【正文】 期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得。（3）、每天早上、中午到校后為師生讀書(shū)讀報(bào)時(shí)間，教師可以和學(xué)生同閱讀，共享讀書(shū)樂(lè)趣（每周至少1次）。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。學(xué)校特色建設(shè)的最終落腳點(diǎn)應(yīng)是將學(xué)校特色內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)。建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：（1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。(2)學(xué)校將定期組織全校師生交流、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。（2）學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。組織文學(xué)社活動(dòng)，舉行古詩(shī)詞擂臺(tái)賽，古詩(shī)詞改編賽，成語(yǔ)故事會(huì)賽，讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)手抄報(bào)比賽，親子讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。（六）、抓好校本課程。循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。同時(shí)編制閱讀書(shū)目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。高年級(jí)學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟，閱讀速度快，識(shí)字量較多，因此可選擇寓言故事、名人傳記、中外名著的簡(jiǎn)讀本及文學(xué)報(bào)刊雜志類(lèi)。校園文化對(duì)學(xué)生的知情意行有著潛移默化的影響，是特色建設(shè)過(guò)程中一個(gè)不容忽視的重要問(wèn)題，也是特色向縱深發(fā)展的關(guān)鍵。充分利用校園文化優(yōu)勢(shì)和校內(nèi)外教育資源，整體優(yōu)化“書(shū)香校園”特色創(chuàng)建氛圍，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。要加大經(jīng)費(fèi)投入力度，改善辦學(xué)條件，要不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整方案，改進(jìn)方法，要引入激勵(lì)機(jī)制，完善考核及考評(píng)制度。國(guó)家總督學(xué)柳斌先生說(shuō)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。我們相信，今天播下這粒金種子，明天一定燦爛無(wú)比。以鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持以特色促發(fā)展，以特色促品牌，遵循“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，走內(nèi)涵發(fā)展之路，關(guān)注學(xué)生的總體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中逐步形成人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特的較為鮮明的特色，使之具有長(zhǎng)期性、獨(dú)特性、穩(wěn)定性、先進(jìn)性的特點(diǎn)，開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)活動(dòng)。三、工作要求。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，要成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。落實(shí)工作責(zé)任制。建立檢查指導(dǎo)機(jī)制。建立考評(píng)機(jī)制。五、特色建設(shè)項(xiàng)目。“三禮”教育即“倡禮儀、懂禮節(jié)、講禮貌”為主要內(nèi)容。具體方法是：1)、開(kāi)展“學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，爭(zhēng)做文明公民，創(chuàng)建文明校園”為主題的活動(dòng)，通過(guò)課堂教學(xué)，課外活動(dòng)等多種途徑開(kāi)展校園禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等教育，提高學(xué)生禮儀知曉率，倡導(dǎo)學(xué)生在校做文明學(xué)生，在家做文明孩子，在社會(huì)做文明公民。讓學(xué)生遵守文明條約，尊禮儀、講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境、愛(ài)科學(xué)、講公德，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式，爭(zhēng)做高雅的文明人。4）、以“維護(hù)社會(huì)秩序，塑造公共形象”為主題。5）、以少先隊(duì)為平臺(tái)，進(jìn)行演講、征文等專(zhuān)題活動(dòng)，通過(guò)班隊(duì)會(huì)、櫥窗、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)和校本課程等多種途徑宣傳禮貌、禮儀、禮節(jié)方面的知識(shí)和道理，使學(xué)生外在行為表現(xiàn)和內(nèi)在的文明素質(zhì)得到不斷提升。負(fù)責(zé)人：鄒吉文、林玉國(guó)。針對(duì)小學(xué)生年齡小、學(xué)習(xí)能力、生活能力和自我保護(hù)意識(shí)的都很差的特點(diǎn)。2）、完善制度，加強(qiáng)管理。3）、豐富課余生活，提高自理能力。4）、生活教師與學(xué)生同室同寢，全方位負(fù)責(zé)。5）、把食宿安全作為第一安全。6）、創(chuàng)新是一個(gè)民族生存的靈魂，只有不斷地創(chuàng)新，學(xué)校只能堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，才能在新時(shí)代大潮中立足于不敗之地。第三篇：特色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案鎮(zhèn)南中學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建方案為大力實(shí)施特色強(qiáng)校的戰(zhàn)略目標(biāo)，促使學(xué)校走出一條“特色立校、特色興校、特色強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路，進(jìn)一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整體實(shí)力，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，特制定如下方案：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，大力實(shí)施特色教育發(fā)展戰(zhàn)略，以“人為本、德為先、和為貴”為目標(biāo)，為培養(yǎng)“身心健康能力強(qiáng)，個(gè)性和諧品德良”的合格建設(shè)者和接班人而不懈努力，從而進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)品位和檔次，著力打造具有鮮明特色的仁和教育學(xué)校。學(xué)校要在管理規(guī)范化的基礎(chǔ)上突出特色、發(fā)展特色。先進(jìn)性原則。整體性原則。要堅(jiān)持整體規(guī)劃、分步實(shí)施。特色學(xué)校建設(shè)要從學(xué)校實(shí)際、傳統(tǒng)底蘊(yùn)、工作優(yōu)勢(shì)、周邊資源等出發(fā)，因地制宜、因校制宜，選擇創(chuàng)建特色領(lǐng)域，形成濃郁的本土氣息和鮮明的個(gè)性特色。高度重視人在特色學(xué)校建設(shè)中的作用，重視人的能動(dòng)性發(fā)揮，把體現(xiàn)人文本質(zhì)和培養(yǎng)人文精神作為特色學(xué)校建設(shè)的主攻方向。特色學(xué)校建設(shè)具有發(fā)展性動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)，要與時(shí)俱進(jìn)，著眼于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。初級(jí)階段——選擇特色項(xiàng)目，學(xué)校在一年內(nèi)通過(guò)大力開(kāi)展以德育人“文明用餐，珍惜幸福”活動(dòng)。凸顯育人功能和體現(xiàn)人文關(guān)懷的物質(zhì)文化、制度文化、活動(dòng)文化等。學(xué)校通過(guò)挖掘提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)理念，培育優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校的精神文化；形成尊重差異，彰顯個(gè)性的課堂文化、課程文化等，努力建設(shè)獨(dú)具特色的現(xiàn)代學(xué)校文化體系，使學(xué)校朝著現(xiàn)代化、規(guī)范化、個(gè)性化、人文化、藝術(shù)化的方向發(fā)展。組長(zhǎng)：申勇副組長(zhǎng)：鄒愛(ài)洪鄧 發(fā)溫 強(qiáng)李 鑫成員：伍小紅解祥云申小松覃 康郭德遠(yuǎn)四、實(shí)施步驟和主要措施特色學(xué)校創(chuàng)建共分五個(gè)階段進(jìn)行。學(xué)校要建立組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)方案內(nèi)容，廣泛宣傳，營(yíng)造特色創(chuàng)建氛圍。我校要按照教育局方案要求，逐項(xiàng)對(duì)照做好自查，在自查討論的基礎(chǔ)上，制定出特色建設(shè)的近期、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和創(chuàng)建方案。我校以特色建設(shè)創(chuàng)建方案為依據(jù)，在重慶特色學(xué)校專(zhuān)家和縣局特色辦的指導(dǎo)下，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建工作。我校將在特色建設(shè)中力爭(zhēng)做到措施得力、工作到位、效果顯著，以迎接特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)估驗(yàn)收，力爭(zhēng)被評(píng)為遵義市特色學(xué)校。總結(jié)特色學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助我校解決問(wèn)題，推廣成果。學(xué)校校長(zhǎng)申勇親自抓，要把學(xué)校特色建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，在人力、物力、財(cái)力及制度上給予充分保證，形成一套保障特色學(xué)校深入、持久開(kāi)展的長(zhǎng)效機(jī)制。（二）找準(zhǔn)切入點(diǎn)，加大特色學(xué)校建設(shè)的力度。特色學(xué)校建設(shè)要與管理規(guī)范化、示范化、校園環(huán)境美化等相結(jié)合，提高管理層次，體現(xiàn)辦學(xué)特色，豐富文化內(nèi)涵，打造和諧校園、綠色校園，推動(dòng)學(xué)校不斷向更高層次邁進(jìn)?！耙欢讲椤奔矗憾讲閯?chuàng)建工作的逐步實(shí)施。學(xué)校將特色班級(jí)建設(shè)納入班級(jí)檢查評(píng)比的重要內(nèi)容。三是落實(shí)特色班級(jí)動(dòng)態(tài)管理制度，使特色學(xué)校建設(shè)形成可持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。依據(jù)哈教育研究院{2008}16號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，確定“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)，為此，特制訂本實(shí)施方案。實(shí)際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本。而多年來(lái)，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，