【正文】 運(yùn)動覺和皮膚覺的聯(lián)合是指（）。 不管外包裝怎么改變，兒童不用去嘗，依然能判斷糖是甜的，這反映了兒童的（）。 麗麗脾氣急，在生活中還表現(xiàn)出動作快，吃飯快，做事喜歡一氣做完，易沖動??這反映麗麗個(gè)性的（）特征。 老師通過競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，屬于（）。 B總結(jié)評估 “關(guān)于兒童的一切行為，不論是由公私社會福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的最大利益為首要考慮。A.《中華人民共和國教育法》 B.《世界人權(quán)宣言》 C.（（）L童權(quán)利法 D.《兒童權(quán)利公約》1“樂意與人交談，講話禮貌”是幼兒語言教育中的（）。、游戲中的、集體性的、游戲中的、其他教育活動中 、集體性的、其他教育活動中 、游戲中的、其他教育活動中1能達(dá)成“會自己系鞋帶”這一目標(biāo)所屬的年齡段為（）。 1開始學(xué)習(xí)基本舞步“小跑步”的年齡是（）。直覺行動思維的典型方式是____。3歲兒童在回答自己是個(gè)好孩子的原因時(shí)說：“媽媽說我是個(gè)好孩子。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，學(xué)校實(shí)行_______負(fù)責(zé)制。《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本內(nèi)容包含 與師德、專業(yè)知識與專業(yè)能力三個(gè)維度。幼兒每天的戶外活動時(shí)間一般應(yīng)不少于_______小時(shí)，其中體育活動時(shí)間不 少于_______小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。因此，游戲化的活動就是游戲。（）充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實(shí)現(xiàn)資源互享、互通。()能辨別自己的左右是中班的幼兒需要掌握的。()“一目十行”和“耳聽八方”說的是注意的穩(wěn)定與范圍。（）影響嬰幼兒教育心理健康的因素是生物因素和心理因素兩大類。（）四、簡答題簡述學(xué)前兒童體育活動的基本內(nèi)容。簡述幼兒園音樂教育活動的基本類型。五、論述題結(jié)合內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)的定義，談?wù)劷處熑绾渭ぐl(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)和外在學(xué)習(xí)動機(jī)?參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緾。例如：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。解析：兒童不用嘗就知道糖是甜的，說明兒童以前吃過糖，且概括出糖的本質(zhì)特征，因此，不管外包裝如何改變，兒童都能判斷出糖是甜的?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緼。麗麗脾氣急，在生活、做事上都有表現(xiàn)。解析：幼兒社會性發(fā)展的主要評價(jià)內(nèi)容包括自我系統(tǒng)的發(fā)展、情緒情感的發(fā)展、社會交往的發(fā)展和品德發(fā)展?！居蛯＜医馕觥緾。它不直接指向知識和學(xué)習(xí)任務(wù)本身，而是把學(xué)業(yè)成績看成是贏得地位和自尊的根源。【育萃專家解析】D?！薄居蛯＜医馕觥緿。”1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】D。教師要根據(jù)活動形式的不同，進(jìn)行不同程度的指導(dǎo)。解析：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：5～6歲的幼兒會自己系鞋帶。解析：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康子領(lǐng)域的動作發(fā)展內(nèi)容包含3個(gè)目標(biāo)：具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏；具有一定的力量和耐力；手的動作靈活協(xié)調(diào)。解析：適合小班幼兒學(xué)習(xí)的舞步有走步、小碎步、小跑步；適合中班幼兒學(xué)習(xí)的舞步有蹦跳步、后踢步、點(diǎn)步、踞步；適合大班幼兒學(xué)習(xí)的舞步有踵趾步、踵趾跳躍步、踏跳步、踏踢步、娃娃步、十字步、進(jìn)退步、彈簧步等。解析:游戲化是將游戲的機(jī)制運(yùn)用到非游戲活動中，進(jìn)而改變?nèi)说墓逃行袨槟Ｊ??！居蛯＜医馕觥俊?。【育萃專家解析】√。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】。?dú)生子女群體的任性、霸道、自私等社會性問題的解決需要家庭、社會、學(xué)校各方面長期的共同努力。解析：在學(xué)前兒童身心發(fā)展的過程中，影響其教育心理健康的因素一般可以分為生物、心理和社會三類。解析：教育法律救濟(jì)是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時(shí)，獲得恢復(fù)和補(bǔ)救的法律制度。四、簡答題【育萃專家解析】（1）學(xué)前兒童基本動作練習(xí)。（2）學(xué)前兒童基本體操練習(xí)，主要包括體操動作練習(xí)和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)兩個(gè)方面。（4）學(xué)前兒童運(yùn)動器械練習(xí)。（2）創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感?！居蛯＜医馕觥坑變簣@音樂活動的類型包括：（1）歌唱活動。（2）韻律活動。（3）打擊樂演奏活動。（4）音樂欣賞活動。【育萃專家解析】幼兒園圖畫書主要是以畫面為載體向幼兒傳達(dá)信息，它具有與其他體裁幼兒圖書不同的特征：（1）形象的直觀性。（2）構(gòu)圖的連續(xù)性。畫與畫之間的街接，起著推動故事情節(jié)的作用。這種趣味性是幼兒情趣視覺化的藝術(shù)表現(xiàn)，色彩、線條、構(gòu)圖的各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)符合幼兒的審美需求，畫面應(yīng)讓幼兒感到親切。動機(jī)的滿足在活動之內(nèi)，不在活動之外。這時(shí)人們不是對學(xué)習(xí)本身感興趣，而是對學(xué)習(xí)所帶來的結(jié)果感興趣。而具有外部動機(jī)的學(xué)生一旦達(dá)到了目的，學(xué)習(xí)動機(jī)便會下降。在教學(xué)中，教師要注意教學(xué)的新穎性和啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。②加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的新穎性，吸引學(xué)生的注意力。（2）興趣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機(jī)中最活躍的心理成分。①利用教師期望效應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③加強(qiáng)課外活動指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣。第三篇：2019年曲靖學(xué)前特崗教師重點(diǎn)題二（最終版）2019年曲靖學(xué)前特崗教師重點(diǎn)題二一、單項(xiàng)選擇題為歌曲編配動作，這是幼兒（）的體現(xiàn)。 班級中有幼兒突然流鼻血了，下列教師應(yīng)急措施哪個(gè)是錯(cuò)誤的?（） 推進(jìn)學(xué)年制度，分科教學(xué)和班級授課，從無序的個(gè)別教學(xué)向有序的制度化的班級授課轉(zhuǎn)變，其初由 在 中提出來的。教育學(xué)講授綱要》 《學(xué)校與社會 “生命的規(guī)則”幼兒教師在組織語言活動時(shí)，只是讓幼兒坐在位置上聽講的做法違背了（）原則。 有位家長抱怨“別的孩子聰明伶俐，能說會道，自己的孩子卻口齒不清，笨手笨腳”。 屬于幼兒園課程主要特點(diǎn)的是（）。 1【2016安徽合肥】在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了（）。 1活動區(qū)是根據(jù)兒童發(fā)展的需要和幼兒園的實(shí)際情況內(nèi)設(shè)置的不同角落、區(qū)域，（）是兒童在活動區(qū)活動的基礎(chǔ)。 二、填空題當(dāng)代兒童觀認(rèn)為學(xué)前兒童是獨(dú)立的人，具有個(gè)體性和獨(dú)特性，同時(shí)也是具有巨大 的個(gè)體。幼兒一日活動的組織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的實(shí)踐活動，保證幼兒、自由活動。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和___。人園（所）后家訪又分為_______和重點(diǎn)家訪兩種。兒童動作發(fā)展過程：頭和軀干一雙臂和腿一手，表明兒童動作發(fā)展遵循的規(guī)律是_____處于直覺行動思維階段的孩子，其思維的主要工具是感知和_______。三、判斷題系列活動要在幼兒一日活動中開展，包括生活活動、區(qū)域活動、教學(xué)活動。（）開展主題活動時(shí)，選擇或開發(fā)主題的主要依據(jù)是幼兒的興趣。（）在幼小銜接過程中，應(yīng)從根本上發(fā)展幼兒的智力，特別是思維能力。（）手眼協(xié)調(diào)動作的出現(xiàn)是嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑。()兒童依戀的三種類型是回避型、安全型和反抗型。（）四、簡答題簡述幼兒睡眠的準(zhǔn)備工作。正確的兒童游戲教育觀應(yīng)是怎樣的?簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】A。【育萃專家解析】C。為有效祛除牙菌斑，每次刷牙的時(shí)間不宜少于3分鐘。解析：止鼻血時(shí)需注意：安慰幼兒不要緊張，用口呼吸，頭略向下低。若無法止血或幼兒經(jīng)常出鼻血，應(yīng)去醫(yī)院診治。解析:夸美紐斯在《大教學(xué)論》中明確提出并詳細(xì)論證一系列的教學(xué)原則、教學(xué)規(guī)則和各種教學(xué)方法，其中包括一般的教學(xué)方法和分科的教學(xué)方法，推進(jìn)學(xué)年制度，主張教學(xué)方式采取班級授課制。解析:福祿貝爾認(rèn)為教育的目的在于喚醒人的內(nèi)在精神本性，人同自然界中的萬物是一樣的，在發(fā)展中表現(xiàn)出其內(nèi)在的精神本性。解析:幼兒認(rèn)知具有直覺行動性與形象性的特點(diǎn)，這決定了他們不可能像中小學(xué)生那樣，主要通過課堂書本知識的學(xué)習(xí)來獲得發(fā)展，而必須通過活動去接觸各種事物和現(xiàn)象。老師只讓幼兒坐在位置上聽講的做法違背了活動性原則。解析:華盛頓兒童博物館的格言強(qiáng)調(diào)了經(jīng)驗(yàn)對兒童認(rèn)識的重要性，只有幼兒親身經(jīng)歷和做過的才能理解和掌握，所以本題的正確答案為Do【育萃專家解析】D。該家長的說法違背了當(dāng)代兒童觀中的“兒童的發(fā)展具有個(gè)體差異性”。解析:游戲符合幼兒的年齡特征，能夠滿足幼兒的各種身心需要，是幼兒的基本活動形式，也是幼兒基本的學(xué)習(xí)方式，對幼兒的發(fā)展有著多方面的價(jià)值。1【育萃專家解析】B。教師請小朋友示范游戲玩法，使用的是直觀法。解析:幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識和利用一日生活中各種活動的教育價(jià)值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。解析:《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動之中。解析:幼兒在區(qū)域活動中得到發(fā)展，就必須提高活動質(zhì)量，而影響活動質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是活動材料。1【育萃專家解析】C。教師可以通過電話及時(shí)向家長說明幼兒在園的情況，了解幼兒在家中的表現(xiàn)。解析:幼兒園一日活動主要包括生活活動、教學(xué)活動、區(qū)域活動、戶外活動等?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥?。解析:幼兒的教育離不開家庭，因?yàn)?（1）家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境；（2）家庭是人的第一個(gè)學(xué)校；（3）家長是幼兒重要的教育力量。解析:幼小街接過程中，要從根本上發(fā)展幼兒的智力，特別是智力的核心思維能力。解析：具有發(fā)聲隱蔽特點(diǎn)的語言是內(nèi)部語言。解析：嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑就是手眼協(xié)調(diào)動作的發(fā)展。解析：注意轉(zhuǎn)移是指有目的地、及時(shí)地把注意從一個(gè)對象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對象?！居蛯＜医馕觥俊獭Ｋ?、簡答題【育萃專家解析】幼兒睡眠前的準(zhǔn)備工作:（1）睡眠室環(huán)境的布置。（2）一般就餐以后，幼兒較興奮，教師可適當(dāng)組織一些較安靜的活動，知散步、疊手帕、穿線等，讓幼兒的心情恢復(fù)平靜。（4）進(jìn)入午睡室以后，適當(dāng)?shù)亟o幼兒一些時(shí)間讓幼兒自己動手脫鞋子、外套，教師提醒幼兒將其放到相應(yīng)的位置后檢查幼兒手上是否戴了小物品，一切檢查完畢后可以放一些輕柔的音樂幫助幼兒入睡?！居蛯＜医馕觥浚?）尊重幼兒游戲的自主性；（2）按幼兒游戲發(fā)展的規(guī)律指導(dǎo)游戲；（3）以間接指導(dǎo)為主；（4）使游戲成為幼兒園的基本活動。五、論述題【參考答案及解析】（1）電視對兒童認(rèn)知和語言發(fā)展的影響①對兒童視力的影響嬰幼兒的眼睛正處于發(fā)育期，眼角膜、晶體及視網(wǎng)膜還沒有完全發(fā)育成熟，過早且長時(shí)間看電視容易造成眼角膜、晶體及視網(wǎng)膜損害，影響孩子視力及視覺發(fā)育，還可能造成屈光不正。②對嬰幼兒聽力的影響電視機(jī)音量應(yīng)該控制在60分貝以下，不然時(shí)間長了將導(dǎo)致嬰幼兒聽力下降，影響嬰幼兒的性格、動作、語言、智力等，導(dǎo)致其精力不集中、性格變得急躁、語言表達(dá)能力差、缺乏好奇心等。（2）電視對兒童情緒、個(gè)性的發(fā)展和社會化的影響具體表現(xiàn)為：①電視媒體對兒童暴力和攻擊性行為的影響；②電視對兒童消費(fèi)的影響；③電視對兒童同伴關(guān)系的影響；④電視對兒童道德發(fā)展的影響。 為避免兒童因模仿影視作品的反面人物而形成不良品德，根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ＿@種遷移按照分類屬于（）。 2016年版《幼兒園工作規(guī)程》中提出的幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)不包括（）。實(shí)施獎勵(lì)或處分 、法律和職業(yè)道德，為人師表 ，完成規(guī)定的學(xué)校任務(wù)幼兒語言實(shí)踐的最佳途徑是（）。 通過和幼兒一起翻閱相片，講述幼兒成長的故事等，讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，從而對培育自己的人產(chǎn)生感激之情。 體操的功