【正文】 如何發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用七星街鎮(zhèn)仙洞片教育支部 陽廣作為一名黨員教師，既充當(dāng)著黨員的角色，又扮演著教師的角色，在學(xué)習(xí)踐行黨的理論、方針、政策活動中，我認(rèn)為要發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，需要做到以下幾點：一、加強師德修養(yǎng)，不斷提高黨性素養(yǎng)提高黨員教師黨性人格素養(yǎng)是發(fā)揮其深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的靈魂所在。新課改實施以來，教育觀念、教學(xué)方式等都有了一定的變化，教師要主動適應(yīng)這一變化，必須把工作和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，通過學(xué)習(xí)來提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭做學(xué)習(xí)型、專家型的教師。作為黨員教師，在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，還要加強思想道德修養(yǎng)，要嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)揚高尚道德風(fēng)格，處事為人眼界要寬一些，風(fēng)格要高一些，不要斤斤計較。為此，黨員教師還應(yīng)樹立為學(xué)生不遺余力的觀念、為家長竭誠服務(wù)的觀念和面對學(xué)生一視同仁的觀念。三、堅持科學(xué)教育觀念，促進(jìn)課程教學(xué)改革黨員教師在課堂教學(xué)中，要適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換——由管理者轉(zhuǎn)為引導(dǎo)者、由知識的傳授者轉(zhuǎn)為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，要探索和實踐新的教學(xué)方式，探索多元的評價體系，重視學(xué)生的參與度和過程性評價，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中不斷感受到成功的喜悅，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。要講深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，就需要黨員教師積極學(xué)習(xí)新課改理論，主動參與課題研究，加強教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗得失，實現(xiàn)自我教育和教學(xué)質(zhì)量的跨越。雖然輪到我上示范課，聽課的人數(shù)不是很多，但備課、上課以及課后私下交流，卻讓我震撼非常大，使我認(rèn)識到自己的教育教學(xué)還不夠完善，還有許多不盡人意的地方，從而也促使我更應(yīng)加強新課改的理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己。黨員教師是學(xué)校改革發(fā)展的中堅力量，應(yīng)調(diào)適個人發(fā)展目標(biāo)，使之與學(xué)?？傮w發(fā)展方向一致，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。還應(yīng)樹立奉獻(xiàn)意識，作為共產(chǎn)黨員，要甘愿吃苦，不怕吃苦，受得委屈。第三篇：教師黨員如何發(fā)揮先鋒模范作用教師黨員如何發(fā)揮先鋒模范作用化念中心小學(xué) 李正雄黨員是黨肌體的細(xì)胞，是執(zhí)行黨的路線、實踐黨的任務(wù)的基本力量。在新時期，每個黨員教師都應(yīng)該充分認(rèn)識發(fā)揮先鋒模范作用的重要意義，惟有以強烈的責(zé)任感、使命感，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色，堅持人民教師誨人不倦的育人精神，才能真正當(dāng)好一名黨員教師，成為黨員中的優(yōu)秀者，教師中的佼佼者，才能自覺地把黨和國家、人民群眾對教育的要求自覺落實到行動上。新世紀(jì)新階段，我們黨肩負(fù)的任務(wù)光榮而艱巨，面對的形勢紛繁而復(fù)雜，前進(jìn)道路上既有重大機遇和有利條件，又有許多困難和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。作為奮斗在教育戰(zhàn)線上的黨員教師，在教育、教學(xué)工作中，如何通過自己的黨員先鋒模范作用，來體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，這是每一名黨員教師必須深刻思考的問題，也是這一偉大時代賦予每一名黨員教師的嶄新課題。一、堅定理想信念，提高政治素質(zhì)不斷加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的思想武裝頭腦，積極主動地加強黨性修養(yǎng)。每一名黨員的語言、行動都是在正確的世界觀、人生觀和價值觀的作用下發(fā)生的，因此，只有樹立堅定共產(chǎn)主義理想信念，只有不斷地改造主觀世界，才能實現(xiàn)共產(chǎn)主義普遍真理與黨員個體個性的結(jié)合，否則，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和共產(chǎn)黨員的先鋒作用自然大大折扣。教師的世界觀、人生觀、價值觀對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用，如果教師沒有正確的世界觀、人生觀、價值觀，不但無法承擔(dān)起教書育人的使命，而且更是在誤人子弟,遺禍后世。真正做到“理想常在，黨性常駐，宗旨不變，本色不褪”。由于教師所從事的職業(yè)特殊——是教育人、塑造人、升華人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。換言之，教師這一職業(yè)不是在成就人就是在毀掉人，所以教師不僅應(yīng)該具有高深扎實的專業(yè)知識，而且還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。三、努力工作，爭創(chuàng)佳績黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須能夠創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績。黨員教師的先鋒作用發(fā)揮得怎么樣，先進(jìn)性體現(xiàn)得如何，最經(jīng)常、最大量、最直接的就是反映在本職工作上，用工作業(yè)績來衡量，工作業(yè)績是評價先進(jìn)性唯一的指標(biāo)。四、終身學(xué)習(xí)，強化技能提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學(xué)習(xí)。在未來社會中，無論從事哪種職業(yè)，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要，所以近年明確指出“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”。作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師，特別是黨員教師更要不斷學(xué)習(xí)，順應(yīng)人類社會的潮流發(fā)展要求，及時轉(zhuǎn)變觀念，要從“教書匠”的角色中掙脫出來，轉(zhuǎn)變成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”、“專家型”的教師，要從“教師”轉(zhuǎn)變成為“教育家”，從“教育家”轉(zhuǎn)變成為“教育藝術(shù)家”，要把教師工作由“教書”轉(zhuǎn)變成為“育人”，要使學(xué)生“學(xué)會知識”轉(zhuǎn)變成為使學(xué)生“會學(xué)知識”，要使學(xué)生“接受” 轉(zhuǎn)變成為使學(xué)生“創(chuàng)造”，真正的落實“以人為本”的教育。以科研促教研，是教育改革和提高教師教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因為，提高教學(xué)水平離不開教科研；探索素質(zhì)教育的教學(xué)方法離不開教科研；培養(yǎng)新世紀(jì)和高科技時代需要的人才途徑離不開教科研；保障學(xué)生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質(zhì)的持續(xù)提高，管理機制的持續(xù)優(yōu)化，教育質(zhì)量的持續(xù)增長離不開教科研；實現(xiàn)充滿生命活力的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)離不開教科研；總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗、開展教育實驗、探索教育規(guī)律、推動學(xué)校發(fā)展離不開教科研；培養(yǎng)學(xué)生的科研意識離不開教科研；自身教育教學(xué)的追求和發(fā)展同樣離不開教科研。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學(xué)科研實踐之中，才能完成好祖國和社會賦予教師的光榮而崇高的使命，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，正視榮譽團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師職業(yè)道德的又一個方面，是教師對待其所屬的勞動集體的基本態(tài)度。因此，為了搞好教育工作，不僅要求教師要正確處理好與學(xué)生之間的關(guān)系，還要正確處理與教師集體之間的關(guān)系。團(tuán)結(jié)協(xié)作就要求教師要發(fā)揚集體主義精神，用集體主義原則來調(diào)節(jié)教師個人與集體、個人與其他教師的關(guān)系團(tuán)結(jié)協(xié)作還要求教師要相互尊重、密切配合，要善于肯定同事取得的成績，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)等。吃苦在前，享樂在后，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨員的本色?？傊鳛橐幻h員教師，一言一行不僅影響著一般群眾，更影響著即將成為祖國建設(shè)者的接班人對黨的認(rèn)識和看法。九十多年風(fēng)雨滄桑，九十多年披荊斬棘。病毒肆虐撼不動我們堅強的意志，冰凍雪災(zāi)擋不了我們前行的腳步；地震災(zāi)害擊不敗我們重建的豪情，因為任何困難都難不倒英雄的中國人民今天，讓我們繼續(xù)堅持“發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享”；讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，牢記自己的使命，為化念小學(xué)明天更加輝煌美好，奮勇前進(jìn)吧！第四篇：教師黨員如何發(fā)揮先鋒模范作用教師黨員如何發(fā)揮先鋒模范作用黨員是黨的肌體的細(xì)胞，是執(zhí)行黨的路線、實踐黨的任務(wù)的基本力量。在新時期，每個黨員教師都應(yīng)該充分認(rèn)識發(fā)揮先鋒模范作用的重要意義，惟有以強烈的責(zé)任感、使命感，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色，堅持人民教師誨人不倦的育人精