【正文】 面這幅圖，請(qǐng)展開(kāi)你想象的翅膀，看一看螞蟻們是怎樣大干一場(chǎng)的？（１）引導(dǎo)看圖，瞧，這邊有位螞蟻大聲叫著：“這邊放下來(lái)嘍！” 這一位呢？（滑下去了，其他螞蟻在拉）這一位呢？（哎呀呀，不好意思，沒(méi)抓穩(wěn)，砸到你的頭啦?。▓D示）這一位更好玩了，他在說(shuō)（大家加油啊，我給大家唱個(gè)歌吧！）（圖示）螞蟻們干得——（老師送給大家一個(gè)詞語(yǔ)：熱火朝天）。），還有的（站在下面等，一有西瓜放下來(lái)，它們就抱著西瓜走）。(13)西瓜皮也不能浪費(fèi)呀！那么，小螞蟻，你可以把這個(gè)東西搬回去做什么呢？ A、(創(chuàng)意思考)小螞蟻用西瓜皮做小床。小螞蟻用西瓜皮做滑梯。B、想象寫(xiě)話(huà)，教師巡回 C、交流展示，隨機(jī)點(diǎn)評(píng)四、作業(yè)發(fā)揮你的想像，小螞蟻還會(huì)用西瓜皮做什么快樂(lè)的游戲？把它畫(huà)出來(lái)，也可以配上生動(dòng)的文字。他們有的繃直雙腿，像滑板車(chē)一樣往下滑；有的盤(pán)起雙腿，坐著往下滑；還有的翻著跟斗往下滑。旁邊的小螞蟻尖叫一聲，嚇得四處逃散。有兩只螞蟻手拉著手，踮起腳尖，跳起了芭蕾舞。有的吃飽了躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，有的一邊走一邊吃西瓜，還有的仍在呼呼大睡的螞蟻，還有一直在玩蕩秋千偷懶螞蟻??發(fā)現(xiàn)了大西瓜，怎么辦？螞蟻們大聲的“喊”，使勁的“頂”，用力的“搬”，迅速的“跑”，快速的“碰”，整齊的“走”，驚奇的“嘆”，合伙的“抬”，合力的“撬”，奮力的“鏟”，巧妙的“吊”，開(kāi)心的“滑”……第二篇：螞蟻和西瓜繪本公開(kāi)課《螞蟻和西瓜》 教學(xué)目標(biāo)：感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣、感受圖畫(huà)的快樂(lè)，享受讀書(shū)的幸福。能夠結(jié)合圖文，發(fā)揮想像，創(chuàng)造性的用多種形式創(chuàng)新故事。）.如果我說(shuō)，在動(dòng)物王國(guó)里，小螞蟻的力氣最大，你們信嗎？那么，你眼中的螞蟻是怎樣的？就是這么這么小的螞蟻，細(xì)胳膊細(xì)腿兒的，毫不起眼，卻遇上了一個(gè)(大大)的西瓜呢？一個(gè)故事就從這小小的螞蟻和大大的西瓜這里開(kāi)始了。二、觀察環(huán)襯，發(fā)現(xiàn)西瓜（出示圖一）一群奔跑的螞蟻。）（生猜測(cè)中，教師出示下一幅圖）哦，原來(lái)是，有一家人在野外野餐，一個(gè)孩子正在大口大口地吃著一塊西瓜，而食籃旁，還有一塊西瓜好好地在那里呢！野餐完，一家人收拾好東西離開(kāi)了，他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)，卻留下一塊西瓜——這是一塊怎樣的西瓜？（出示下一圖畫(huà)）觀察西瓜（1）指名說(shuō)（2）師引導(dǎo)：可以觀察它的顏色，用上這樣的句式：紅殷殷 紅紅的可以回味它的味道，也用上這樣的句式：甜甜的 甜滋滋 甜津津西瓜 ————西瓜_紅紅的_、_大大的_，__有好多好多的汁___，看起來(lái)_真誘人_呀！(吸引人)（4）：觀察小螞蟻這時(shí)，四只小螞蟻來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了這塊誘人的西瓜！請(qǐng)仔細(xì)看圖，猜猜他們的表情，會(huì)說(shuō)些什么呢？頭頂?shù)闹本€是什么意思？ 興奮，它們很_____。兩只螞蟻來(lái)加油，_嗨喲__? 指兩個(gè)學(xué)生說(shuō)可是，西瓜還是紋絲不動(dòng)。（再請(qǐng)一生）一起來(lái)一次——（喂——在草地上發(fā)現(xiàn)好東西啦!）（4）師語(yǔ)言描述：哇，這么大聲一喊，成群結(jié)隊(duì)的小螞蟻就讓你們給喊出來(lái)了，你瞧！你看這兩位，咬著牙，憋足勁，誰(shuí)也不甘落后。（課件）（5）它們來(lái)到了西瓜前，頓時(shí)被眼前的美餐驚呆了，螞蟻們一起歡呼：“哇，太棒了！”——全班齊讀——哇！太棒了?。?）瞧，它們有的（），有的（），可是西瓜（紋絲不動(dòng)）。（8）聰明的小螞蟻們會(huì)想出什么辦法呢？瞧，有一位聰明的小隊(duì)長(zhǎng)，它招呼大家拿來(lái)鏟子，于是螞蟻們又雄赳赳氣昂昂的，歡呼著，浩浩蕩蕩向大西瓜進(jìn)軍，（配樂(lè)渲染氣氛）仔細(xì)觀察下面這幅圖，請(qǐng)展開(kāi)你想象的翅膀，看一看螞蟻們是怎樣大干一場(chǎng)的？（１）引導(dǎo)看圖，瞧，這邊有位螞蟻大聲叫著：“這邊放下來(lái)嘍！” 這一位呢？（滑下去了，其他螞蟻在拉）這一位呢？（哎呀呀，不好意思，沒(méi)抓穩(wěn)，砸到你的頭啦?。▓D示）這一位更好玩了，他在說(shuō)（大家加油啊，我給大家唱個(gè)歌吧?。▓D示）螞蟻們干得——（老師送給大家一個(gè)詞語(yǔ)：熱火朝天）。），還有的（站在下面等，一有西瓜放下來(lái)，它們就抱著西瓜走）。(13)西瓜皮也不能浪費(fèi)呀！那么，小螞蟻，你可以把這個(gè)東西搬回去做什么呢？ A、(創(chuàng)意思考)小螞蟻用西瓜皮做小床。小螞蟻用西瓜皮做滑梯。四、總結(jié)現(xiàn)在，你覺(jué)得小螞蟻的力氣大不大，為什么？西瓜滑梯真是太好玩了！小螞蟻們迫不及待地飛奔過(guò)去。最有趣的是有三只螞蟻?zhàn)凹ち饔逻M(jìn)號(hào)”，從高處沖下來(lái)，啊，眨眼間，“撲通”一聲就著地了。有三只小螞蟻?zhàn)鴺?shù)葉上滑滑梯，它們一邊滑一邊喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，要是被后面的撞上，那就慘了！”還有一只螞蟻拿著樹(shù)葉慢慢地往上爬。最有趣的是有一只螞蟻滑呀滑呀，“砰”的一聲，把他撞倒了，把這只螞蟻?zhàn)驳靡幌嘛w進(jìn)水里了。學(xué)生善于觀察、勤思考、流利表達(dá)的閱讀習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：（一）、引入課堂：在動(dòng)物王國(guó)里，你們覺(jué)得誰(shuí)的力氣最大？是啊，兇猛的老虎，威武的獅子，憨態(tài)可掬的大象，（它們的力氣確實(shí)很大。今天這節(jié)課，就讓我們踏上想象之旅，一起走進(jìn)這個(gè)新奇而有趣的繪本故事——《螞蟻和西瓜》。瞧：在一個(gè)炎熱的下午，一群小螞蟻飛快地奔跑著，它們奔跑著去干什么？（請(qǐng)放飛你的想象，大膽地猜一猜。兩只螞蟻來(lái)加油，_嗨喲__? 指兩個(gè)學(xué)生說(shuō)可是，西瓜還是紋絲不動(dòng)。（課件）這一位呢，聽(tīng)說(shuō)有西瓜吃，一邊跑一邊流口水。（2）兄弟們，還等什么呢？來(lái)使勁兒吧！嗨——喲?。▽W(xué)生齊）（7）A抬不動(dòng)！于是，它們又換了一個(gè)辦法！B引導(dǎo)說(shuō)：它們（）來(lái)棍子，拿石頭（）著，把這個(gè)大家伙（）起來(lái)！它們（找）來(lái)棍子，拿石頭