【正文】 朗讀一遍。我們?cè)鯓訉?duì)待殘疾人呢？ 學(xué)生回答 問(wèn)：假如你在路上遇到一位盲人正要過(guò)馬路，你該怎么做？你在醫(yī)院走廊上遇到以為搖輪椅的傷殘人，你會(huì)怎樣做？ 學(xué)生回答問(wèn)：如果你遇到有些人不去關(guān)心他們，反而去捉弄他們?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)讀一讀課文的最后一段，并思考：今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？學(xué)生讀課文思考問(wèn)：今后你應(yīng)該幫助殘疾人？舉例說(shuō)明? 學(xué)生回答 教師小結(jié)三、鞏固新知 議一議：第二篇：五年級(jí)健康教育教案五年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)與分析體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才不可缺少的重要途徑。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須根據(jù)課程目標(biāo)與內(nèi)容劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域；根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征劃分學(xué)習(xí)水平；根據(jù)可操作性和可觀察性要求確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；根據(jù)三級(jí)課程管理的要求加大課程內(nèi)容的選擇性；根據(jù)課程發(fā)展性要求確立評(píng)價(jià)體系。三、教學(xué)內(nèi)容與要求:(一)水平3教學(xué)目標(biāo)： A、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。C、健康目標(biāo)：形成正確的身體姿勢(shì)。具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。D、心理健康目標(biāo)：1．了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系。學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒。E、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。四、教學(xué)措施做好健康教育計(jì)劃： 健康教育安排、選用教材，課時(shí)數(shù)等。包括健康教育教學(xué)知識(shí)考核和日常健康教育行為考核兩部分。常見(jiàn)病防治常見(jiàn)病包括：傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎)、流行病、眼、耳、鼻、口、脊彎、肺病等。學(xué)生體檢和綜合體質(zhì)測(cè)評(píng)按學(xué)校日常健康體檢指標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，生成學(xué)生健康檔案。開(kāi)篇用昂揚(yáng)、引人怦然心跳的樂(lè)曲伴隨著教師的開(kāi)場(chǎng)白：每個(gè)人都有生活的權(quán)利，都有選擇生活方式的自由，而人的生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己，珍惜生命，我們?cè)趺醋觯拍茏尳】?、快?lè)相隨呢？就要選擇合適的、健康的生活方式。（從學(xué)生的身邊事入手，抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性從而導(dǎo)入新課。三、分析討論 解決問(wèn)題討論：在我們同學(xué)中間有沒(méi)有因生活方式而影響健康的情況呢？你喜歡吃“洋快餐”嗎？你喜歡吃蔬菜嗎？當(dāng)餐桌上有肉還有蔬菜，你同常會(huì)選擇肉類食品還是蔬菜食品？你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？教師繼續(xù)提出問(wèn)題：什么是健康的生活方式，現(xiàn)代社會(huì)生活中生活方式對(duì)健康的影響。同時(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到，健康的生活方式有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量?！苯Y(jié)束本節(jié)課。教學(xué)內(nèi)容：五大食物是哪些？認(rèn)識(shí)三大營(yíng)養(yǎng)素什么事健康的生活方式活動(dòng)準(zhǔn)備：《瘦巴巴的故事》。生2：他不吃蔬菜。后來(lái)瘦巴巴的身體發(fā)生了什么變化，為什么？尋找原因。生2：因?yàn)樗惶羰沉??；顒?dòng)二 調(diào)查研究，認(rèn)知明理 （1）在表格中填出自己一日三餐所吃的食物。（讓學(xué)生自己制作一張幻燈片，背景、字型、顏色、排版自己設(shè)計(jì)，教師強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單，清楚，時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)。生1：早餐：牛奶、面包。生3： 豆?jié){、油條。%的能量，作為孩子的父母一定要足夠重視早餐對(duì)孩子的重要性，必須堅(jiān)持每天吃早餐。而對(duì)于正處在生長(zhǎng)發(fā)育期的孩子來(lái)說(shuō)，搭配合理、營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐才能應(yīng)對(duì)一上午學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。早餐種類少，結(jié)構(gòu)不合理不僅影響健康和發(fā)育，還可能造成記憶力降低、肥胖、腸胃疾病等問(wèn)題。補(bǔ)充維生素C、膳食纖維等營(yíng)養(yǎng)素能幫助小學(xué)生減少肥胖問(wèn)題，促進(jìn)消化，防止便秘，讓孩子更有活力。（2）收集學(xué)生查找的“小學(xué)生每日飲食參考量”和自己的一日三餐比一比，填一填。我的、類食物吃多了，應(yīng)該減少一些。）生1：我的肉吃得太多了，應(yīng)該少吃點(diǎn)。生3：我的蔬菜、水果吃得少了，應(yīng)該多吃一些。（出示圖片）（1）小女孩正把自己碗里的青菜挑出來(lái)，說(shuō)：我不想吃青菜。（2）小男孩兩只手各拿一個(gè)雞腿，說(shuō)：我最喜歡吃肉。（3）一個(gè)小朋友吃著冰淇淋，面前還擺著飲料。（4）小女孩看著一碗飯說(shuō)：我不餓。生：零食不要吃太多，就會(huì)不吃飯了。城鄉(xiāng)男生輕度營(yíng)養(yǎng)不良和體重不足者分別為34．7％和32．9％，城鄉(xiāng)女生分別為43．8％和38．8％，7至18歲學(xué)生中營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的情況也在逐年上升，尤其是城市男生超重及肥胖者高達(dá)12％。學(xué)生們可以把上網(wǎng)收集的健康名言展示。生1：注意飲食，合理安排。一日三餐飲食均衡。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們了解到許多與身體健康的飲食知識(shí)，思知道了“吃”對(duì)我們的重要性。課后反：第3課可惡的疥瘡教學(xué)目標(biāo)：l讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲(chóng)引起的傳染病。3了解疥瘡的危害和防治措施，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2疥瘡是怎樣傳染的。4疥瘡的預(yù)防與治療。學(xué)習(xí)過(guò)程：1你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“疥瘡”嗎?我們當(dāng)?shù)匕呀戬徑凶鍪裁? 2展示你收集到的疥瘡的相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)疥瘡的了 3這節(jié)課我們就來(lái)了解疥瘡的相關(guān)知識(shí)c 板書(shū)課題 如何防治疥瘡1教師展示長(zhǎng)有疥瘡手的圖片：先讓我們看看這一幅照片，這是一幅疥瘡病人的手的照片，他的手和正常人的手有什么不同?(學(xué)生觀1你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“疥瘡”嗎?我們當(dāng)?shù)匕呀戬徑凶鍪裁? 2展示你收集到的疥瘡的相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)疥瘡的了3這節(jié)課我們就來(lái)了解疥瘡的相關(guān)知識(shí)c顯微鏡下的疥蟲(chóng)2(出示疥蟲(chóng)的掛圖)這個(gè)掛圖上廁的是什么? 這上面畫(huà)的就是疥蟲(chóng)，這種蟲(chóng)的繁殖能力很強(qiáng)，你知道它有多大嗎?(疥蟲(chóng)是專門(mén)寄生在人體皮膚內(nèi)的小蟲(chóng)，只有針尖那么大，我們的眼睛很難看見(jiàn)，只有在顯微鏡下才能看清楚它們的真面日。疥蟲(chóng)入侵后引起的皮膚小丘疹和小疤瘡，醫(yī)學(xué)上稱為疥瘡。夜間陣發(fā)性劇烈痙癢。此為疥蟲(chóng)鉆行的痕跡。頭和掌歷不易累及。5疥瘡是一種傳染病，它的傳染途徑是什么呢?疥瘡是接觸傳染，傳染途徑有兩條(1)直接感染：直接與疥瘡病人或患病的動(dòng)物接觸傳播，是疥瘡傳播的重要途徑。它：要通過(guò)與病人同床、共用洗臉盆、握手等傳染，也可通過(guò)病人、衣被、手套、鞋襪、用具而傳染。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。教師小結(jié)：疥瘡不僅給我們帶來(lái)身體上的痛苦，也許還5造成心靈的傷害。教師小結(jié)：(2)凡是與病人密切接觸的家屬與朋友應(yīng)同時(shí)就診、治療。對(duì)末被傳染的家人要進(jìn)行必要的隔離，對(duì)病人所用的物品要經(jīng)常消毒。把我們今天所學(xué)到的關(guān)于疥瘡的知識(shí)辦成一份手抄報(bào)，作為宣傳資料，讓更多的人了解疥瘡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2．通過(guò)圖文并茂、通俗易懂的圖片，教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。教學(xué)手段：借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、展示《禁毒圖片》，猜猜圖中毒害我們生命的是什么？在中國(guó)的近代史上，毒品曾給中華民族帶來(lái)深重的災(zāi)難。以此導(dǎo)入新課。輔助材料：1．鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結(jié)出的果，割開(kāi)罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%，長(zhǎng)期吸食會(huì)使人消瘦，體質(zhì)下降，免疫力下降，感染各種疾病。極易上癮，長(zhǎng)期吸食或注射海洛因，會(huì)使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無(wú)臭、帶苦味的半透明晶體。吸食者常發(fā)生精神分裂而自殺、自殘。它對(duì)呼吸中樞有叫強(qiáng)的抑制作用，用量過(guò)大可致呼吸緩慢，甚至出現(xiàn)呼吸中樞麻痹，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。5．搖頭丸：學(xué)名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強(qiáng)烈的中樞神經(jīng)興奮作用，有很強(qiáng)的精神依賴性，長(zhǎng)期服用，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發(fā)生以外。則可導(dǎo)致死亡。吸毒危害社會(huì)，成為世界公害三．青少年已成為毒品的主要受害者據(jù)國(guó)家禁毒委員會(huì)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)的吸毒者中，%。但對(duì)毒品無(wú)知，是他們誤入毒海的一個(gè)最常見(jiàn)的原因。（1）對(duì)毒品無(wú)知、好奇有一個(gè)初三年級(jí)的學(xué)生，為考個(gè)好高中，每天學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)到很晚，感覺(jué)很疲勞?！焙⒆有乓詾檎婢臀恕Ｓ幸幻贻p的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對(duì)他們既憎恨又不解，他認(rèn)為：凡事都能戒斷，戒不成是因?yàn)闆](méi)有毅力。沒(méi)想到，他吸食毒品后，同樣戒不了，成了海洛因的俘虜。吸毒亦是如此，許多吸毒的青少年都說(shuō)：“我是看見(jiàn)別人吸，自己才吸的。”（3）尋求刺激原重慶市號(hào)稱“百萬(wàn)富姐”的李某，為尋求刺激，追求不良時(shí)尚而染上毒癮，吸光了全部家產(chǎn)。（4）不健康的逆反心理 有的孩子對(duì)老師、家長(zhǎng)的告誡置若罔聞，越說(shuō)毒品不能沾，他就越要去嘗嘗，最后是自食其果。（6）尋求解脫 有些人因承受不住環(huán)境的壓力，便想用毒品來(lái)麻醉自己，結(jié)果落進(jìn)萬(wàn)丈深淵不能自拔。（1）認(rèn)清毒品的危害，堅(jiān)定禁毒決心，積極參加禁毒斗爭(zhēng)。（3）從日常小事做起，杜絕吸煙、泡吧等不良行為習(xí)慣，自覺(jué)抵制毒品侵蝕。）五．教你幾招：防毒的幾種辦法直截了當(dāng)法——堅(jiān)定直接地拒絕引誘：“吸毒會(huì)上癮的，害人害己別害我?；蛘呤艿酵评T，可以借口婉轉(zhuǎn)拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。主動(dòng)出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉(zhuǎn)換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。及時(shí)告知家長(zhǎng)法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對(duì)你或家人下手時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。希望我們每個(gè)人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，立即舉報(bào)；為了自己的健康，為了家人的幸福，為了社會(huì)的安定，請(qǐng)你遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。糾正學(xué)生在體育鍛煉中的思想誤區(qū)。能夠促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)器官機(jī)能提高等作用。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度兩個(gè)方面。檢測(cè)方法：脈搏、血壓、體溫、肺活量等。正常人腋下溫度為36～37度， ～。讀數(shù)方法是一手拿住體溫計(jì)尾部，使眼與體溫計(jì)保持同一水平，讀出水銀柱右端所對(duì)的數(shù)字。B、脈搏測(cè)試法脈搏即動(dòng)脈搏動(dòng)。正常成人為60到100次/分，常為每分鐘70－80次，平均約72次/分。而嬰兒每分鐘120－140次。測(cè)試方法：一般觸摸橈動(dòng)脈：把自己的一個(gè)手的食指、中指和無(wú)名指，放到另一個(gè)手大拇指的根部的掌面的橈側(cè)（那兒有骨頭結(jié)節(jié)隆起，就挨著隆起的手掌面）可以摸到動(dòng)脈搏動(dòng)，就是橈動(dòng)脈。公式：適宜的運(yùn)動(dòng)脈率=（最高脈率—安靜時(shí)脈率）65%+安靜時(shí)的脈率 b、脈率的測(cè)定方法準(zhǔn)備好秒表指導(dǎo)學(xué)生找到能摸到脈搏的部位。（四）、鍛煉中的思想誤區(qū)體育鍛煉對(duì)身體的好處幾乎人人都知道，然后體育鍛煉要講究科學(xué)，運(yùn)動(dòng)方式合理，才能收到良好的效果。片面追求運(yùn)動(dòng)量，長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，超身體負(fù)荷運(yùn)動(dòng)。飯后休息半小時(shí)，消化完之后鍛煉。扭傷后，用冷水或冰塊敷傷處，48小時(shí)后再熱敷。很多學(xué)生運(yùn)動(dòng)后比較累，馬上坐下來(lái)休息，這樣會(huì)出現(xiàn)頭暈耳鳴，臉色發(fā)白等癥狀。運(yùn)動(dòng)后大量喝水，對(duì)胃、心臟造成負(fù)擔(dān)，應(yīng)該少量多次。應(yīng)適當(dāng)休息，等身體冷卻后再洗澡。B、脈搏測(cè)試法脈搏即動(dòng)脈搏動(dòng)。正常成人為60到100次/分，常為每分鐘70－80次，平均約72次/分。而嬰兒每分鐘120－140次。測(cè)試方法：一般觸摸橈動(dòng)脈：把自己的一個(gè)手的食指、中指和無(wú)名指，放到另一個(gè)手大拇指的根部的掌面的橈側(cè)（那兒有骨頭結(jié)節(jié)隆起，就挨著隆起的手掌面）可以摸到動(dòng)脈搏動(dòng)，就是橈動(dòng)脈。公式：適宜的運(yùn)動(dòng)脈率=（最高脈率—安靜時(shí)脈率）65%+安靜時(shí)的脈率 b、脈率的測(cè)定方法準(zhǔn)備好秒表指導(dǎo)學(xué)生找到能摸到脈搏的部位。（四）、鍛煉中的思想誤區(qū)體育鍛煉對(duì)身體的好處幾乎人人都知道，然后體育鍛煉要講究科學(xué)，運(yùn)動(dòng)方式合理，才能收到良好的效果。片面追求運(yùn)動(dòng)量，長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，超身體負(fù)荷運(yùn)動(dòng)。飯后休息半小時(shí)，消化完之后鍛煉。扭傷后，用冷水或冰塊敷傷處，48小時(shí)后再熱敷。很多學(xué)生運(yùn)動(dòng)后比較累，馬上坐下來(lái)休息，這樣會(huì)出現(xiàn)頭暈耳鳴，臉色發(fā)白等癥狀。運(yùn)動(dòng)后大量喝水，對(duì)胃、心臟造成負(fù)擔(dān)，應(yīng)該少量多次。應(yīng)適當(dāng)休息，等身體冷卻后再洗澡。教學(xué)內(nèi)容：1人為什么要配戴眼鏡。3平時(shí)戴眼鏡時(shí)的注意事項(xiàng)。1展示眼鏡，這是什么? 我們班上有戴眼鏡的同學(xué)嗎?在日常的生活中，你經(jīng)?？吹酱餮坨R的人嗎? 2人為什么要配戴眼鏡?指名回答。)4教師：青少年近視眼通常是由于長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼，使眼的調(diào)節(jié)能力受到影響，眼外肌對(duì)眼球壓力增加，久而久之造成了視遠(yuǎn)物不清楚、遠(yuǎn)視力下降。如果你的眼睛開(kāi)始近視50度以上，或患有其他的需要配戴眼鏡的眼疾，那么你就要配戴眼鏡了。1采訪班上戴眼鏡的學(xué)生。)2在學(xué)生介紹配眼鏡過(guò)程的時(shí)候，教師適時(shí)板書(shū)，學(xué)生了解配眼鏡的正確流程。3教師：剛才我們總結(jié)了配眼鏡的正確流程，其實(shí)在配眼鏡時(shí)還要避免走入一些誤區(qū)。兒童選擇鏡片應(yīng)該首先考慮樹(shù)脂加硬眼鏡片，玻璃鏡片破碎，容易對(duì)孩子眼睛造成損傷。隱形眼鏡的安全性在使用時(shí)要求比較高，一些不科學(xué)的方法都會(huì)給角膜帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p傷。盲日追求雙限配鏡度數(shù)一致是不對(duì)的，這樣不利于兒童X眼的視覺(jué)發(fā)育。為了避免配鏡時(shí)碰到不必要的誤差，盡員選擇大醫(yī)院的日鏡中心或信譽(yù)好的眼鏡店驗(yàn)光配鏡。5教師：如果配鏡不合適，不僅會(huì)損害視力，而且也可能引起各種病癥，如頭暈日眩、頭痛、腸胃不適等病癥。課后反思：第7課 預(yù)防病毒性肝炎教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解病毒性肝炎的分型，熟悉甲型、乙型肝炎的主要癥狀并掌握其預(yù)防方法。2甲型、乙型肝炎的傳播途徑及臨床表現(xiàn)。教學(xué)器材：教學(xué)課件、甲型肝炎乙型肝炎痘苗的包裝瓶。慢性乙型肝炎病程遷延，如得不到及時(shí)的治療，將會(huì)發(fā)展為肝硬化甚至肝捆，嚴(yán)重危害人類健康。一1認(rèn)識(shí)肝臟1教師19J示人體解剖掛圖，教學(xué)生認(rèn)識(shí)人體肝臟的位置，并熟悉其形狀。二1肝炎的類型肝臟也有生病怠丁的時(shí)候，它最伯各種病毒的入侵，引起 1教師格放幻燈片，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)病毒性肝炎類型。2教師展示幻燈片，學(xué)生通過(guò)幻燈片了解肝炎的臨床表 3請(qǐng)學(xué)生思考回答：如何判斷肝臟生病了? 四1肝炎不可怕肝臟是人體非常重要的器官之一，很多人對(duì)肝炎是談虎色變，其實(shí)當(dāng)我們了解肝臟，學(xué)習(xí)了肝炎的預(yù)防措施后，同學(xué)們就不冉害怕肝炎了。1教師放幻燈片，學(xué)習(xí)肝炎的傳播途徑同學(xué)們了解了肝炎的傳播途徑，同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)，有什么措施來(lái)預(yù)防。教師根據(jù)學(xué)生的回答酌情板書(shū)答案。4教師展示甲乙肝炎疫苗的包裝瓶，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)包裝，1請(qǐng)學(xué)生回憶白已是否接種乙型肝炎和甲型肝炎痘苗。使學(xué)生形成健康的飲食習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。