高三生物一模后的復習計劃-在線瀏覽
2024-10-28 21:24本頁面
【正文】 段繼續(xù)鞏固。鞏固學生的基礎知識，通過默寫、背誦等方法來加強督促。加強簡答題分析能力的培養(yǎng)。多關心幫助一部分學習基礎較差的學生，從思想上和學習習慣上全面關注，充分調(diào)動他們的學習積極性，盡最大努力提高平均分。第四篇：高三生物復習計劃吳忠高級中學高三生物復習計劃本期開學至今，各階段的復習計劃和進度也相應提前，馬上要進入到關鍵的復習，對于復習來說，要達到三個目的：一是從全面基礎復習轉入重點復習，對各重點、難點進行提煉和掌握；二是將復習過的基礎知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉化為實際解題能力；三是要把握高考各題型的特點和規(guī)律，掌握解題方法，初步形成應試技巧。計劃中要體現(xiàn)幾個方面：，就是把復習時間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點確定復習任務，做到胸有成竹，有條不紊；，就是時間不能平均，必須向重點章節(jié)傾斜，如新陳代謝和遺傳變異等章節(jié)；，結合學生不同層次的實際情況，講解時要有所區(qū)別，既要培優(yōu)又要輔差，使每個學生有明顯的不同程度的進步；，整體復習計劃精確到月，階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度；，根據(jù)已完成的復習情況來調(diào)整計劃，強化薄弱環(huán)節(jié)；或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等；、次數(shù)和分層輔導的安排等。（二）復習安排:第一輪：2012年10月———2012年4月。以教師講述、講解、歸納、總結為主。對于尖子生要引導他們加強系統(tǒng)復習，注重知識的綜合性，適當加大難度，加深深度，拓展寬度。要求比尖子生要稍低一些，對他們要多鼓勵、多表揚。在復習內(nèi)容上，練習布置上普通生與尖子生也要有所區(qū)別，力爭使全體學生通過復習在不同的起點上都能有所提高。強調(diào)控制數(shù)量,講求質(zhì)量,不避陳題,特別是經(jīng)典題。（四）具體復習安排：2012年10月:復習內(nèi)容：必修一分子與細胞（第一～三章）訓練內(nèi)容：第一輪復習資料《題組設計》中對應“隨堂高考”及“課時訓練”。自主梳理復習提綱。單元檢測，第五章內(nèi)容是重點，可適當多加針對性練習。培優(yōu)輔差。單元檢測。自主梳理復習提綱。2月4月復習內(nèi)容：必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（第一～二章）訓練內(nèi)容：第一輪復習資料《創(chuàng)新設計》中對應“隨堂高考”及“課時訓練”。自主梳理復習提綱。二、建立知識網(wǎng)絡、確立教學專題在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡，然后按照高考題型劃分專題，如“單項選擇題”、“多項選擇題”、“計算題”、“材料信息題”、“實驗分析設計題”、“曲線、圖表分析題”等。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。三、選好模擬練習題、訓練學生解題能力，不要不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復和難題偏題的誤導，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最適宜。而每做一份綜合練習，不僅學生要全力以赴，老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么，是對知識的理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避免同樣的錯誤的重犯。做題過程中，重要是弄清楚各類題目的解題思路，掌握基本的解題方法。教師一定要把課本和資料認真地分析比較和聯(lián)系歸納，這樣才能清楚地啟發(fā)學生，如“細胞質(zhì)基質(zhì)”、“線粒體基質(zhì)”和“葉綠體基質(zhì)”，就要對它們的功能、所含的酶等方面比較，然后總結出各自的特征，這樣才能使復習過的內(nèi)容條理化和網(wǎng)絡化、學生才能有序記憶、才能把課本知識變?yōu)樽约旱闹R、才能以不變應萬變。五、關注生物科學技術的主要成就極其對社會發(fā)展的影響當今生命科學的發(fā)展，使得作為考試素材的內(nèi)容增多，要善于借助此類熱點問題為背景，通過編寫練習題，培養(yǎng)學生分析加工問題的能力和表達能力，使學生學會依據(jù)課本知識點科學辯證地分析問題。并且學會將這些情景與課本知識聯(lián)系起來作解答的技巧和方法。：模擬測試的
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