼兒園環(huán)境質(zhì)量的影響卻是巨大的，我國社會的改革開放、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展使得人們的生活方式、生活習(xí)慣等產(chǎn)生了很大的變化，這一變化也影響到幼兒園的教育生活，幼兒園文化對于幼兒園整體環(huán)境具有十分重要的影響，它影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。2．【答案要點(diǎn)】（1）家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。（3）家長是幼兒園重要的教育力量。它對幼兒園教育具有很大的意義，表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：（1）社區(qū)環(huán)境的教育性幼兒園周圍的社區(qū)是幼兒十分熟悉的地方。幼兒園教育擴(kuò)展到社區(qū)的大背景下進(jìn)行，充分利用社區(qū)環(huán)境中富有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等，不僅是擴(kuò)大教育的空間，更是其教育內(nèi)容的豐富和深化。不僅幼兒教育的事業(yè)發(fā)展需要廣泛動員社會各方面的力量，幼兒園教育本身的發(fā)展也離不開社會力量的支持。（3）社區(qū)文化對幼兒園教育的意義社區(qū)文化無形地影響著幼兒園教育，優(yōu)秀的社區(qū)文化作為幼兒園教育的寶貴資源，影響著幼兒園教育。綜上所述，社區(qū)對幼兒園教育有著深刻的影響，幼兒園要積極探索社區(qū)豐富的資源，發(fā)揮其教育作用，實(shí)現(xiàn)與社區(qū)之間的合作。通過家長會，學(xué)校向家長報(bào)告學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、反饋階段工作情況等，還鼓勵(lì)家長對一些有爭議的教育觀念、方法等發(fā)表自己的看法。（2）家訪家訪是幼兒園家長工作的一種重要而又有效的方式。（3）家長學(xué)校家長學(xué)校面向家長開放，其主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法，家長學(xué)校由園所管理，通過講座、討論、參觀等形式提高家長教育孩子的能力。其中，溝通能力在幼兒教育過程中尤為重要。陳鶴琴——倡導(dǎo)“活教育”。陳鶴琴——為走出一條中國式的幼兒教育之路做出很大的貢獻(xiàn)，留下了寶貴的遺產(chǎn)，被譽(yù)為“中國幼兒教育之父”。他先后出版了《幼稚教育》、《幼稚園課程活動