【正文】 游戲的管理工作，小朋友能豐富游戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做的游戲，不半途而廢。美工區(qū)：為提供多功能材料、給創(chuàng)造想象的空間，能使盡興、盡情地“研究”他們的世界。數(shù)學(xué)區(qū)：作為課堂教學(xué)的延伸，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲讓繼續(xù)完成。讓有充分的時(shí)間和操作材料，滿足繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。區(qū)域游戲的開展，對(duì)每個(gè)個(gè)性發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近的“最近發(fā)展區(qū)”，為營造一個(gè)更為由發(fā)展的空間。適時(shí)介入，恰當(dāng)引導(dǎo)在區(qū)域游戲，教師要適時(shí)介入活動(dòng)，做到既不干預(yù)太多，又不錯(cuò)失任何一個(gè)具有教育價(jià)值的教授時(shí)機(jī)。B、適時(shí)促進(jìn)在區(qū)角活動(dòng)，教師要經(jīng)常加入的探索過程，成為探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者。能力強(qiáng)的，評(píng)價(jià)是為了下次更高層次的活動(dòng)。鼓勵(lì)按己的意愿選擇角色，并能愉快地進(jìn)行游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)加工廠游戲，制定一定的買賣規(guī)則，在游戲培養(yǎng)的交往能力和簡單的運(yùn)算能力。在游戲中進(jìn)行集體討論，能提出己的設(shè)想以確定新游戲。鞏固游戲材料的取放常規(guī)，要求游戲結(jié)束時(shí)，能把游戲的材料放回原處。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。剛開學(xué)我真的很欣慰，因?yàn)樗麄兩蠈W(xué)期良好的習(xí)慣還養(yǎng)成的，許多常規(guī)工作不用再提醒，良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有秩序地入廁、盥洗、飲水，根據(jù)排隊(duì)音樂，上課音樂能自覺坐好站好，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則，樂學(xué)好學(xué)。了解了一些社會(huì)、科學(xué)常識(shí)，增進(jìn)了對(duì)祖國、家鄉(xiāng)、長輩的情感。繪畫水平有很大提高，掌握了一定的繪畫技能技巧。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，因材施教，針對(duì)性地實(shí)施計(jì)劃。我班充分利用自己的植物架和種植園地，保教人員把它作為教育學(xué)習(xí)的園地，孩子們通過自己播種、澆水、松土、施肥、捉蟲、觀察、測(cè)量，收獲領(lǐng)略植物生長的奧妙和當(dāng)中的樂趣。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長與發(fā)展。師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律榜樣，讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟拢粩鄬徱?、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。通過兒歌、故事、歌曲等，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，緊抓隨機(jī)教育，通過輪流爭當(dāng)小老師、小班長、學(xué)做小花貓等活動(dòng)，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻注意保護(hù)自己，不傷害同伴。班級(jí)小干部是老師們的左右手。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示孩子才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自控能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。本期，我們將用更多的細(xì)心、耐心、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康、快樂地成長。繼續(xù)開展內(nèi)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，安全警鐘長鳴，將安全教育滲透在一日活動(dòng)之中，讓幼兒高度樹立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危險(xiǎn)等。通過“爭當(dāng)值日生”、“爭當(dāng)小老師”、“我長大了”等活動(dòng)，逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己。三、品德方面的培養(yǎng)：有禮貌，主動(dòng)向他人問好。不妨礙他人活動(dòng)，不亂發(fā)脾氣、不任性。節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。在“家長園地”中，我們將摘錄一些具體的方法，指導(dǎo)家長教育工作中的難題，我們還將家長來稿進(jìn)行選登，對(duì)孩子的成長情況和班級(jí)面貌也向家長做介紹。張園華2012年2月第四篇：保教學(xué)期計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，結(jié)合本園的實(shí)際，全面推進(jìn)幼兒園課程改革，盡力讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的保教管理和保教第一線，以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點(diǎn)，多方位、多角度、多層次開展教研工作，加強(qiáng)教科研過程管理，深化課題研究，深入挖掘閩南地方文化資源，構(gòu)建園本課程，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。開展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。三、主要工作重點(diǎn)與措施：一、規(guī)范管理，提高教學(xué)實(shí)效抓好教師教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)。注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。確保戶外活動(dòng)時(shí)間。及時(shí)了解幼兒所需進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。要注意內(nèi)容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到及時(shí)更新、定期更換。慶?；顒?dòng)、“童謠吟唱雅言經(jīng)典誦讀比賽等等，來促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。深入班級(jí)觀察并指在常規(guī)開展豐富多彩、形式多樣的戶將“戶外民間體育游戲活小時(shí)以上。根據(jù)園本實(shí)際，搭建幼兒展示自我的舞臺(tái)，本學(xué)年將舉行”、故事會(huì)、幼兒卡拉ＯＫ、幼兒畫展、新聞播報(bào)比賽、幼兒抓住各種教育契機(jī)，注培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。以團(tuán)支部為主線開展一系列的“關(guān)愛”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛殘疾兒童。加強(qiáng)教師與家長的互動(dòng)。認(rèn)真按時(shí)填寫幼兒發(fā)展情況手冊(cè)，內(nèi)容要求真實(shí)可信，語言要婉轉(zhuǎn)。組織“半日家長開放日”活動(dòng)，使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況。二、開展有效教研，深化課程改革扎實(shí)推進(jìn)“周四聽課日展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評(píng)課的研討過程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。要的教育活動(dòng)，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。兒教育，挖掘閩南的風(fēng)俗習(xí)慣和風(fēng)土人情、傳統(tǒng)文化藝術(shù)，建構(gòu)出具有本土特色的