新人教版九年下272相似三角形-應(yīng)用-在線瀏覽
2025-02-10 01:44本頁(yè)面
【正文】 、課件。 教 學(xué) 流 程 分 課 時(shí) 環(huán)節(jié) 與時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) △ 設(shè)計(jì)意圖 ◇ 資源準(zhǔn)備 □ 評(píng)價(jià)○反思 新課引入 3分 提出問題10 分 1． 復(fù)習(xí)相似三角形的定義及相似三角形相似比的定義 回顧相似三角形的概念及判定方法 問題 1 利用三角形的相似，如何解決一些不能直接測(cè)量的物體的長(zhǎng)度的問題？（學(xué)生小組討論） ↓ “相似三角形對(duì)應(yīng)邊的比相等” ? 四條對(duì)應(yīng)邊中若已知三條則可求第四條。 如圖，如果木桿 EF 長(zhǎng) 2m，它的影長(zhǎng) FD為 3 m，測(cè)得 OA為 201 m，求金字塔的高度BO。 △ 讓學(xué)生了解：利用三角形的相似可以解決一些不能直接測(cè)量的物體的長(zhǎng)度的問題。 總體要求： 1.“統(tǒng)一”設(shè)計(jì)“分段”教學(xué)； “三維”落實(shí)“三問”； “心案”活化“形案”。如果測(cè)得 QS=45 m， ST=90 m， QR=60 m，求河的寬度 PQ。解得 PQ=90 先讓學(xué)生獨(dú)立思考、在小組交流。 △ 逐步滲透用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)理的能力。 abRQPS T 教 學(xué) 流 程 分 課 時(shí) 環(huán)節(jié) 與時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) △ 設(shè) 計(jì) 意 圖 ◇ 資 源 準(zhǔn) 備 □評(píng)價(jià)○反思
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