古詩文經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動計劃-在線瀏覽
2024-10-29 00:51本頁面
【正文】 本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)的原則，進(jìn)行古詩文經(jīng)典的誦讀。此活動由經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師實施?？梢栽诿刻斐空n的前10分鐘，每天午自習(xí)前時間10分鐘，課間操帶回教室的隊伍時間3分鐘時間等，為中華文化經(jīng)典誦讀時間。舉行古詩文黑板報或者手抄報活動等。吟誦是漢詩文的唯一誦讀方式，是漢詩文的主要創(chuàng)作方式，是漢詩文的基本教學(xué)方法。吟誦的目的是為了使學(xué)生的心靈與作品中詩人的心靈能借著吟誦的聲音達(dá)到一種更為深微密切的交流和感應(yīng)。二、活動目標(biāo)：通過吟誦訓(xùn)練，使學(xué)生掌握普通話吟誦文讀原則，幫助學(xué)生更好地理解古詩文。通過吟誦活動開展，使學(xué)生接觸真正的中國傳統(tǒng)音樂精神聆聽純凈、美好的聲音，感受母語文化魅力，蕩滌乖戾之氣，養(yǎng)成君子之風(fēng)。讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩文背誦活動成為課外生活的一件樂事。教師指導(dǎo)家長按要求為學(xué)生提供讀物，并給孩子一定的課外誦讀時間，要求家長及時反饋學(xué)生誦讀情況。學(xué)期結(jié)束，選出本社“誦讀之星”，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動進(jìn)行展示，并予以獎勵。朗誦是一門藝術(shù)，朗誦是口語交際的一種重要形式。中華五千年文明源遠(yuǎn)流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富，開展誦讀活動，是為了給處在記憶黃金時期和人格形成時期的孩子們進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。二、活動目標(biāo)：學(xué)會欣賞詩歌，會用富有感情的語調(diào)朗誦作品，感受詩歌的情趣。訓(xùn)練過程中讓學(xué)生逐步具有誦讀的能力，增強社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)正確的語音、語法、語調(diào)、語氣，充分欣賞文學(xué)的美。三、活動時間：每周三下午第三節(jié)四、活動地點：五年級教室五、活動措施：鼓勵學(xué)生在家里每天誦讀2030分鐘。取得家長的支持。因此與家長配合與支持是很有必要的。設(shè)立“經(jīng)典誦讀之星”。六、活動內(nèi)容：第一次：招募社團(tuán)成員，組建朗誦社團(tuán)。計劃如下：一、指導(dǎo)思想：中華五千年文明源遠(yuǎn)流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富，為弘揚和培育學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)一代新人，結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育和書香校園活動，開展“古詩文誦讀”活動，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力打造新時代的優(yōu)秀少年。提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和習(xí)慣。三、參加對象全校學(xué)生四、誦讀的內(nèi)容《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必背篇目70篇，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《老子》、《唐詩三百首》等中的優(yōu)秀篇章。六、活動安排：第一階段：宣傳發(fā)動。第二階段：學(xué)習(xí)、誦讀。第三階段：組織校內(nèi)“古詩文誦讀”競賽活動。全體語文教師積極參與和投入該活動的實施過程中，為學(xué)校營造書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。閱讀活動要在時間上給予確保，更要在方法上有所創(chuàng)新，要通過小型而靈活多樣的方法不斷地激發(fā)學(xué)生的誦讀
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