一年級下冊春筍教學(xué)設(shè)計大全-在線瀏覽
2024-10-28 23:16本頁面
【正文】 一 創(chuàng)設(shè)情境，談話揭題 導(dǎo)入：同學(xué)們，萬物生長的春天來了！聽（播放雷聲），一聲春雷喚醒了誰？（生答：春筍）2 齊讀課題：1 春筍。）3詞語復(fù)習(xí)一聲 一個 一節(jié) 喚醒 沖破 掀翻 裹著 迎著（設(shè)計意圖：教師適當(dāng)將詞語歸類，以拆開禮物的方式來出示，既可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以分類學(xué)習(xí)詞語。指名說，小春筍是怎么做的。這遍讀的要求是：讀準(zhǔn)字音，課文讀流利。教師相機(jī)在詞語下加著重號。（4）讀句子。指名讀句子。理解“一個一個”，體會春筍搶著出來，讀好句子（1）小春筍不僅僅力量大，而且還爭著到外面來，想看看這春花爛漫的世界呢！你從哪個詞語看出來的？指名說。指導(dǎo)背誦剛剛小朋友在讀的時候，雷公公悄悄告訴我：有的小春筍還沒睡醒呢，誰來幫忙叫醒它們。它們（）泥土，（）石塊，（）從地里（）出來。（3）齊讀。（設(shè)計意圖：教師通過課前設(shè)計的語言環(huán)境，始終讓學(xué)生沉浸在課文的意境中，讓學(xué)生能在腦中再現(xiàn)，進(jìn)而感悟。）（二）學(xué)習(xí)第二自然段 導(dǎo)入：談了這么多的小春筍，你們想不想看看它的樣子？小春筍覺得你們不夠熱情。(生大聲回答：想)2看，小春筍來了！出示圖片它的樣子，課文中是怎么說的。指名讀句子。理解詞語，“裹著”、“嫩生生”（1）裹著瞧，小春筍的外衣是什么顏色的？這件外衣是怎樣穿在小春筍身上的？誰來做做“裹“這個動作？哎呀，這衣服可真緊！怪不得書上說是“裹在身上”（師動作示范）。齊讀詞語。誰來把這句話讀一讀？（2）指名多個朗讀。讀后面的幾句話（1）這些娃娃是怎么生長的？自己讀一讀課文的最后幾句話。指名讀。教師邊敘述邊做圖示。春筍就這樣長啊長，最后變成了粗壯的竹子。齊讀。（謝它什么呢？）。（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計依然是通過讀好詞語來讀好課文中的句子。在讀好句子這一方面，適當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行感情熏陶，學(xué)會感恩。學(xué)會本課9個生字,兩條綠線內(nèi)的8個只識不寫,認(rèn)識4個偏旁,理解由生字組成的詞語。重、難點(diǎn):能通過朗讀來體會春筍頑強(qiáng)生長的品質(zhì)。教學(xué)課時:兩課時。認(rèn)識本課的生字詞,初步理解詞語的意思。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、多媒體課件。小春筍也悄悄地生長出來,我們就來看看它們是怎么生長的,好嗎?]板書課題,齊讀課題。(播放多媒體課件)出現(xiàn)卡通式的春筍娃娃。(播放竹子的圖片)這是春筍的爸爸媽媽,春筍是它們的娃娃。(邊講邊播放課件:春筍一齊爭著向上長的情景。三、初讀課文。要求:(1)讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(3)根據(jù)課后生字表畫出生字詞。檢查自讀情況。指名認(rèn)讀后提醒以下幾個生字的讀音?！霸佟?也是平舌音。“迎”:是后鼻音?！皦K”、“外”:注意聲母之間的區(qū)別。你能用“長”的兩個讀音分別來組詞嗎?(2)出示詞語。把生字詞帶入課文中再讀一讀。評議、正音。(3)它們沖破泥土,掀翻石塊,一個一個/從地里冒出來。用教師教給的方法再讀讀課文。師生比賽讀課文。出示生字卡片,鞏固讀音。聲:上面是“士字頭,士兵的聲音真響亮,所以是“士字頭”。師查、反饋。五、指導(dǎo)書寫。聲:上面的“士”字頭約占田字格的1/3,下半部分要比上半部分略寬些。師范寫生字,生描紅。展出寫得好的學(xué)生作業(yè)。笑會寫成少字!第二課時教學(xué)目的:能有感情地朗讀、背誦課文。了解春筍那不斷生長的頑強(qiáng)生命力。教具準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片、錄音機(jī)。抽讀生字卡片。二、新授。細(xì)讀第一自然段。指導(dǎo)朗讀。(3)指名朗讀,評議。“一聲春雷 ”要讀得稍慢,清晰有力。(4)指名朗讀。創(chuàng)設(shè)情境,拓展內(nèi)容。教師帶領(lǐng)學(xué)生做春筍的動作。(1)同學(xué)們想象力可真豐富,愿不愿意把這段背下來?(2)老師會給你們一些幫助:(出示)一聲春雷,（）了春筍。(3)自背,同座位互背。(二)教學(xué)第2自然段。(2)看圖理解“淺褐色”,動作常演示“裹”。,這些嫩生生的春筍娃娃向你格格格地笑呢!你喜歡它們嗎?你通能讀一讀嗎?,評儀。指導(dǎo)背誦。(2)自由練背,同座互背、指名試背、全班背。教學(xué)新偏旁。跟讀兩遍。外:是夕字部,跟讀兩遍。這些生字,你們是怎么記住的?提醒學(xué)生“迎”里面部分沒有一點(diǎn)。四、指導(dǎo)寫字?！皦K”的“土”寫小點(diǎn),并略微偏上一點(diǎn),“一長橫”變?yōu)樘帷！巴狻?左右等寬。學(xué)生描紅,臨寫其余生字,師巡視指導(dǎo)。,認(rèn)識4個偏旁。、不斷向上生長的頑強(qiáng)生命力。體會春筍的勇敢、頑強(qiáng)和向上生長的快樂，激發(fā)學(xué)生積極上的良好
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