【正文】 開引流加混合痔切除術(shù)58例。第5頁研究方法為通過對335例患者實施術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后的相關(guān)護(hù)理干預(yù)，并給予人文關(guān)懷指導(dǎo)。第7頁第三部分為護(hù)理干預(yù)護(hù)理干預(yù)分為術(shù)前關(guān)懷指導(dǎo)、術(shù)中人文關(guān)懷、術(shù)后人文關(guān)懷三部分。入院時多數(shù)患者因環(huán)境陌生，擔(dān)心手術(shù)費(fèi)用問題，焦慮不安。第二，護(hù)士站提供便民措施。第三，病房干凈、舒適、方便。環(huán)境干預(yù)實際是通過改善病區(qū)環(huán)境，營造溫馨和諧的人文氛圍，讓患者在病區(qū)有一種“賓至如歸”的感覺。因為肛腸疾病患者深受傳統(tǒng)觀念的影響，得了肛腸疾病后常常有較重的心理負(fù)擔(dān)，害怕別人特別是親戚朋友知道，主管護(hù)士應(yīng)耐心向患者普及肛腸疾病方面的知識，讓患者對肛腸疾病有正確的認(rèn)識，消除患者顧慮。家庭是最基本的支持與保障，鼓勵親友探視，增強(qiáng)患者被愛的感覺，恢復(fù)患者自尊與自信，使患者增強(qiáng)戰(zhàn)勝病痛的決心。我們可以根據(jù)患者的年齡及身份特征，運(yùn)用合適的稱謂，如爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等，同時輔助以適當(dāng)?shù)闹w語言，如握手、拍肩、點頭等，拉近醫(yī)患之間之間的距離。第10頁做好術(shù)前指導(dǎo)工作，為手術(shù)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。術(shù)前1天，對患者常規(guī)準(zhǔn)備手術(shù)區(qū)皮膚，協(xié)助患者清洗會陰，特別注意，要保護(hù)患者隱私，手術(shù)當(dāng)天清晨為患者清潔灌腸，告知患者留置尿管的必要性。第11頁術(shù)前訪視這項工作由手術(shù)室護(hù)士與病區(qū)護(hù)士共同完成，主管護(hù)士向患者介紹術(shù)前訪視的目的，同時向手術(shù)室護(hù)士詳細(xì)介紹患者的基本情況。第12頁術(shù)中人文關(guān)懷實際上是分散患者注意力，緩解其緊張情緒，使患者身心得到調(diào)整和放松。為患者身體各支撐點墊好軟棉墊，增加患者舒適感，做好患者暴露部位的保暖工作。在整個手術(shù)過程中，嚴(yán)密監(jiān)測患者的生命體征，不斷詢問患者的需求，給予患者持續(xù)的生理、心理及情感支持。飲食指導(dǎo)具體為術(shù)后第1到2天對患者飲食進(jìn)行嚴(yán)格指導(dǎo)，以清淡的流食和半流食為主，例如藕粉、蓮子羹、稀粥、面條等，向患者耐心講解術(shù)后進(jìn)流食有助于減少腸道蠕動、糞便形成和排便，能有效促進(jìn)傷口愈合。待患者正常排便后，鼓勵患者恢復(fù)正常飲食，以補(bǔ)充足夠的營養(yǎng)，提高機(jī)體的抗病能力，保證創(chuàng)面愈合及防止并發(fā)癥的發(fā)生。不同并發(fā)癥，關(guān)懷及指導(dǎo)也不同?？捎靡曈X分散法如看電視、讀報紙。同時配合松弛訓(xùn)練法，如腹式深呼吸、慢節(jié)律呼吸減輕痛苦。對于排尿困難患者，術(shù)后6小時拔除尿管后鼓勵患者自行排尿，335例患者中14例患者出現(xiàn)排尿困難，采用誘導(dǎo)法如聽流水聲、沖洗會陰、熱敷下腹部以及改變體位等方法引導(dǎo)患者排尿，并對家屬做好宣教，要求家屬積極配合，其中3例患者重新留置尿管，經(jīng)間斷夾閉2天后，拔除尿管，自行排尿。335例患者中58例患者出現(xiàn)排便困難，告訴患者排便時可能會有疼痛不適的感覺，但應(yīng)一鼓作氣，用力從大到小，盡可能自行排出肛門填塞物，或者使用開塞路刺激排便。對于出血、傷口感染的患者：告訴患者，術(shù)后4到5天排便時，大便表面帶血屬于正?，F(xiàn)象，不必緊張，但如果出現(xiàn)小腹脹痛及大便出血量大于50ml時，應(yīng)及時告知醫(yī)生。335例患者中2例患者出現(xiàn)術(shù)后5天體溫升高，出血較多的情況，通過給予患者及時加用止血藥及抗生素，定時傷口換藥，保持傷口清潔干燥，每次大便后用溫水清洗或中藥沖洗肛門，延期5天后患者體溫恢復(fù)正常，傷口無出血現(xiàn)象，康復(fù)出院。告誡患者注意調(diào)整大便周期，防止便秘，避免排便時間過長，以減少對嬌嫩創(chuàng)面的刺激和摩擦損傷。在運(yùn)動上指導(dǎo)患者不宜長期久坐和久站。第16頁第四部分為討論人文關(guān)懷即提高了患者生活及質(zhì)量及對醫(yī)院的滿意度，同時也提高了護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。這種以維持生態(tài)平衡的醫(yī)學(xué)觀所形成的醫(yī)學(xué)模式，即生物醫(yī)學(xué)模式。正是因為醫(yī)學(xué)生物模式的弊端，其向生物—社會—心理醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變成為必然，相對應(yīng)，護(hù)理理念也必須轉(zhuǎn)變，人文關(guān)懷使護(hù)理工作新的性質(zhì)從針對疾病的護(hù)理延伸到患者的身心整體護(hù)理。第17頁提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)科室每月組織學(xué)習(xí)人文知識、業(yè)務(wù)技能、交流護(hù)患溝通技巧等方式加強(qiáng)護(hù)理人員專業(yè)知識、提高技術(shù)水平。第18頁在完成該文章的過程中，主要參考了以下四個文獻(xiàn)材料，供大家檢索。第三篇：醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷演講稿我心中的人文關(guān)懷各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我是來自XX的XX，很榮幸今天能在這里跟大家一起分享我心中的人文關(guān)懷。這是為什么？我認(rèn)真地思考了一下，拋開其他因素不談，其中有一個很重要的原因就是醫(yī)院人文關(guān)懷的缺失。莎士比亞曾說過，“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，同樣，我們每一個人心中對醫(yī)院人文關(guān)懷都有自己的理解。為什么用這兩句呢？這是源自我在醫(yī)院的那一次親身經(jīng)歷。我們到達(dá)醫(yī)院Ct室的時間是中午兩點二十八分，這個時間我記得非常清楚，因為我覺得這是一個尷尬的時間，這是我們醫(yī)生的午休時間。這個醫(yī)生很隨意的瞟了我們一眼，非常不耐煩地接過檢查單，徑直進(jìn)了檢查室，關(guān)了門，沒有跟我們進(jìn)行一句言語溝通，以至于我們都不知道把病人往哪兒搬。作為社會的個體，拋開工作身份，每個人都有親人。病人生病本身就是脆弱的，她們都希望在醫(yī)院得到一絲溫暖，一份關(guān)懷。大家都知道我們醫(yī)患關(guān)系越來越緊張，隔三岔五就會出現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員被打受傷、甚至被潑硫酸的新聞。是病人越來越難纏？還是社會輿論、媒體過分偏袒患者？其實有一個很重要的原因就是人文關(guān)懷的缺失。“請關(guān)注我，而不是我的病”這就是我們病人內(nèi)心深處的聲音。病人焦急掛號時，它在我們耐心解答的話語里；病人輸液時，它在我們溫婉輕柔的動作里；病人出院時，它在我們祝愿康復(fù)的祝福里。人說老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，如果我們每一個醫(yī)務(wù)工作者對待患者都能像對待自己的親人那樣，我深信，終有一天，人們眼中“冰冷的”醫(yī)院會變成“溫暖的”醫(yī)院！第四篇：人文關(guān)懷電子商務(wù)10112010631031 陳開強(qiáng)