20xx年小學(xué)體育與健康優(yōu)秀論文評(píng)選的通知-在線瀏覽
2024-10-28 21:37本頁(yè)面
【正文】 字以內(nèi)。引文應(yīng)注明來源出處（統(tǒng)一要求為頁(yè)下注），參考文獻(xiàn)置于文末。論文作者為單位的，請(qǐng)注明單位全稱，個(gè)人的請(qǐng)注實(shí)名、所在單位和職務(wù)。四、評(píng)選表彰方法1．部政研會(huì)將成立優(yōu)秀論文評(píng)選委員會(huì)進(jìn)行論文的評(píng)審工作。2．本次評(píng)選設(shè)一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)50名，對(duì)獲得一、二、三等獎(jiǎng)的優(yōu)秀論文將由我會(huì)頒發(fā)優(yōu)秀論文證書和獎(jiǎng)金。優(yōu)秀論文將匯編成冊(cè)，印發(fā)各會(huì)員單位并在我會(huì)網(wǎng)站發(fā)表。其實(shí)，學(xué)生并不是從內(nèi)心討厭體育活動(dòng)或體育課，而是對(duì)一些體育教師在體育課上教的內(nèi)容、方法感到枯燥厭倦甚至反感。我們又該如何滲透到教學(xué)中呢？本文介紹了幾種方法，使體育課成為學(xué)生最喜愛的一門課程。如在準(zhǔn)備過程中，體育教師一般采用慢跑，跑完之后就是做徒手操，無論遇到什么課題都是如此。類似這樣的問題還表現(xiàn)在對(duì)教材的使用和選擇上，不思創(chuàng)新，不求進(jìn)取，自我感覺良好。它具有鍛煉身體，發(fā)展智力，陶冶情操的作用。?通過游戲教學(xué)滲透可以提高課堂教學(xué)效率。研究方法．描述事件結(jié)合游戲創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景及時(shí)地將國(guó)家重要時(shí)事，有紀(jì)念意義、教育意義的事件，作為教學(xué)內(nèi)容，注入游戲之中，使游戲主題鮮明，意義深遠(yuǎn)。如《快速跑教學(xué)》通過“災(zāi)難來臨時(shí)快速逃跑”，“眾志成城，抗震救災(zāi)”的這兩個(gè)游戲設(shè)計(jì)災(zāi)難系列情境，旨在提高學(xué)生在災(zāi)難中自我保護(hù)和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和生存能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作抗震救災(zāi)的集體主義精神。把握時(shí)機(jī)結(jié)合實(shí)際，拓寬思路，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生把游戲的思想教育內(nèi)容與發(fā)展著的形勢(shì)結(jié)合起來，使思想教育有了新的亮點(diǎn)。采用直觀教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在愉快中感知。如《春播秋收》的游戲，原本就有思想教育的因素，如果教師結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，一步一步地進(jìn)行引導(dǎo)：通過勞動(dòng)獲得豐收，說明勞動(dòng)是光榮的，但是，要珍惜勞動(dòng)成果，豐收的果實(shí)要顆粒歸倉(cāng)，還要運(yùn)到市場(chǎng)上去出售。 結(jié)合游戲設(shè)懸通過游戲設(shè)立懸念，最后解開謎團(tuán)，達(dá)到思想教育的目的。當(dāng)知道亮出的寶是幾條鼓勵(lì)學(xué)生“團(tuán)結(jié)拼搏 拼搏進(jìn)取”的宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)，全體學(xué)生報(bào)以熱烈的掌聲，表示領(lǐng)悟了思想教育的內(nèi)涵，這樣的懸念，使游戲更精彩，更具生命力。在一定的條件下，競(jìng)爭(zhēng)的因素越多，學(xué)生參與游戲的積極性就越高，比賽的氣氛就越激烈。?但是，事物總是一分為二的，尤其是由于少年兒童求勝心切，往往會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中忽視安全，從而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。游戲的組織是教學(xué)的重點(diǎn)，課前周密思考，課中加強(qiáng)管理，課后認(rèn)真總結(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不可忽視，都必須認(rèn)真做好。一是隊(duì)形要適合游戲，要根據(jù)教材的特點(diǎn)，充分利用場(chǎng)地器材，選擇合理的隊(duì)列圖形，以便游戲的組織和變換。三是組織活而不亂，使組織活潑，練習(xí)有序，要有利于調(diào)控，便于教師講解示范，評(píng)定勝負(fù)。二是要考慮游戲動(dòng)作本身的安全。這就要求教師在組織教學(xué)中務(wù)必加強(qiáng)有效的安全措施。還要講清游戲規(guī)則，加強(qiáng)安全教育，引起小學(xué)生的重視，避免傷害事故發(fā)生。示范要根據(jù)游戲的特點(diǎn)，選擇完整示范、分解示范、正誤對(duì)比示范、夸張示范等。教師示范后，根據(jù)小學(xué)生理解程度，考慮是否選用學(xué)生示范。學(xué)生示范后應(yīng)及時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn)，做得成功者應(yīng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力；做得較差者，也應(yīng)以鼓勵(lì)為主，幫助找出存在的問題及解決問題的辦法，必要時(shí)在教師輔導(dǎo)下幫助完成示范動(dòng)作。但是，通過這樣的教學(xué)，學(xué)生們的練習(xí)積極性很高，個(gè)個(gè)都在為能取勝而積極、主動(dòng)地練習(xí)，而且，也較容易地讓學(xué)生掌握技能的本領(lǐng)達(dá)到教學(xué)目的。這就需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷地嘗試新的教學(xué)方法，使學(xué)生保持新鮮感。結(jié)論與建議體育游戲是學(xué)生的“良師”，是體育教師的“益友”。?我們呼喚有更多更好的體育游戲“回”到孩子們的身邊，走進(jìn)我們的體育課堂，讓我們的孩子天真快樂的笑臉回到有趣體育課堂中。孫衛(wèi)星 《談提高小學(xué)體育課的吸引力》[J]，《新課程》期刊 2009，
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