【摘要】12???,??th,.,at,,規(guī)律導數(shù)的符號有什么變化地相應(yīng)特點此點附近的圖象有什么是多少呢在此點的導數(shù)函數(shù)那么距水面的高度最大高臺跳水運動員時我們發(fā)現(xiàn)觀察圖?thOa?圖??0th'?單調(diào)遞增??0th'?單調(diào)遞減??0ah'??圖.,值的過程形象解釋
2025-01-21 15:24
【摘要】第三章導數(shù)應(yīng)用§1函數(shù)的單調(diào)性與極值導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性雙基達標?限時20分鐘?1.函數(shù)f(x)=2x-sinx在(-∞,+∞)上().A.增函數(shù)B.減函數(shù)C.有最大值D.有最小值解析∵f′(x)=2-cosx0,∴f(x)是
2025-02-05 00:14
【摘要】第1課時導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性,直觀探索并掌握函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)的關(guān)系...對于函數(shù)y=x3-3x,如何判斷單調(diào)性呢?你能畫出該函數(shù)的圖像嗎?定義法是解決問題的最根本方法,但定義法較繁瑣,又不能畫出它的圖像,那該如何解決呢?問題1:增函數(shù)和減函數(shù)一般地,
2025-01-22 23:14
【摘要】"福建省長樂第一中學2020高中數(shù)學第一章《函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)(2課時)》教案新人教A版選修2-2"教學目標:1.了解可導函數(shù)的單調(diào)性與其導數(shù)的關(guān)系;2.能利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,對多項式函數(shù)一般不超過三次;教學重點:利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,會求不超過三次的多項式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間
2025-01-22 23:26
【摘要】選修2-2 函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù) 一、選擇題 1.設(shè)f(x)=ax3+bx2+cx+d(a0),則f(x)為R上增函數(shù)的充要條件是() A.b2-4ac0 B.b0,c0 C.b...
2024-10-14 05:10
【摘要】12??????????????????.,.,,,,.,,.,,00000值在相應(yīng)區(qū)間上所有函數(shù)數(shù)于函大不小那么值點小的最大是函數(shù)如果哪個值最小哪個值最大上某個區(qū)間我們往往更關(guān)心函數(shù)在數(shù)性質(zhì)時函在解決實際問題或研究但是的值更小更大附近找不到比那么在值點小的極大
【摘要】高中數(shù)學《利用導數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性》教學實踐與思考一、對教材的認識導數(shù)的方法是今后全面研究微積分的重要方法和基本工具,在其它學科中同樣具有十分重要的作用:在物理學、經(jīng)濟學等其它學科和生產(chǎn)、生活的各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。導數(shù)的出現(xiàn)推動了人類事業(yè)向前發(fā)展;因此,在高中數(shù)學課程中設(shè)置導數(shù)的方法有其獨特的價值和作用。本章新課程中設(shè)置的內(nèi)容與傳統(tǒng)內(nèi)容有很
2024-10-09 16:20
【摘要】導數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用單調(diào)性教學目的:;.教學重點:利用導數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性.教學難點:利用導數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性.授課類型:新授課課時安排:1課時.教具:多媒體、實物投影儀.內(nèi)容分析:以前,我們用定義來判斷函數(shù)的單調(diào)性.對于任意的兩個數(shù)x1,x2∈I,且當
2025-02-07 09:20
【摘要】1.3.2函數(shù)的極值與導數(shù)(1)一、教學目標:理解函數(shù)的極大值、極小值、極值點的意義.掌握函數(shù)極值的判別方法.進一步體驗導數(shù)的作用.二、教學重點:求函數(shù)的極值.教學難點:嚴格套用求極值的步驟.三、教學過程:(一)函數(shù)的極值與導數(shù)的關(guān)系1、觀察下圖中的曲線a點的函數(shù)值f(a)比它臨近點的函數(shù)值都大.b點的函數(shù)值f(
2025-01-22 22:43
【摘要】1導數(shù)的運算.2常數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)的導數(shù)3???,,.,,如何求它的導數(shù)呢數(shù)對于函那么度體在某一時刻的瞬時速物理意義是運動物點處的切線的斜率在某導數(shù)的幾何意義是曲線我們知道xfy???.,,,個定值所趨于的那時趨近于就是求出當?shù)膶?shù)求函數(shù)根據(jù)函數(shù)的定義xyxxfy?
2025-01-21 01:21
【摘要】幾個常用函數(shù)的導數(shù)一、復習,過曲線某點的切線的斜率的精確描述與求值;物理學中,物體運動過程中,在某時刻的瞬時速度的精確描述與求值等,都是極限思想得到本質(zhì)相同的數(shù)學表達式,將它們抽象歸納為一個統(tǒng)一的概念和公式——導數(shù),導數(shù)源于實踐,又服務(wù)于實踐.:(1)()();yfx
2025-01-20 17:34
【摘要】山東省泰安市肥城市第三中學高中數(shù)學函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)教案學案新人教A版選修2-3學習內(nèi)容學習指導即時感悟【教學目標】1、知識與技能目標:能探索并應(yīng)用函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)的關(guān)系求單調(diào)區(qū)間;能由導數(shù)信息繪制函數(shù)大致圖象。2、過程與方法目標:通過本節(jié)的學習,掌握用導數(shù)研究函數(shù)單調(diào)性的方法。
2025-01-31 00:10
【摘要】第一課時:變化率與導數(shù)BCA案主備人:王明華審核人:付之美使用時間:教學目標:1.借助實例分析引入變化率的概念,為學習導數(shù)奠定基礎(chǔ),幫助學生理解實例的過程。2.理解導數(shù)的概念,掌握球?qū)?shù)的定義方法。3.理解導數(shù)的幾何意義,物理意義。B案課前預(yù)習::函數(shù))(xfy?,
2025-02-10 22:39
【摘要】:)(00xxkyy???0已知函數(shù)y=f(x)在點x=x及其附近有定義00?叫做函數(shù)y=f(x)在x到x+x之間的平均變化率.00()()x0,fxxfxyxx?????????當時比值'000)()()lim
2025-01-20 05:49
【摘要】導數(shù)公式【教學目標】能根據(jù)導數(shù)的定義,求函數(shù)cy?,xy?,2xy?,xy1?,xy?的導數(shù)。能利用給出的基本初等函數(shù)的導數(shù)公式和導數(shù)的四則運算法則求簡單函數(shù)的導數(shù)。【教學重點】常數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的導數(shù)【教學難點】利用公式求導一、課前預(yù)習(閱讀教材14--17頁,填寫知識點)__
2025-01-22 10:27