【正文】 想一盆暖暖的火，在我們寒冷的時候及時端我們身旁送上溫暖；國家助學金就像一句親人溫馨的問候，在我們孤獨的時候送來呵護。指導老師﹕南曉芳第二篇：擁有一顆感恩心《擁有一顆感恩心，學會感謝》口語交際課《語文課程標準》指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力?？谡Z交際，是人與人之間的交流和溝通，真正意義上的“口語交際”是聽方和說方雙向互動的過程。人的交際能力是在口語交際的實踐過程中逐步習得的。在情境表演中讓學生暢所欲言，在互動交際中深人練說。2．在交際中了解感謝的方式，知道當面感謝別人時應注意什么，學會根據(jù)不同的對象和情景選擇恰當?shù)姆绞?，表達自己的感謝之情。教學過程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)交際興趣1．同學們，每當我走進教室，你們總是用甜甜的微笑迎接老師，讓我心中充滿溫暖。(播放《感謝你》)2．同學們聽得都陶醉了，我想打動你我的可能是歌中一個出現(xiàn)次數(shù)最多的詞——感謝。(出示關于感謝的名言，師配樂領誦)3．同學們一起朗讀這些名言。(板書課題)[課堂氣氛是師生互動的產物，在這一環(huán)節(jié)中教師充分尊重學生，創(chuàng)設了和諧、融洽的學習環(huán)境。]二、啟發(fā)回憶，了解感謝方式1．你是否曾經因為幫助了他人得到他人的感謝，也因為得到了他人的幫助，而對他人表示感謝?你用怎樣的方式表達心中的感激之情?你還看到別人曾使用過怎樣的表達方式?把你的感受、發(fā)現(xiàn)與小組同學交流交流吧。(強調感謝方式)3．我們表達感謝的方式可不止這些，老師向你推薦教材中14頁相關資料的第二部分，讀一讀，相信你會大有收獲。感謝別人的方式原來有這么多，我們要根據(jù)不同的感謝對象和情境，選擇恰當?shù)母兄x方式。]三、示例引路，學習感謝常識1．老師還給大家請來了一個新伙伴，(出示一小學生照片)他叫裴新。再過幾天就是他媽媽的生日了，裴新想當面感謝多年來關心照顧自己的媽媽，他想請同學們幫個忙，給他提些建議，愿意嗎?3。4。(播放錄像)6．他做到這幾點了嗎?[口語交際產生于特定的環(huán)境，創(chuàng)設裴新要在媽媽生日這天當面感謝媽媽的情境，在學生熱情地為他獻計獻策的過程中，為學生營造了一種接近生活實際的交際環(huán)境，直觀形象地展示了當面表示感謝時應注意的幾個方面。(出示《學會感謝》，學生自由讀)2．讀了這首詩你對感謝有了什么新的認識?(板書：對象多)3．我們生活在五彩斑斕的大干世界，應該感謝的又何止身邊的人呢?還有幾句詩請同學們接著讀一讀。6．同學們可真投人，現(xiàn)在就盡情地抒發(fā)你的感謝之情吧。7．組織評議。小詩的引入，幫助學生打開了記憶的閘門，營造了開放的“語場”；相互交流、相互練習，給每一位同學提供了實踐的機會，讓學生毫無拘束、暢所欲言；適時組織學生模擬表演、評議，實現(xiàn)了師生互動、生生互動、群體互動，使學生在原有的基礎上進一步發(fā)展提高。讓我們再次欣賞《感謝你》，愿感謝這顆種子播撒在你的心田，愿你擁有美好的人生。在這優(yōu)美的旋律中，我們的課就要結束，愿同學們帶著感謝上路，愿感謝帶給每個人快樂、幸福。教師優(yōu)美動聽的結束語言，不但給了學生美的享受，更激發(fā)了學生的內在情感。培養(yǎng)學生具有日常口語交際能力，也只有在日常生活中不斷實踐，反復歷練，把生活所得一點一點累積起來，才會形成一個人的口語交際能力。]第三篇：擁有一顆感恩的 心（定稿）擁有一顆感恩的心吧讀有感雙樓小學三(1)班羅海淳一個春光明媚的早晨，翻開《智慧背囊》，無意中讀到一篇文章《每天都是恩賜》，莫名其妙地，我淚流滿面。媽媽活著的日子里，她連衣服都不用洗”時，我被深深地打動了。想起小時候，因為我哭著鬧著要喝牛奶，盡管天已黑，又下著暴雨，爺爺還是二話沒說，騎著摩托車去離家?guī)资锿獾某匈I了牛奶。那時的我又怎么能想到自己所得到的一切幸福并不是從天上掉下來的，而是親人的給予。我們有所愛的人，有愛我們的人，有父母的愛，兄弟姐妹和朋友的愛，這是多么難能可貴！當你發(fā)現(xiàn)人生無常的時候，你是否會為自己擁有的一切而感謝上天。其實為我們付出的許多人并不需要我們去回報，我相信爺爺是，所有人都是。在感恩中成長雙樓小學三(1)班顧張硼星期六在家看書，當看到《撒謊的媽媽》這篇文章時，被它的題目深深吸引，靜下心來讀完，我讀出了撒謊背后那濃濃的母愛。我的媽媽也愛撒謊。路騎到一半，我見媽媽直喘粗氣，車子也不前進了，忙說：“媽媽，我自己走吧！”可是媽媽的回答卻是：“不累！不累！鍛煉鍛煉對孩子有好處。有一次，媽媽做了我最愛吃的大刀魚?！蔽页粤艘豢冢南耄阂稽c兒腥味也沒有呀，我只聞到魚香，饞得我直流口水，管不了那么多啦，吃吧！不一會兒，所有的魚塊都進了我的肚子，只剩下一點點碎魚肉。我心里酸酸的，哎，媽媽又騙我啦！我就在媽媽這一個個溫柔的謊言中長大，媽媽我愛你！《童年》讀后感雙樓小學三（2）班錢雨靜每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。在一節(jié)數(shù)學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是：“1+2+3+4+??+100=？”這可為難了很多