【正文】 勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)、欣賞。小結(jié)：如果每天清晨起床時(shí)，你能對(duì)自己微笑著說(shuō):“今天你微笑了嗎”，你一定會(huì)一整天都過(guò)得很開(kāi)心。祝愿大家都成為一個(gè)快樂(lè)的小天使。2．培養(yǎng)基本的生活自理能力，感受自我服務(wù)的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）教師講述故事，引起幼兒興趣?！钡诙欤?qiáng)穿著這雙鞋去踢球了，可踢著踢著，“蝴蝶結(jié)”不見(jiàn)了，小強(qiáng)一腳出去，踢跑的不是球，而是一只鞋。1．教師：鞋帶散了，如果自己不會(huì)系鞋帶會(huì)怎樣？2．教師小結(jié)：鞋帶散了，鞋子會(huì)松或掉下來(lái)，活動(dòng)不方便，如果不小心踩到鞋帶還會(huì)跌跤，所以要及時(shí)系好鞋帶。（三）教師邊示范邊講解系鞋帶的方法。教師：兩個(gè)好朋友，交叉握握手，變成兔子耳，交叉拉拉手。（四）根據(jù)幼兒用書(shū)《鞋帶蝴蝶結(jié)》的圖示，指導(dǎo)幼兒練習(xí)系鞋帶。（五）游戲 “蝴蝶飛飛”。蝴蝶結(jié)在生活中的運(yùn)用：蝴蝶結(jié)在生活里還有什么用途？ 窗簾、系鞋帶、衣服上、發(fā)帶請(qǐng)小朋友把今天系的蝴蝶結(jié)送給媽媽吧！第二篇：小班健康模擬教學(xué)教案《打針我不怕》活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)控制自己的情緒。重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的勇氣。我的名字叫星星，你可以叫我小星星或者星兒。“星兒，星兒，快點(diǎn)起床?！眴鑶?，嗚嗚。來(lái)到醫(yī)院，我發(fā)現(xiàn)這里并沒(méi)有想象的那么可怕?？墒?，可是，我還是不想在這里……我只想離開(kāi)這里。我這樣想著就向門(mén)外沖去，結(jié)果，竟然“撲通”一聲，撞在了一位爺爺身上。嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，我不是怕啦，我只是，只是……我委屈地坐在地上哭了起來(lái)?！皨寢?，我摔倒了，胳膊很疼，感覺(jué)打不了針了呢！”就在這時(shí)，從注射室那邊傳來(lái)了哇哇大哭的聲音，我可憐巴巴地看著媽媽。“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，我真的好怕呀，我討厭打針，我討厭打針！”我一哭，在醫(yī)院的其他孩子，也都跟著哭了起來(lái)。醫(yī)生叔叔看著我說(shuō)： “哇，小姑娘好可愛(ài)，像一個(gè)小淑女哦?！边?，這個(gè)穿白大褂的叔叔好像也不是很可怕嘛。叔叔給你打的針，其實(shí)就是和這些怪物作斗爭(zhēng)的英雄呢。不過(guò)，針很快就打完了。“嗨，小朋友們，打針沒(méi)有想象中那么可怕呢！雖然有一點(diǎn)點(diǎn)疼，不過(guò)很快就不疼了?！蔽冶谋奶貋?lái)到朋友們身邊，告訴大家我不怕打針了！教師與幼兒一起討論打針的作用?？磼靾D，教師帶領(lǐng)幼兒一起交流打針的感受。提問(wèn)：圖中的小朋友打針時(shí)表現(xiàn)的怎么樣？打針的時(shí)候，你有什么感受？你當(dāng)時(shí)哭了嗎？如果哭了，是不是就不用打針了？ 打針會(huì)疼很長(zhǎng)時(shí)間嗎？能不能忍受？ 小結(jié)：雖然打針時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)疼，但勇敢的孩子應(yīng)該堅(jiān)持一下，以后就能少生病，天天快樂(lè)的做游戲。教師：打針時(shí)怎樣做才是勇敢的孩子？示范：身體站直，一只胳膊伸出去，臉帶微笑，可在做動(dòng)作時(shí)同時(shí)說(shuō)“打針我不怕，打針我不怕”請(qǐng)幾名幼兒模仿教師的動(dòng)作、表情和語(yǔ)言。老師扮作保健醫(yī)生，在一名幼兒胳膊上模擬打針的動(dòng)作，該幼兒說(shuō)：“打針我不怕，我是勇敢的孩子。小結(jié)：以后小朋友在打針時(shí)，要不哭。不用媽媽喂目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用小勺，并能用小勺吃東西。過(guò)程：一、導(dǎo)入： 今天，老師帶來(lái)了一幅圖畫(huà)，畫(huà)中都有誰(shuí)？在干什么？（小黃貓、小白貓，她們?cè)诔燥垼┬↑S貓是怎么吃飯的？（張著大大嘴巴，讓媽媽喂飯）小白貓是怎么吃飯的？（坐在餐桌前，自己端著碗，自己用小勺吃飯）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哪只小貓？（自己事情自己做，自己拿小勺吃飯）二、講故事小黃貓不會(huì)用小勺，每次吃飯都得媽媽喂。以前都是媽媽喂我。我現(xiàn)在吃飯不用媽媽喂，你也別讓媽媽喂了，自己吃飯才是好孩子！”小黃貓不好意思地說(shuō)：“我不會(huì)用小勺?！毙↑S貓高興地說(shuō)：“太好了，我一定好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)能自己吃飯的好孩子。）小白貓說(shuō)什么？（我教你?。┪覀冃∨笥言鯓幼霾拍懿幌裥↑S貓那樣餓肚子呢？（在家里，不讓媽媽喂自己吃飯，在幼兒園里不讓老師喂，自己端碗，用小勺吃飯）那小朋友會(huì)用小勺、小碗吃飯嗎？（會(huì)）做一做，讓老師看一看，三、教正確使用小勺的方法。食指拇指捏住把，中指在下拖住它。自己事情自己做，爸媽看了喜歡我。右手的食指和拇指捏住勺把兒，也就是大拇哥、二拇弟捏住把，中指（中三娘）在下面托住小勺把兒，舀了食物放平，慢慢放進(jìn)嘴巴里。規(guī)則是，不能用手抓著小饅頭、小豆豆放在小勺里，或者直接用手拿著吃。因?yàn)檫@些小食品是圓圓的，小朋友在使用勺子吃的時(shí)候，一定要記住勺子舀了東西要放平，否則它們就會(huì)滾落到小碗里或者桌子上、地上。我發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)小朋友都會(huì)使用小勺子，老師為你們點(diǎn)贊。有些小朋友是第一次自己獨(dú)立使用小勺吃飯，可能會(huì)有點(diǎn)不習(xí)慣，慢慢就會(huì)熟練掌握自己拿勺吃飯的技巧的。你們瞧，老師還為小朋友準(zhǔn)備了好玩的玩具：“我喂大嘴猴吃豆豆”。七、現(xiàn)在，小朋友端起自己的小碗排隊(duì)把它們送到盛餐具的盆里。能在成人的鼓勵(lì)下，吃多種蔬菜。今天，這些蔬菜寶寶來(lái)我們班做客了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么蔬菜？芹菜，它是什么顏色，綠色的。它含有大量的纖維素，可以使我們的大便利利的。這是什么蔬菜？它上看去是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，摸上去是粗糙還是光滑的？上面有什么？小刺。一起說(shuō)一遍，黃瓜。接下來(lái)，我說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜一下：臉圓像蘋(píng)果，酸甜營(yíng)養(yǎng)多，既能當(dāng)水果，又能當(dāng)蔬菜。多吃西紅柿可以提高我們的免疫力。這個(gè)蔬菜它是什么顏色的？橘紅色的，你們知道它的名字嗎？紅蘿卜，有小朋友說(shuō)是紅蘿卜，不對(duì)，她的名字叫胡蘿卜，一起說(shuō)一遍，胡。她含有豐富的維生素A，還以讓我們的眼睛亮亮的。小朋友認(rèn)識(shí)這么多蔬菜，接下來(lái)，我請(qǐng)每個(gè)小朋友選一種蔬菜，拿在手里，拿茄子的小朋友記得一定不要拿帶刺的那頭。我們先試一次。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，你看老師這里有很多小筐子，筐子上有各種蔬菜的圖片，請(qǐng)小朋友把自己手中的蔬菜寶寶送回家。蔬菜香香真好吃。（1）今天老師就給大家準(zhǔn)備了蔬菜沙拉?！拔沂呛}卜寶寶，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮?！薄拔沂俏骷t柿寶寶，我含有很多維生素，可以提高小朋友的身體抵抗力。鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物，說(shuō)說(shuō)它們的味道。萌發(fā)對(duì)老師的依戀之情。教師操縱手偶鴨寶寶講故事?！兵喞蠋煄е唽殞毴蟊?。玩了一會(huì)，她口渴了，就對(duì)老師說(shuō)：“老師，我想喝水。以后不管我有什么事，都一定要告訴老師！” 教師：故事講完了，老師提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：鴨寶寶想大便時(shí)，告訴誰(shuí)了？（告訴鴨老師了）他是怎么說(shuō)的？（我想大便老師，我想大便）小朋友學(xué)一學(xué)鴨寶寶的話：老師，我想大便。所以，如果想大便一定要告訴老師啊。所以如果想喝水一定也要告訴老師啊。引導(dǎo)幼兒看書(shū)中的圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)鴨寶寶都對(duì)老師說(shuō)了什么事。你猜猜鴨寶寶可能對(duì)老師又說(shuō)了什么事情？（想小便，如果不告訴老師，可能會(huì)憋不住了尿褲子，那尿褲子是不是也要告訴老師呢？對(duì)，這樣老師才能第一時(shí)間幫你換掉濕褲子。那我們小朋友呢，是不是也應(yīng)該這樣?。矿w驗(yàn)活動(dòng)：老師，我想…… 現(xiàn)在老師準(zhǔn)備了小鴨子的頭飾，老師給每個(gè)小朋友帶上頭飾，咱小朋友也要像鴨寶寶一樣對(duì)老師說(shuō)一句話：老師，我想……幼兒園，真有趣，老師親，朋友多 想喝水，找老師，想尿尿，找老師，想大便，找老師，不高興，找老師，心里話，全訴說(shuō)，老師會(huì)來(lái)幫助我總結(jié)小朋友今天通過(guò)故事，我們知道了，在幼兒園里，遇到事情要跟老師說(shuō)。希望小朋友以后不管有什么事情，一定要主動(dòng)地告訴老師啊。能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)過(guò)程：一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。提問(wèn)：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢？（請(qǐng)幼兒自由回答）小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要靠右邊走。看圖片，評(píng)價(jià)小猴子和小鴨子下樓哪個(gè)做的對(duì)。因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛(ài)護(hù)身邊的朋友，二、結(jié)合兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。小朋友們下樓梯，七六五四三二一，一個(gè)跟著一個(gè)下，向右行走不著急。避免擁擠。師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?跳著上下樓梯。下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。四、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。跳著上下樓梯。下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了，一定要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候，老師會(huì)好好的觀察小朋友們，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒，記住了老師說(shuō)的話。提問(wèn)：圖片上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？有個(gè)小男孩坐在桌前吃大米飯，這個(gè)小男孩叫寶寶，一個(gè)小雞看著寶寶，張著嘴巴，小雞在想什么？（想吃碗里的米飯了）你們猜猜，寶寶以前是什么樣子的？為什么小雞總喜歡來(lái)看小男孩吃飯？說(shuō)兒歌。小雞吃得樂(lè)開(kāi)花。掉飯菜好嗎？為什么？（因?yàn)轱埐藖?lái)之不易，要經(jīng)過(guò)很多人的辛勤勞作才得來(lái)的。）有首古詩(shī)說(shuō)的好：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。討論吃飯時(shí)如何不掉飯菜。討論吃飯時(shí)還要注意什么。坐不穩(wěn)，就會(huì)摔倒，如果嘴巴里有勺子有飯菜，就危險(xiǎn)了。吃完飯要檢查一下，是否做到三凈：桌面干凈，地面干凈、衣服干凈。那你們知道現(xiàn)在小男孩吃飯時(shí)，是怎么樣了？還掉飯菜嗎？看一下掛圖，寶寶有掉飯菜嗎？下面老師教小朋友一首關(guān)于寶寶吃飯的兒歌：小雞你別看剛把飯碗端，小雞跑來(lái)看，歪著頭，瞪著眼，圍著寶寶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。小朋友們跟老師說(shuō)一遍。最后完整跟著老師說(shuō)一遍。我會(huì)慢慢走活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。有初步的自我保護(hù)意識(shí)。你在什么時(shí)候會(huì)上下樓梯？（上幼兒園時(shí)，回家時(shí)，逛超市時(shí)，看電影時(shí)）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的？小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。提問(wèn)：如果有人不小心摔倒了怎么辦？師小結(jié)：緊跟在后面的小朋友要停下來(lái)，用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時(shí)大聲告訴后面的小朋友：“有人摔倒了！停下來(lái)不要走了！”教師結(jié)合書(shū)中圖片，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。小猴子是怎么下樓的？（追跑打鬧）小鴨子是怎么下樓的？（一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走）師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠，如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿，并大聲告訴后面的小朋友。小朋友們上樓梯，一二三四五六七，一個(gè)跟著一個(gè)走，靠右行走很整齊。我們班的小朋友有的快四歲了，有的剛剛?cè)龤q多，有的小朋友會(huì)雙腳交替下樓梯，這樣比較快，也有的還不會(huì)，那就請(qǐng)會(huì)雙腳交替下樓梯的小朋友走的慢點(diǎn)，等等走的慢的小朋友。三、師幼共同討論，上下樓梯的還需注意的事項(xiàng)。在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。下樓梯倒著走。判斷對(duì)錯(cuò)，答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。下樓梯倒著走。小手真干凈目標(biāo)：知道飯前、便后或手臟時(shí)洗手?；顒?dòng)過(guò)程：一、講述故事豆豆什么都好，就是有個(gè)壞習(xí)慣——不愛(ài)洗手。媽媽回來(lái)后，為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來(lái)吃飯，豆豆聽(tīng)見(jiàn)了連忙從廁所里跑出來(lái)，沒(méi)有洗手坐下就吃飯。媽媽嚇壞了，抱著豆豆去醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，然后對(duì)豆豆說(shuō)：“你得了急性腸炎，是不是沒(méi)有洗手就吃東西啦？”豆豆不好意思地低下了頭。所以應(yīng)該勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“記住了，謝謝醫(yī)生！”二、講解洗手的重要性。小朋友平時(shí)是怎樣洗手的？跟老師演示一下，剛才小朋友洗手的方法都不一樣，怎么洗才算正確的呢？那我們先看看小手都有那幾部分？（手心、手背、手指）出示掛圖：看看畫(huà)面上的小朋友是怎樣做的？咱們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ龑?dǎo)孩子們理解畫(huà)面內(nèi)容，并啟發(fā)孩子們用自己的語(yǔ)言表述）。引導(dǎo)孩子們邊說(shuō)兒歌邊做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法?，F(xiàn)在已經(jīng)快到吃飯的時(shí)間了，我們分組去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗得最干凈。提醒大家，洗手時(shí)，不要玩水，不要把袖子弄濕。大家都洗完了，現(xiàn)在用我們干凈的小手吃午餐吧。學(xué)習(xí)刷牙的基本辦法。過(guò)程：謎語(yǔ)導(dǎo)入“兄弟站兩排，長(zhǎng)得硬又白，從來(lái)不出門(mén)，吃盡天下菜。接下來(lái)，老師講一個(gè)關(guān)于牙齒的故事。她哎呦哎呦直叫喚?；ㄘ堘t(yī)生檢查完兔寶寶的牙齒后說(shuō)：“你的牙齒上有一個(gè)很大的黑洞，必須拔掉它！”兔寶寶奇怪的問(wèn)：“為什么硬硬的牙齒上會(huì)有黑洞呢？”花貓醫(yī)生說(shuō)：“你平時(shí)吃的糖太多，又不愛(ài)刷牙，所以牙齒長(zhǎng)了黑洞。就會(huì)變成酸酸的東西，讓牙齒出現(xiàn)黑洞。提問(wèn)：兔寶寶的牙齒上為什么長(zhǎng)出了黑洞？（吃糖太多，不愛(ài)刷牙）她是怎么吃糖的？（喝水放糖、吃粥放糖、睡前還要吃糖）為什么吃完?yáng)|西不漱口、早晚不刷牙就容易讓牙齒長(zhǎng)黑洞呢？（吃過(guò)的東西會(huì)粘在牙齒上，時(shí)間久了，就會(huì)變成酸酸的東西，酸酸的東西會(huì)腐蝕我們的牙齒，牙齒就會(huì)出現(xiàn)黑洞）有的小朋友有疑問(wèn)，為什么酸酸的東西就會(huì)把我們的牙齒變成黑洞呢？老師這里給大家看兩個(gè)雞蛋。它們都泡了五天了，你們看，醋里的雞蛋殼變顏色了嗎？老師拿出來(lái)，請(qǐng)一個(gè)小朋友摸一摸，它的蛋殼還是硬的嗎？對(duì)，我們的牙齒就像蛋殼一樣，如果一直在酸酸的環(huán)境里，就會(huì)變黑變軟。利用兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。是只刷外面呢？還是里里外外都要刷到？對(duì)，里里外外都要刷到，后面的槽牙個(gè)頭大，我們可以轉(zhuǎn)著圈來(lái)刷。大家一起學(xué)一學(xué)。我們?cè)谑裁磿r(shí)候刷牙比較好呢？（每天晚飯后，睡覺(jué)前，吃過(guò)早飯后，刷刷牙）其它保護(hù)牙齒的方法。如果牙齒不舒服，要及時(shí)去看醫(yī)生，以免牙齒上的洞洞越來(lái)越大。今天，小朋友學(xué)會(huì)了如何保護(hù)牙齒，知道了飯后要漱口，早晚要刷牙，少吃甜食，不喝含糖高的飲料，小朋友們要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣，愛(ài)護(hù)我們的牙齒，讓我們的牙齒又白又結(jié)實(shí)。過(guò)程：介紹自己很高興認(rèn)識(shí)大家，我是梁老師，從今天起，我就和小朋友一起唱歌跳舞，玩玩具，做游戲，在幼兒園里我來(lái)當(dāng)你們的媽媽。介紹班級(jí)物品名稱。這些是玩具柜，里面有很多的玩具，你們想不想認(rèn)識(shí)它們？（想）這是積木、這是娃娃家，這些物品都有它們的名字，你們也有自己的名字。來(lái)幼兒園時(shí)，老師已經(jīng)把寫(xiě)著名字的小貼畫(huà)，貼在小朋友的身上，老師一看到名字就知道你叫什么?，F(xiàn)在我們就玩?zhèn)€小游戲，搖搖樂(lè)。你來(lái)，你叫什么名字？（我叫甜甜）小搖船，搖啊啊，搖著寶寶到幼兒園。老師看到一個(gè)小朋友哭了，來(lái)，別哭，老師抱抱你，搖啊搖，搖啊搖，搖的寶寶不哭了，搖啊搖，搖啊搖，寶寶現(xiàn)在笑呵呵。兩個(gè)小朋友玩搖搖樂(lè)，我們小朋友，自己玩搖搖樂(lè)，請(qǐng)你們自己先報(bào)上自己的姓名，然后手拉手做搖搖樂(lè)。做律動(dòng)。小朋友有名字，我們的身體也有名字，現(xiàn)在跟著音樂(lè)隨著提示語(yǔ)一起活動(dòng)一下身體吧。鉆山洞。來(lái)，所有的小朋友一個(gè)跟著一個(gè)，小手拉著前面小朋友的衣服，開(kāi)火