【正文】 設(shè)想，本學(xué)期督導(dǎo)工作在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在主管院長大力支持下，以及在各系部的密切配合下，督導(dǎo)室認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針，在全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量方面做了一些工作，使教學(xué)督導(dǎo)工作漸漸完善和規(guī)范。對每月底上交教學(xué)信息員反饋意見表，進(jìn)行整理、分類并上報主管院長以及進(jìn)行反饋意見的跟蹤處理，對學(xué)生反饋信息進(jìn)行答復(fù)。二、網(wǎng)上評教效果甚佳如期完成了學(xué)期的網(wǎng)上學(xué)生評教、同行評教的教學(xué)質(zhì)量評價工作。學(xué)生評教率達(dá)99%，%。三級督導(dǎo)聽課基本形成。聽課分為計劃聽課、隨機(jī)聽課和評價聽課。對年青教師教學(xué)能力的幫助提高，有較明顯的效果。隨機(jī)聽課由督導(dǎo)組成員單獨(dú)進(jìn)行。聽課者及時與被聽課者口頭交流，隨機(jī)聽課節(jié)數(shù)在161節(jié)以上。四、常規(guī)教學(xué)檢查按照教學(xué)工作的要求，定期定時對學(xué)校的教學(xué)工作教學(xué)了期初、期中期末的教學(xué)常規(guī)檢查工作。定期和隨時檢查各系（部）任課教師備課、課堂教學(xué)、自習(xí)情況和各專業(yè)教學(xué)計劃執(zhí)行情況。每周定時完成對課堂“教學(xué)日志”的收集檢查工作。為推進(jìn)我校教學(xué)改革的深入開展,促進(jìn)我校教師更好地利用多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步提高我校網(wǎng)絡(luò)與多媒體教學(xué)水平，提高課件與網(wǎng)絡(luò)課程制作的水平和授課質(zhì)量，增強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，完成了首屆多媒體教學(xué)課件制作競賽活動的籌劃、組織及比賽的實(shí)施工作。完成了各系上交的“專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”的初步審核工作。參加全院性教學(xué)工作的有關(guān)活動，參與實(shí)驗室建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)等咨詢，為學(xué)院重大教改措施提供決策咨詢。七、督導(dǎo)簡評和宣傳報道完成各項教學(xué)活動的宣傳報道：《姚立寧院長率隊進(jìn)行開學(xué)首日教學(xué)檢查》、《我院教師說課比賽圓滿結(jié)束》、《我校多媒體課件制作競賽活動圓滿成功》、《我校第一屆多媒體課件大賽獲獎公布》、《舉辦“說專業(yè)”活動提升專業(yè)建設(shè)水平》及督導(dǎo)評教評論文章：《迎戰(zhàn)逆勢就業(yè)》、《就業(yè)：究竟該如何指導(dǎo)》、《淺說“課件”》、《說“考試”》、《說專業(yè)、重建設(shè)》。第三篇：2016年教學(xué)督導(dǎo)室工作總結(jié)2016教學(xué)督導(dǎo)室工作總結(jié)為切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)與提高，本，我室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及指導(dǎo)下，以學(xué)院《2016年工作重點(diǎn)》為指引，繼續(xù)堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作?，F(xiàn)對本的工作情況作如下總結(jié)：一、深入教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過程近一年來，督導(dǎo)組成員勤奮工作，深入課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)第一線，認(rèn)真調(diào)查研究，督促檢查教學(xué)工作，比較全面地掌握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況，為穩(wěn)定教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。全年共聽課125人次，其中上半年教學(xué)督導(dǎo)員共聽課57人次，主要聽課對象為任教年限不足3年的教。下半年教學(xué)督導(dǎo)員共聽課68人次，主要針對部分同一課程但任教人數(shù)較多的人員課堂實(shí)行“推門聽課”。通過聽評課，對全面掌握我校教師隊伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況，不斷提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要的作用。如對“手機(jī)休息站”使用情況的記錄，加大了對一體化堂的督查力度，特別是對一體化課堂的教學(xué)；（3）加強(qiáng)了對一些年青教師課堂的關(guān)注及對于課堂教學(xué)狀況不理想或是學(xué)生反映較大的教師課堂進(jìn)行了重復(fù)聽課，如駱昌林、李全黨等老師。一方面是對青年教師課堂教學(xué)的引導(dǎo)，了解他們的情況，反映他們的意見，充分肯定青年教師的成績；二是通過學(xué)生座談會，學(xué)生信息員會議溝通上下的信息，促進(jìn)學(xué)院良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的氛圍的形成。學(xué)生信息員參加就如何搞好課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)管理等問題進(jìn)行了相互溝通和交流，同時本科室對相關(guān)的信息進(jìn)行了實(shí)行反饋；三是通過學(xué)生信息員交流及時收集和答復(fù)學(xué)生的問題，為信息的渠道的暢通打下良好的基礎(chǔ)。每次檢查均做好記錄，并對于重大問題督導(dǎo)員會及時與相關(guān)部門進(jìn)行反饋。為實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)工作從以“督”為主逐步轉(zhuǎn)變到以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”有機(jī)結(jié)合，簡報中除了反映教師教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)施等方面存在的一些問題、提出改進(jìn)建議以外，特別注意宣傳在教學(xué)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)好的典型。通過學(xué)校OA平臺進(jìn)行反饋，做到“有檢查、有記錄、有反饋、有跟進(jìn)”，為切實(shí)提高一線教學(xué)效果提供依據(jù)。二、檢查教學(xué)環(huán)節(jié)，督導(dǎo)教學(xué)全周期。、期未考試檢查制度。每學(xué)期期中期末抽檢的試卷不少于四個系，試卷數(shù)不少于100份，特別是在下半年期末試卷數(shù)達(dá)240余份，通過輪翻的抽檢，試卷的合格率達(dá)95%以上；二是開展對期中、期末考試的考試時行巡查，填寫檢查記錄對發(fā)現(xiàn)的問題及時解決，其中每學(xué)期期中、期末巡查不少于100場次。每學(xué)期通過隨堂聽課中對老師的授課的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)在授課的前半學(xué)期教學(xué)進(jìn)度一致性較好，但隨著教學(xué)的推進(jìn)，受教學(xué)難度，學(xué)生的接受能力及其它因素的影響，教學(xué)進(jìn)度的一致性有所降低。三、參與學(xué)院重點(diǎn)工作，助力課程教學(xué)改革本，創(chuàng)一流教學(xué)改革是學(xué)院的重點(diǎn)工作，本學(xué)期共參與了如下工作： ，全校36份論文提出評審意見； ；、幼教專業(yè)、計算機(jī)安裝教師能力比賽策劃工作“綜合機(jī)械及自動化、數(shù)控車和數(shù)控銑”的賽務(wù)工作；“2016全國技能大賽”閉幕式的簽到工作； （21名）的認(rèn)定工作；。如對教學(xué)規(guī)范性的檢查和指導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對老師的引導(dǎo)還需在各系的共同協(xié)助下做得理有針對性教學(xué)督導(dǎo)室 2016年12月19日第四篇：2015上半年教學(xué)督導(dǎo)室工作總結(jié)2014201