【正文】 （五）、參照初賽活動(dòng)流程，順利進(jìn)行復(fù)賽。（七）、宣布比賽最終結(jié)果，并給表現(xiàn)突出的班級(jí)頒發(fā)證書或給予相關(guān)的鼓勵(lì)。（3分）各評(píng)委根據(jù)選手回答問(wèn)題的巧妙程度，語(yǔ)言表達(dá)能力及思想深度予以打分。（1分）到場(chǎng)加油人氣指數(shù)，評(píng)委根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行打分。二、活動(dòng)主題：關(guān)愛心靈，全面發(fā)展三、活動(dòng)目的：旨在普及心理健康常識(shí)，提升心理健康工作水平，幫助學(xué)生解決心理困惑，提高自我教育的積極性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)自身發(fā)展的重要性，學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧，營(yíng)造積極向上的心理氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)；讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識(shí)到，在認(rèn)真學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。內(nèi)容包括心理健康標(biāo)準(zhǔn)、人際相處技巧、心理保健、生理知識(shí)等板塊。通過(guò)讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識(shí)與掌握心理調(diào)節(jié)方法來(lái)達(dá)到心理健康教育的目的，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，健全自己的心理。活動(dòng)時(shí)間：12月25日（三）心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽活動(dòng)要求：手抄報(bào)要求有刊頭設(shè)計(jì)，刊名要切合“關(guān)愛心靈，重視心育”之主題。內(nèi)容必須積極向上，具備知識(shí)性、趣味性與可讀性，注重突出原創(chuàng)性，文字流暢，不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤?；顒?dòng)時(shí)間：12月30日前上交（四）心理健康教育征文活動(dòng)要求：心理健康教育征文以案例分析、論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例分析、感想體會(huì)等形式展現(xiàn)?；顒?dòng)時(shí)間：12月30日上交（五）關(guān)愛留守兒童心理健康講座活動(dòng)主題：關(guān)愛心靈，重視心育活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)我校留守兒童進(jìn)行心理健康講座，讓他們?cè)谛睦砩辖】党砷L(zhǎng)?；顒?dòng)對(duì)象：全校留守兒童活動(dòng)時(shí)間：12月31日活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)篇四：大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃書大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)背景心理健康事關(guān)每個(gè)人的健康成長(zhǎng),關(guān)系到每個(gè)人將來(lái)的發(fā)展。不斷促進(jìn)大學(xué)生形成健康的人格和養(yǎng)成良好的社會(huì)適應(yīng)能力,努力提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和文化素養(yǎng),進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生思想品質(zhì)、科學(xué)知識(shí)和身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。讓大家更好的了解心理健康知識(shí)，更好的了解自己的情緒變化，能夠在自己發(fā)生情緒時(shí)及時(shí)掌握變化的原因，更好的處理自己的情緒。再選出本次的最佳狀態(tài)獎(jiǎng)和智慧獎(jiǎng)。從而為今后的心理健康教育工作奠定良好基礎(chǔ)公管系心理氣象站成員張蒙嚴(yán)XX年3月4日篇五：大學(xué)生心理健康策劃案 大學(xué)生心理健康策劃案一、活動(dòng)背景據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。二、活動(dòng)目的讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)；感受人生的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。三、活動(dòng)宗旨 “提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)。25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。班主任講話。小游戲：（1）“心語(yǔ)傳遞”給他人的祝福。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來(lái)又是個(gè)大晴天)。此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長(zhǎng)，失真就越大。）（3）齊放孔明燈組織每位同學(xué)都談?wù)劙嗌掀渌瑢W(xué)的優(yōu)點(diǎn)及看法。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！十二、活動(dòng)宣傳前期宣傳：在學(xué)校所有學(xué)生宿舍公告欄張貼噴繪海報(bào)在校內(nèi)上宣傳各班班干部宣傳，輔導(dǎo)員進(jìn)行督促十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算海報(bào) 50元孔明燈 50元照片沖洗 50元表現(xiàn)優(yōu)秀者禮品 150元共計(jì)：300元十四、贊助方式 現(xiàn)金（各班班費(fèi)）學(xué)院心理協(xié)會(huì)心理健康協(xié)會(huì)XX/3/11物流管理101—102班 心理委員 向倩篇六：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)背景：近幾年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系，爭(zhēng)吵打架事件比比皆是，校園不和諧現(xiàn)象增多，并且部分同學(xué)沉迷于虛擬的絡(luò)世界之中，甚至做出一些違法犯罪之事，另一部分同學(xué)有來(lái)自學(xué)習(xí)和面臨就業(yè)的壓力，不能很好的處理這些問(wèn)題，導(dǎo)致心理嚴(yán)重受到損害，借此開開學(xué)之處，我院特舉辦這次大學(xué)生心里健康活動(dòng)，來(lái)幫助同學(xué)解決問(wèn)題，為同學(xué)們建立一個(gè)良好的心理素質(zhì)，提供一個(gè)和諧的校園環(huán)境。三、活動(dòng)意義：為學(xué)生們創(chuàng)建一個(gè)和諧美好校園。為學(xué)生以后學(xué)習(xí)甚至工作提供了精神上的幫助。四、活動(dòng)時(shí)間：XX年7月10日五、活動(dòng)地點(diǎn)：詩(shī)香苑門口六、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)院學(xué)生七、活動(dòng)流程：A）活動(dòng)一：心靈寄語(yǔ)。活動(dòng)二：心理圖片展和心理知識(shí)展。活動(dòng)三：心理電影展播。B）活動(dòng)前期：召開會(huì)議，討論并擬定活動(dòng)計(jì)劃，明確項(xiàng)目?jī)?nèi)容與分工。進(jìn)行活動(dòng)宣傳，有關(guān)人員畫海報(bào)、橫幅。一個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行卡片和展板活動(dòng)，另一個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行參看電影活動(dòng)。D）活動(dòng)后期：每位參加的志愿者要寫一篇心得交給信息部，信息部將發(fā)到微博上。八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：宣傳海報(bào)、橫幅 xx元九、注意事項(xiàng)：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)每位志愿者著裝統(tǒng)一，佩戴證件。篇七：心理健康活動(dòng)策劃書 “大學(xué)生心理健康活動(dòng)”策劃書Y A大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院二○一三年一月二十八 日策劃人：AXQ目錄（一）活動(dòng)背景（二）活動(dòng)目的（三）活動(dòng)主題（四）活動(dòng)時(shí)間（五）活動(dòng)項(xiàng)目及實(shí)施（六）活動(dòng)所需資源人力資源非人力資源（七）突發(fā)事件及處理方案（八）活動(dòng)善后處理附件一附件二附件三附件四 附件五活動(dòng)宣傳橫幅內(nèi)容 心理健康教育宣傳單 心理健康常識(shí)單 心理煩惱反饋單經(jīng)費(fèi)預(yù)算單（一）活動(dòng)背景：心理素質(zhì)是一個(gè)人素質(zhì)構(gòu)成的重要內(nèi)容，高校要實(shí)施素質(zhì)教育，就必須加大對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)和訓(xùn)練的力度。如：神經(jīng)癥（包括神經(jīng)衰弱、焦慮性神經(jīng)癥、強(qiáng)迫性神經(jīng)癥、恐怖性神經(jīng)癥、疑病性神經(jīng)癥、抑郁性神經(jīng)癥）、人格障礙與性變態(tài)。（二）活動(dòng)目的：幫助大學(xué)生建立健康的積極向上的樂(lè)觀態(tài)度；幫助大學(xué)生排解各方面帶來(lái)的精神上的壓力；幫助大學(xué)生了解有關(guān)心里疾病常識(shí)。針對(duì)大學(xué)生普遍的不重視自身心理問(wèn)題或者羞于向師長(zhǎng)求助的具體情況，提出高校的心理教育應(yīng)該以人為本，盡量人性化的為他們提供此方面的教育和治療，以使其更加健康的成長(zhǎng)。班會(huì)內(nèi)容線索：三、活動(dòng)目的：提高大學(xué)生的保持心理健康的意識(shí),保持一個(gè)良好的心態(tài),培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力和團(tuán)體意識(shí)。1)現(xiàn)階段大學(xué)生存在的主要心理困惑：與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突；生活在一種不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中；不能處理好各種沖突問(wèn)題。五大原則：真誠(chéng)原則平等尊重原則淡泊明志 寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀 鞠躬精粹 適度原則求同存異原則信用原則：總結(jié)同學(xué)們的意見，系統(tǒng)的介紹相關(guān)的人際交往方面的技巧。淡泊明志 寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀 鞠躬精粹小結(jié)：如果沒有了人與人之間的相互理解，那么每個(gè)人都會(huì)固執(zhí)地從自己的角度出發(fā)，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是對(duì)的，別人永遠(yuǎn)是錯(cuò)的。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地說(shuō)：“兄弟啊，實(shí)在對(duì)不起，我沒帶吃的東西，錢包也丟在家里了?！逼蜇ぜ?dòng)地說(shuō)：“我本想找點(diǎn)東西吃篇九：大學(xué)生心理健康策劃書大學(xué)生心理健康策劃書一丶活動(dòng)主題： 發(fā)掘心靈的美二丶活動(dòng)背景：鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏對(duì)自己心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生珍愛自己，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。三丶活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校四丶活動(dòng)時(shí)間：XX年5月25日五丶活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生六丶活動(dòng)的前期宣傳：由輔導(dǎo)員向?qū)W校發(fā)出申請(qǐng)后，由學(xué)校向各班級(jí)通知八丶活動(dòng)流程及內(nèi)容：活動(dòng)一：心靈寄語(yǔ)活動(dòng)主題：打開心扉，暢游愛的海洋活動(dòng)形式：以卡片的形式展覽