【正文】 、導(dǎo)入新課板書：AIDS，這是什么？學(xué)生回答。提問：你們對這種疾病知道多少？ 學(xué)生回答。（一）艾滋病的危害：起源：艾滋病源發(fā)于非洲，后由移民帶入美國。1985年有一名美籍游客因此病住院，并死亡而造成我國出現(xiàn)首例艾滋病。而且預(yù)測“發(fā)展中國家呈上升趨勢”。起因：艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV），也就是艾滋病病毒引起的傳染病。在這期間，艾滋病感染者并不表現(xiàn)出任何癥狀，但他卻可以不不斷地向外界散播病毒。危害：艾滋病病毒嚴(yán)重破壞人體免疫功能，病人因抵抗疾病的能力極度下降而重復(fù)感染多種疾病，如帶狀皰疹、口腔霉菌感染、肺結(jié)核，特殊病原微生物引起的腸炎、肺炎、腦炎及其他感染，后期常常發(fā)生惡性腫瘤。病人還容易患各種罕見的疾病。至今還沒有治療艾滋病的特效藥，也沒有可用于預(yù)防的有效疫苗。所以目前艾滋病還是一種病死率高達(dá)100%的極為嚴(yán)重的傳染病。舉例：非洲的人均壽命由當(dāng)年的66歲下降至現(xiàn)在的33歲，壽命減少的根本原因就是艾滋病。討論：同學(xué)們聽到這兒，對艾滋病也有個初步了解，那同學(xué)們有什么感想，相互交流一下？（學(xué)生回答）總結(jié)：艾滋病是一種相當(dāng)嚴(yán)重的傳染病，它嚴(yán)重威脅著人類的生命與健康，請同學(xué)們要時刻準(zhǔn)備擔(dān)當(dāng)起“預(yù)防大使”的重任。性行為的方式可以使男、女感染，性接觸者越多越危險。血液傳播：提問：請同學(xué)們考慮一下，在哪些情況下可能造成AIDS的血液傳播？ 學(xué)生回答。在共用針具中主要以吸毒為主。(老師提前準(zhǔn)備一至兩個實(shí)例)易感人群：通過學(xué)習(xí)艾滋病的傳播途徑，同學(xué)們能不能試著來說說艾滋病的易感人群？ 學(xué)生回答。小結(jié)：艾滋病的傳播途徑較為狹窄，一般來說日?；顒邮遣粫腥景滩〉?。（學(xué)生聽故事）學(xué)生利用故事中的證明來驗(yàn)證自己的生活。只要潔身自愛，養(yǎng)成良好的積極向上的生活習(xí)慣，我們就可以遠(yuǎn)離艾滋病。共用注射器吸毒是傳播艾滋病的重要途徑，因此要拒絕毒品，珍愛生命。加強(qiáng)鍛煉，提高身體抵抗力。第十課時 同情和關(guān)心殘疾人教學(xué)目的：讓學(xué)生了解殘疾人由于身體不健全，有正常人無法想象和體會的痛苦，再了解一些為祖國爭光的殘疾人，從而知道應(yīng)怎樣對待殘疾人。課前準(zhǔn)備：事例的收集 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課講：殘疾人的殘疾表現(xiàn)是多方面的，在我們身邊也會經(jīng)常見到殘疾人，他們身體不健全，他們是不幸的。二、學(xué)習(xí)新課問：殘疾人由于身體的不健全，在生活、學(xué)習(xí)、工作等方面都很不方便。你們知道他們是怎樣生活的嗎？ 學(xué)生回答問：他們又是怎樣工作、學(xué)習(xí)、活動的呢？ 學(xué)生回答問：根據(jù)剛才同學(xué)們講的事實(shí)，讓我們想象一下：他們有哪些不方便和困難？有哪些痛苦？ 學(xué)生討論、交流回答問：對于肢體不健全的人，如失去雙臂、失去雙腿??他們又是怎樣生活的呢？請同學(xué)們四人為一小組討論講：盡管各種殘疾表現(xiàn)不同，各自的不便和痛苦很難想象，但他們都面對現(xiàn)實(shí)生活。問：誰來說一說你在報紙雜志或廣播、電視、電影中了解的有關(guān)殘疾人的典型事跡？ 學(xué)生回答講：剛才同學(xué)們講的這些殘疾人的事跡確實(shí)非常感人。下面請同學(xué)們把課文第三自然段集體朗讀一遍。我們怎樣對待殘疾人呢？ 學(xué)生回答問：假如你在路上遇到一位盲人正要過馬路，你該怎么做？你在醫(yī)院走廊上遇到以為搖輪椅的傷殘人，你會怎樣做？ 學(xué)生回答 問：如果你遇到有些人不去關(guān)心他們，反而去捉弄他們。現(xiàn)在，讓我們一起來讀一讀課文的最后一段，并思考：今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？ 學(xué)生讀課文思考問：今后你應(yīng)該幫助殘疾人？舉例說明? 學(xué)生回答 教師小結(jié)三、鞏固新知 議一議： P51 說一說：你收集第二篇：五年級健康教育課教學(xué)計劃及教案五年級健康教育課教學(xué)計劃及教案教材分析教材融能力的培養(yǎng)與知識的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成為一體，起著基礎(chǔ)的作用。教學(xué)目的通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識睡眠衛(wèi)生以及體育鍛煉的運(yùn)動和飲食衛(wèi)生，使學(xué)生能掌握預(yù)防蛔蟲病的方法，學(xué)習(xí)常見病的預(yù)防。教學(xué)措施教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。讓學(xué)生初步了解毒販們的狡猾手段。二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)面對毒品的進(jìn)攻，如何保護(hù)自己三、教具和學(xué)具有關(guān)禁毒的宣傳資料四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課師：五年級時我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一篇關(guān)于毒品的課文，大家還記得內(nèi)容嗎？（學(xué)生回憶，回答）師：今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)毒品危害性的知識。但竟有這么多人遭受毒品的危害，已經(jīng)是觸目驚心了。請大家先通讀課文中論述毒品危害的三個部分，邊讀邊想為什么毒品會“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”？（學(xué)生閱讀，討論）師：為什么毒品會“毀滅自己”？你有沒有這方面的材料，介紹給大家聽聽。（介紹毒品危害家庭的案例）通過這些例子，我們可以看出吸毒者完全不能自拔，為了滿足自己的需要，他們什么都能做得出來，為了毒品，他們可以不顧一切。師：可以說毒品一旦進(jìn)人人體，就會對人體的每一個系統(tǒng)，每一個部分帶來毀滅性的打擊，當(dāng)然這種打擊不是在瞬間完成的，而是有一個逐步加深的過程。請大家說說這方面的事例。（介紹吸毒者走上犯罪道路的案例）所以說“吸毒已成為社會的痼疾，在全世界蔓延，人類社會因此背上了沉重的包袱”毒品問題已經(jīng)引起了全世界的高度關(guān)注。在全世界各地，每年都有一些青少年上當(dāng)受騙。請大家仔細(xì)閱讀課文中販毒分子的五大“毒招”，并相互交流一下看法。毒品還曾經(jīng)是外國侵略者入侵我國的武器，誰給大家介紹介紹林則徐的故事？（學(xué)生介紹）師：解放后，中國政府經(jīng)過不長的時間，就在全國范圍內(nèi)消滅了毒品。使學(xué)生懂得青春前期體育鍛煉主要有那些方面？二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)懂得青春初期體育鍛煉主要有哪些方面。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：人體掛圖學(xué)生準(zhǔn)備：在日常生活中的體育項(xiàng)目照片。板書課題：青春期的心理健康（二）、講解新課出示掛圖：我們先來看看我們身邊都有那些體育鍛煉項(xiàng)目。生：討論回答。女生的鍛煉的注意點(diǎn)。讓學(xué)生懂得健康的生活方式應(yīng)該做到哪些？二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生知到有哪些健康的生活方式。三、教學(xué)準(zhǔn)備課前讓學(xué)生準(zhǔn)備一些資料，并說說對健康生活方式的認(rèn)識。師：同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)健康的生活對我們的重要性。（1）戒煙戒酒（2）合理飲食（3）適量活動（4）心理平衡 生：回答。讓學(xué)生了解基本的保健知識。二、教學(xué)重難點(diǎn)正確認(rèn)識青春前期的生理正常變化。三、教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)時間：一課時四、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們你們知道你們正處在生理發(fā)展的什么時期嗎？師：你知道此刻你會有哪些生理變化嗎？今天我們就來研究這個問題。師： 生理上的變化是各種各樣的。生：思考：第一性征：（指剛出生的嬰兒從生殖器外形就能識別是男還是女。）生：回答。引導(dǎo)學(xué)生不吸煙，并能主動勸說身邊吸煙者自覺戒煙。怎樣做到自覺不吸煙，宣傳吸煙對人體危害性。學(xué)生：在日常生活中吸煙所帶來的危害事例。青少年正處于生長發(fā)育的旺盛時期，身體的各部分，都比較嬌嫩，尤其不能吸煙。師：指名回答，吸煙的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：7（2）引起肺癌：（3）浪費(fèi)金錢，牙黃口臭： 生：討論回答。生：總結(jié)。5月31日“世界無煙日” 商店不出售香煙 不做香煙廣告（三）、師生總結(jié)。吸煙對人體造成那些危害？你準(zhǔn)備怎樣勸他人戒煙？板書設(shè)計：第五課 吸煙的危害患肺癌 浪費(fèi)金錢 牙黃口臭 引起火災(zāi)第六課 飲酒與健康一、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到飲酒對人體的危害。二、教學(xué)重難點(diǎn)了解酗酒對人體會造成那些危害？引導(dǎo)學(xué)生建立良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：出示一組吸煙帶來的危害掛圖。四、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課在精神文明建設(shè)不斷取得成效的今天，為了促進(jìn)健康，我們青少年很有必要認(rèn)識飲酒與人體健康的關(guān)系。師生分析討論酒精的特點(diǎn)與飲酒的危害。生：總結(jié)。“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)能力。心育是各育的基礎(chǔ)和中介，在素質(zhì)教育中處于重要位置。中小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點(diǎn)。二、全冊教學(xué)內(nèi)容分析：小學(xué)二年級下冊健康教育讀本，按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容。同時，增強(qiáng)典缺乏病的預(yù)防知識。提高孩子的自我保護(hù)能力，促進(jìn)少年兒童良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成，為擁有“光明的未來”打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步了解齲齒的發(fā)生因，對人體健康的嚴(yán)重危害，促進(jìn)少年兒童口腔保健意識的提高和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。幫助孩子了解夏季保健常識，學(xué)會預(yù)防夏季常見傳染病，促進(jìn)少年兒童的健康成長。提高未來人才的質(zhì)量。課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學(xué)手段。促進(jìn)“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展，確保及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之百。本冊教材共分五部分：第一部分體育運(yùn)動與健康；第二部分為常見病的預(yù)防；第三部分為安全與意外事故的預(yù)防；第四部分為心理衛(wèi)生。能正確認(rèn)識自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。第一課、保護(hù)鼻子 教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識鼻子的作用。提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻，教會學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護(hù)鼻的習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)內(nèi)容及過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鼻子的外部構(gòu)造，體會作用。（2）認(rèn)識鼻字和鼻毛的作用。②你怎么知道呼吸需要鼻子的？實(shí)驗(yàn)時你有什么感覺？你認(rèn)為鼻子有什么作用？（學(xué)生回答）（3）誰知道鼻毛有什么作用嗎？（4）討論，交流。鼻毛可以過濾空氣中的灰塵。如果鼻子生了病會怎樣呢？（學(xué)生會答）三、小結(jié)。（課后檢測站）第二課、預(yù)防近視 教學(xué)目標(biāo)說明眼睛的作用，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。教具掛圖、人眼球模型。談話導(dǎo)入。板書課題：預(yù)防近視二、學(xué)習(xí)課文。（1）師：預(yù)防近視首先要了解人的眼睛是怎樣看清物體的。認(rèn)識晶狀體的成像原因。（2）了解近視眼的形成如果長期看近處的物體，對晶狀體上的肌肉有什么影響？長期以往，會帶來什么影響？（學(xué)生思考、討論，交流，教師啟發(fā)、補(bǔ)充。教師小結(jié)：真性近視是在假性近視的基礎(chǔ)上形成的必須注重假性近視的治療。不戴眼鏡盡是就會更加厲害。師：眼睛近視很不方便，我們應(yīng)該積極預(yù)防近視。四、作業(yè)。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識肺結(jié)核的危害及傳染途徑 教學(xué)難點(diǎn)