地震火災(zāi)應(yīng)急演練實(shí)施方案-在線瀏覽
2024-10-28 21:26本頁(yè)面
【正文】 起來(lái)。搭建帳篷與應(yīng)急廁所演練醫(yī)療救助演練四、演練啟動(dòng)方式 演練開(kāi)始啟動(dòng)方式：以哨聲三短(地震發(fā)生)為信號(hào)。聽(tīng)到“地震發(fā)生’’的信號(hào)(哨聲)后，每個(gè)教室的師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來(lái)。哨聲由總指揮發(fā)出。五、疏散演練安排疏散任務(wù)由疏散組負(fù)責(zé)。各年級(jí)、各班學(xué)生應(yīng)急救援志愿者負(fù)責(zé)維持疏散秩序。學(xué)生由正在上課的老師負(fù)責(zé)疏散，班主任如沒(méi)課，應(yīng)立即到班級(jí)所在樓層樓梯處疏導(dǎo)學(xué)生。六、醫(yī)療救助演練工作安排醫(yī)護(hù)組馬上開(kāi)展工作，對(duì)受傷的人員進(jìn)行急救處理，放到擔(dān)架上，抬到帳篷里，等醫(yī)院救護(hù)車來(lái)后送往醫(yī)院。一組：上肢受傷處理二組：腿部、膝部受傷處理隊(duì)員：學(xué)生應(yīng)急救援志愿者隊(duì)員：學(xué)生應(yīng)急救援志愿者三組：頭部包扎處理隊(duì)員：學(xué)生應(yīng)急救援志愿者八、應(yīng)急演練要求學(xué)校在地震應(yīng)急模擬演練前，各班要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持社會(huì)安定。對(duì)所有參加演練的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，并作精心的準(zhǔn)備和布置。“主震”結(jié)束并聽(tīng)到疏散信號(hào)(三短一長(zhǎng)哨聲)后，學(xué)生們?cè)诮處煹闹笓]下迅速?gòu)慕虒W(xué)樓的不同出口有條不紊地向操場(chǎng)(寬闊空閑地)疏散，到了操場(chǎng)后，大家雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢(shì)。整個(gè)演練過(guò)程要嚴(yán)肅、緊張、有序，達(dá)到預(yù)期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。第三篇：地震應(yīng)急演練實(shí)施方案遼陽(yáng)市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校地震應(yīng)急演練實(shí)施方案為了確保學(xué)校師生員工的人身、財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育工作，提高全體師生防震減災(zāi)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力和應(yīng)急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應(yīng)，及時(shí)有效地組織人員疏散逃生，減少災(zāi)害造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，盡可能地保障安全，特制定本演練方案。對(duì)象：全體師生。演練前學(xué)校要對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。三、演練要求不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。按規(guī)定線路疏散，不得串線。指揮部下設(shè)4 個(gè)組：避震指導(dǎo)組、疏散指導(dǎo)組、醫(yī)療救護(hù)組、攝像組。（2）“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的安全地帶（學(xué)校操場(chǎng)）。疏散指導(dǎo)組即疏散線路沿線工作組教務(wù)處及所有沒(méi)任課的教師，教學(xué)樓一、二樓樓梯及轉(zhuǎn)角處，每處1名教師疏通緊急撤離學(xué)生。職責(zé)：（1）合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏事故。（3）糾正學(xué)生在疏散過(guò)程中的錯(cuò)誤行為。職責(zé)：傳授自救互救知識(shí)，準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品，負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。五、演練程序(一)啟動(dòng)程序（總指揮通過(guò)學(xué)校廣播）：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同學(xué)，職業(yè)中學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位（針對(duì)6級(jí)左右地震）。(3分鐘)(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練(演練時(shí)間為1分鐘)指揮部信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（三響短促哨聲）上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護(hù)頭部，將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)(兩響長(zhǎng)哨聲)。(三)緊急疏散演練(疏散演練時(shí)間3─5分鐘)當(dāng)信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)后，學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的避震地點(diǎn)集中（籃球場(chǎng)），以班級(jí)為單位列隊(duì)集合。各班級(jí)有秩序撤離后經(jīng)樓梯下樓到操場(chǎng)集中，并蹲下。(四)自救互救演練（時(shí)間5分鐘）當(dāng)信號(hào)員發(fā)出結(jié)束“疏散演練”信號(hào)后，進(jìn)入自救互救演練。由醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)指導(dǎo)和講解上述四類問(wèn)題的救護(hù)方法。因此在46分鐘內(nèi)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇是挽救生命的關(guān)鍵。在120救護(hù)車未到來(lái)之前，當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者已無(wú)自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓45厘米。演練心肺復(fù)蘇的救護(hù)方法：從訓(xùn)練館拿一個(gè)皮人，指定心臟部位，請(qǐng)兩位男生為全體同學(xué)做示范。六、演練總結(jié)請(qǐng)地震應(yīng)急演練總指揮（校長(zhǎng)）總結(jié)講話。遼陽(yáng)市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 2011年3月28日在學(xué)校如何避震和安全疏散強(qiáng)烈地震發(fā)生后，學(xué)校是容易受災(zāi)害的地方，特別是正在上課的教師一定要沉著冷靜，組織好學(xué)生的應(yīng)急避震。盡可能離開(kāi)外墻和玻璃窗，避開(kāi)天花板上的懸吊物，如吊燈等。人員應(yīng)當(dāng)分散不要過(guò)于集中，最好留出通道。在樓上教室內(nèi)的同學(xué)千萬(wàn)不要跳樓，更不要一窩蜂似的擠向樓梯，這樣會(huì)產(chǎn)生很多不必要的傷亡。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物，不要回到教室去。學(xué)生就地躲避盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋。躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。在廁所內(nèi)的同學(xué)，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。老師要正確指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，及時(shí)糾正。二、震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離（1）平時(shí)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防火災(zāi)、擁擠踩踏、地震、
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