喂--出來教學(xué)設(shè)計(jì)共五則范文-在線瀏覽
2024-10-28 20:39本頁面
【正文】 天我們來學(xué)習(xí)一篇科幻小說《喂——出來》，感受一下科幻小說的魅力。我們不禁要問：誰之罪？ 此刻，與洞有關(guān)的各色人物都出現(xiàn)在大屏幕上。如果不是他說必須要把洞填掉，商人也不敢來買。面對這個(gè)洞，每個(gè)人都是為了什么？為了自己的利益，卻不考慮后果，造成災(zāi)難從天而降，多么令人痛心呀。學(xué)生展示 并且點(diǎn)評五．文章主旨作者寫這篇文章想告訴我們什么道理？不顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染，茍且偷安，終究要自食其果。（二）結(jié)合生活探討文章的現(xiàn)實(shí)意義。亂砍濫伐樹木→水土流失、洪水泛濫。文章中寫了幾種人?各有什么表現(xiàn)?和生活中的人是不是相像?(為自己名利而忙碌的各種人。（1）種瓜得瓜，種豆得豆。罪證是銷毀不了的（7）人的私欲是個(gè)無底洞，要用良知、正義、道德去填補(bǔ)（8）地球上的洞不能忽視，思想上的洞更要重視（9）…… 六，文章結(jié)語在現(xiàn)實(shí)生活中，人們習(xí)慣把污水排入河流，這就把河流當(dāng)成了“洞”，把廢氣排入天空，這就把天空當(dāng)成了“洞”，把垃圾隨意丟棄在土地上，這就把土地當(dāng)成了“洞”。但實(shí)際上它們都是有限的。我們將像文中的人物一樣，受到他們的懲罰。人人播撒綠色愛，處處享受環(huán)境美。2分析人物描寫，概括提煉人物特點(diǎn)，了解人類對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰的這一道理；3續(xù)寫結(jié)尾，讓故事所表中心更明確。教學(xué)難點(diǎn)分析人物描寫，概括提煉人物特點(diǎn)，了解人類對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰的這一道理；教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一，導(dǎo)入電影《哈利波特》自問世以來一直吸引著人們的目光。在全世界范圍掀起了一股狂潮。那么今天我們來學(xué)習(xí)一篇科幻小說《喂——出來》，感受一下科幻小說的魅力。我們不禁要問：誰之罪？此刻，與洞有關(guān)的各色人物都出現(xiàn)在大屏幕上。師：可不可以把“盤算”換為“計(jì)算”？ 生：不可以。師：可不可以把“牟取”換為“賺取”?！澳踩 币彩莻€(gè)貶義詞，有以不正當(dāng)?shù)氖侄钨嶅X的意思。商人賺取利潤本沒有錯(cuò)，但是，如果昧著良心賺取利潤，那就是社會(huì)的罪人了。師：是一個(gè)為了一己之利的人。如果不是他說必須要把洞填掉，商人也不敢來買。（指導(dǎo)學(xué)生用各種方法表情朗讀，力爭讀出學(xué)者“鎮(zhèn)定自若、胸有成竹、不容置疑”的形象）師：這是一個(gè)什么樣的學(xué)者?。空埬銇睃c(diǎn)評一下。學(xué)者為什么這么虛偽？為了自己的面子，就要填掉洞。如果不是他說洞要趕快填掉的話，商人就不會(huì)來買，村人也就不會(huì)將洞賣掉。師：政府？你們怎么把政府也扯進(jìn)來了？生：如果政府不給商人發(fā)營業(yè)許可證的話，商人的填洞公司就開不成呀，政府沒有弄清洞的實(shí)質(zhì)就給商人發(fā)許可證，是失職。生：是為了利益！商人肯定要交稅，而且公司越大，稅款越多。村民為什么賣洞？生：因?yàn)樯倘舜饝?yīng)給他們蓋一座廟。師：村長呢？他開始不同意填洞吧？他為什么不同意？ 生：因?yàn)槔先苏f了，怕遭報(bào)應(yīng)。生：或許他在想，要遭報(bào)應(yīng)，也是先報(bào)應(yīng)村民，是他們先答應(yīng)的。生：他也是因?yàn)樯倘舜饝?yīng)的條件動(dòng)心了，說到底，還是貪圖小利。就像搶劫犯，分明知道搶劫是犯法的，是要受到法律制裁的，但是，由于利益的驅(qū)使，鋌而走險(xiǎn)?，F(xiàn)在我們再來看填洞的人，面對這個(gè)洞，每個(gè)人都是為了什么？為了自己的利益，卻不考慮后果，造成災(zāi)難從天而降，多么令人痛心呀。破壞大自然，必遭大自然報(bào)復(fù)。學(xué)生展示 并且點(diǎn)評六，文章結(jié)語在現(xiàn)實(shí)生活中，人們習(xí)慣把污水排入河流，這就把河流當(dāng)成了“洞”，把廢氣排入天空，這就把天空當(dāng)成了“洞”，把垃圾隨意丟棄在土地上，這就把土地當(dāng)成了“洞”。但實(shí)際上它們都是有限的。我們將像文中的人物一樣，受到他們的懲罰。人人播撒綠色愛，處處享受環(huán)境美第四篇：喂出來教學(xué)設(shè)計(jì)《喂——出來》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)感知文章內(nèi)容，理解文章主旨。增強(qiáng)環(huán)保意識，激發(fā)探索熱愛科學(xué)的情趣。下面我們就來學(xué)習(xí)星新一的這篇小說《喂——出來》，單看題目你們能提出怎樣的疑問來呢？生回答：誰在喊？對著哪里喊？喊什么出來？為什么要喊？能喊出什么來？ 教師帶領(lǐng)學(xué)生處理這幾個(gè)問題，通過這幾個(gè)問題貫穿課堂，顯得水到渠成，不著痕跡。洞哪里來的？風(fēng)吹廟倒，大洞出現(xiàn)。對這個(gè)洞好奇的不只是年輕人吧？找出洞引來了哪些人？他們?yōu)榱肆私舛炊甲隽诵┦裁?？能看出他們是怎樣的人？根?jù)學(xué)生回答老師適時(shí)板書幾個(gè)重要人物設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生疏通情節(jié)的同時(shí)，分析人物形象（4）填洞：最后他們終于決定了要把這個(gè)洞給商人，填洞公司成立了，于是人們紛紛將垃圾扔進(jìn)洞里，請從文中找出哪些人往洞里扔垃圾了，都扔了什么？并找出典型分析人物形象。課文到這里，似乎已經(jīng)有了一個(gè)完美的結(jié)局，如果根據(jù)小說情節(jié)的四個(gè)部分來劃分的話，開端是洞現(xiàn)，發(fā)展是探洞，高潮是填洞，結(jié)局是城市變得美好了，是這樣的嗎？生回答：不是。扔垃圾是要被垃圾
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