20xx413小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會-在線瀏覽
2024-10-28 22:17本頁面
【正文】 四射的表現(xiàn)力不僅令整個(gè)課堂充滿了語文味，更讓學(xué)生入情入境。同時(shí)這些老師們對于教學(xué)重難點(diǎn)的機(jī)智突破和對學(xué)生回答的巧妙評價(jià)無不展示了他們深厚的底蘊(yùn)和扎實(shí)的基本功。四、教師對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)很到位。但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，例如《安塞腰鼓》這課，先讓學(xué)生深情并茂的體會腰鼓的氣勢，然后帶著這種感受再讀，再體會、再讀。反思自身：一直以來，不知道如何指導(dǎo)朗讀，所以課堂上對于朗讀的指導(dǎo)也只是泛泛而談。通過這次活動，我總結(jié)了一下有關(guān)朗讀指導(dǎo)的方法:如采用多種不同形式的朗讀（默讀、教師范讀、個(gè)別讀、體會感情后再讀），進(jìn)行朗讀方法的指導(dǎo)（四步朗讀法）等等。很欣賞劉建新老師的《一諾千金》，她的整個(gè)課堂就是通過抓住關(guān)鍵詞句將學(xué)生的情感一次次引入高潮。因而在以后的工作中，我要不斷提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯，洗盡鉛華始見金。授課教師都是北街小學(xué)非常優(yōu)秀教師，每位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象。對新課改教學(xué)法有了更深刻的認(rèn)識。，提倡了多角度有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語感能力和思維能力，都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說說自己讀懂了什么？還有什么不懂得地方？學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。二、教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。“讀”“練”的本省就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動。在這個(gè)過程中，教師不光要求學(xué)生了解課文內(nèi)容，還要求學(xué)生注意課題與課文內(nèi)容的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生不明白的地方要及時(shí)問，發(fā)表自己的意見。三、課堂中，鼓勵(lì)性語言的使用和積極評價(jià)的效果。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。在朗讀環(huán)節(jié)中，有一名學(xué)生讀得不夠好，但老師并沒有批評他或放任不管，而是給他機(jī)會并鼓勵(lì)了他：“一次比一次又進(jìn)步”。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了語文教學(xué)的魅力所在，尤其是多媒體設(shè)計(jì)教學(xué)的效果既創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使課堂結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣。譬如；二年級還指導(dǎo)寫幾個(gè)難度較大的生字，朗讀再三指導(dǎo)，下課時(shí)教學(xué)任務(wù)似乎不完整也很自然地宣布下課。當(dāng)然，這是很多因素造成地?？傊邢牒芏嘌?。盡最大努力縮小城鄉(xiāng)教育差別第四篇：小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會（寫寫幫推薦）** ** ** **一天，我有幸參加了城市組織的小學(xué)語言質(zhì)量評價(jià)活動，活動在小型舉行。對我來說，無疑是清醒，收獲了很多。第一，學(xué)習(xí)困難的機(jī)會學(xué)會珍惜早到會場，但發(fā)現(xiàn)自己還是不夠早，課堂長期被打包。如何使語言課程充滿語言風(fēng)味，如何引導(dǎo)朗讀，課堂反饋是恰當(dāng)?shù)?，如何解釋文本，教師的基本技?.....聽這些語言教學(xué)專業(yè)術(shù)語和理論，使我不禁反映缺乏自己的教育理論，雖然這些都是修道院，但他們不是很好的使用，很少在自己的教學(xué)思考這些問題。二，注重基本語言培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生語言能力所有四個(gè)語言教師都被教授 實(shí)現(xiàn)對學(xué)生基本技能的培訓(xùn)。包括字符筆劃的引導(dǎo)和幀間結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)。三，老師深厚的遺產(chǎn)，扎實(shí)的基本技能。特別感謝她的四步法書法提倡：大而不
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