五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)分析-在線瀏覽
2024-10-29 01:01本頁(yè)面
【正文】 析：一個(gè)數(shù)是a，是另一個(gè)數(shù)的4倍少6，求另一個(gè)數(shù)（）（a≠0）247。4本題的出錯(cuò)率達(dá)到了96%，大部分學(xué)生選了B，把學(xué)生不理解題意，本題對(duì)于10多歲的孩子確實(shí)不好理解。（五）畫出從左面、前面、上面看到的三個(gè)平面圖，左面畫的出錯(cuò)較多。本次期末考試，應(yīng)用題的題量過(guò)大，計(jì)算步驟太多，反應(yīng)細(xì)節(jié)的東西太多，表現(xiàn)在：第三道應(yīng)用題，先要求平行四邊形的面積，還要換算單位，關(guān)鍵是換算單位學(xué)生不細(xì)心，并且容易出錯(cuò)，然后求這塊地一共可以種多少顆白菜，最后再求以公眾多少千克。中位數(shù)與平均數(shù)的大小比較原因，教參說(shuō)讓學(xué)生稍微了解，出題不該出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。從這次試卷看，很多學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，特別寫極不規(guī)范。讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，要注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。五、反思從學(xué)生做題中失分情況來(lái)看，我們老師今后要從以下幾個(gè)方面，訓(xùn)練學(xué)生的各項(xiàng)能力。計(jì)算馬虎，準(zhǔn)確率偏低，要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，每天堅(jiān)持10——15分鐘的計(jì)算訓(xùn)練。要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的能力，在今后的教學(xué)中，多引導(dǎo)，多讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的思路。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平，增強(qiáng)了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。二、對(duì)學(xué)生卷面考試成績(jī)總體評(píng)價(jià)本班參考人數(shù)81人，總分6500分。整體結(jié)構(gòu)呈正態(tài)分布，比較均勻。三、試卷反映存在的問(wèn)題填空此題共有10個(gè)小題，考察內(nèi)容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。第一題：分?jǐn)?shù)、除法算式、小數(shù)互化； 第二題：平方米、公頃、平方千米互化； 第十題：寫出分?jǐn)?shù)并對(duì)分?jǐn)?shù)的約分。第一題：最大因數(shù)與最小倍數(shù)理解； 第二題：帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化；第三題：除法算式中被除數(shù)相等，除數(shù)不同之間比較理解。今后要將這部分同學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)起來(lái)，它是我們解決其它問(wèn)題的法寶。以后要重視做題前審題，要求學(xué)生先讀題。知識(shí)應(yīng)用此題共有5個(gè)小題。這些此題出錯(cuò)現(xiàn)象的原因?qū)忣}不認(rèn)真，也有的缺乏一定思考能力。四、學(xué)生卷面分析：基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好；綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。表現(xiàn)在稍復(fù)雜解決問(wèn)題上都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。五、幾點(diǎn)建議：在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題；任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)、形成能力。今后要出些靈活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。2015年2月8日第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文期末考試成績(jī)分析五年級(jí)期末考試語(yǔ)文成績(jī)分析五年級(jí)的期末考試語(yǔ)文成績(jī)，總體來(lái)說(shuō)，比較理想。就各班成績(jī)來(lái)說(shuō)的話，優(yōu)秀人數(shù)36個(gè)，良好人數(shù)19個(gè)，達(dá)標(biāo)人數(shù)4個(gè)，待達(dá)標(biāo)人數(shù)1個(gè)。如果老師不是迫不得已請(qǐng)假，在最后一個(gè)階
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