20xx年小學(xué)體育與健康優(yōu)秀論文評選的通知(參考版)
2024-10-28 21:37本頁面
【正文】 6月15日之前報送優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文及相關(guān)材料到研究生院學(xué)位辦，逾期不報視作不參評；材料報送地點：青山校區(qū)研究生院學(xué)位辦（主樓1510房間）。學(xué)院將以上材料收集整理后隨同匯總后的“優(yōu)秀博士、碩士數(shù)據(jù)表”（電子版）、及“武漢科技大學(xué)申請校級優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文學(xué)生情況審批表”（紙質(zhì)版、電子版）一同報送至校學(xué)位辦。⑤為保證作者論文版權(quán)，請在轉(zhuǎn)換成PDF過程中應(yīng)用安全屬性（如禁止復(fù)制），⑥請勿加密。（1）“武漢科技大學(xué)優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文推薦表”（WORD格式，文件名為“10488_二級學(xué)科代碼_學(xué)號_姓名”）；（2）學(xué)位論文全文（PDF格式，文件名為“10488_二級學(xué)科代碼_學(xué)號_姓名”）；二級學(xué)科代碼見 提交的PDF電子文檔應(yīng)注意以下幾點：①插（附）圖、表是否完整、完好；②總頁碼與目錄是否一致，中間是否缺頁；③封面頁、目錄、摘要及關(guān)鍵詞（中英文）、正文、參考文獻、文獻綜述，各項內(nèi)容是否齊全。五、報送校學(xué)位辦材料書面材料。校學(xué)位評定委員會審核：校學(xué)位評定委員會投票評選出校級優(yōu)秀博士和碩士學(xué)位論文，優(yōu)秀博士和碩士學(xué)位論文獲獎名單在網(wǎng)上公示一周，并接受和處理有關(guān)異議事項。學(xué)院初選和推薦：學(xué)院學(xué)位評定分委員會對申報的論文進行全面審查，按要求評選出優(yōu)秀論文初選名單，并將該名單及有關(guān)材料按優(yōu)秀程度排序上報研究生院學(xué)位辦。四、評選方法與步驟個人申報：申請2013年6月份授學(xué)位的研究生需在導(dǎo)師同意的情況下于答辯前向所在學(xué)院提出申報，并在學(xué)院規(guī)定的時間內(nèi)提交相關(guān)材料（優(yōu)秀論文推薦表、數(shù)據(jù)表）。有一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文在本學(xué)科重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表或被權(quán)威檢索收錄，或出版高水平的學(xué)術(shù)專著，或獲得較高級別學(xué)術(shù)獎勵?；蛱剿髁擞袃r值的現(xiàn)象、規(guī)律，提出了新見解、新方法，具有較好的社會效益、經(jīng)濟效益或應(yīng)用前景。三、評選標(biāo)準(zhǔn)論文選題著眼于本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域前沿問題或重要現(xiàn)實問題，具有較高的理論意義或?qū)嵱脙r值。獲得國家獎學(xué)金，以及科力生獎學(xué)金、許家印獎學(xué)金特等獎的研究生，所在學(xué)院應(yīng)當(dāng)要求其積極參加優(yōu)秀論文評選。博士學(xué)位論文推薦參評比例為當(dāng)學(xué)年博士學(xué)位獲得者的50%，碩士學(xué)位論文推薦參評比例為當(dāng)學(xué)年碩士學(xué)位獲得者的10%。一、評選原則優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文評選工作遵循科學(xué)公正、注重創(chuàng)新、嚴格篩選、寧缺勿濫的原則進行?！陡咝］o導(dǎo)員》雜志上發(fā)表。、轉(zhuǎn)載或部分摘編獲獎?wù)撐模仨氄鞯米髡吆椭鬓k單位同意。五、相關(guān)說明，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消評選資格，并通報其所在學(xué)校及省（區(qū)、市）黨委教育工作部門、教育廳（教委）。獲獎?wù)撐膶⒃谌珖咝］o導(dǎo)員工作研究會網(wǎng)站（）上予以公示，公示期為一周。郵編250100。四、評選程序請各單位將參評論文連同《2012全國高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文評選申報表》（附件1）、《2012全國高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文評選匯總表》（附件2）的電子版于2012年12月8日前，統(tǒng)一發(fā)送至電子信箱fudaoyuan。過3篇；非理事單位高校論文由研究會商請各?。▍^(qū)、市）黨委教育工作部門、教育廳（教委）推薦，各?。▍^(qū)、市）推薦論文數(shù)量不超過10篇。三、報送要求，主題鮮明，觀點正確?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、評選時間2012年11月12月。參考文獻：李明強，敖運忠， [M]北京；人民體育出版1998。有了它，一個枯燥無味，一個沉悶的教學(xué)可以生氣盎然，體育游戲還能為學(xué)生的創(chuàng)造和想象力提供馳騁的空間。這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強參與運動的意識，從而真正地做到“以學(xué)生的發(fā)展為本”。我想，這樣的教學(xué)方法，遠比教師不斷地說、不斷地示范，學(xué)生不停地排著隊輪流練習(xí)要強得多。結(jié)果與分析在這幾年的教學(xué)下來，看似學(xué)生都是在玩，在做游戲。如選用學(xué)生示范應(yīng)以中等生為宜。同時，要掌握示范的時機、距離、方向和位置。教師示范能力的好壞，直
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