幼兒園大班語(yǔ)言教案：豬八戒吃西瓜-在線瀏覽
2024-10-28 18:52本頁(yè)面
【正文】 文學(xué)著作，其中豬八戒吃西瓜是很精彩又有趣的經(jīng)典片段，深受幼兒喜歡。設(shè)計(jì)說明：西游記是幼兒非常喜愛的文學(xué)著作，其中豬八戒吃西瓜是很精彩又有趣的經(jīng)典片段，深受幼兒喜歡。活動(dòng)中，讓幼兒通過排圖分情景講述，在進(jìn)一步熟悉故事的基礎(chǔ)上，分角色大膽表演故事情節(jié)，既提高了對(duì)故事內(nèi)涵的理解，又感受到同伴合作表演的樂趣。能夠生動(dòng)講述幾個(gè)故事片段并根據(jù)故事情節(jié)來(lái)進(jìn)行表演。活動(dòng)重點(diǎn)：能生動(dòng)講述故事并根據(jù)豬八戒和孫悟空的不同性格進(jìn)行表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：豬八戒吃西瓜的情節(jié)圖，孫悟空和豬八戒的面具，金箍棒活動(dòng)過程：一、教師講故事，了解故事內(nèi)容猜謎導(dǎo)入故事——大耳朵，肥肚皮，貪吃偷懶樣樣精，猜一猜，這個(gè)說的是《西游記》故事中的誰(shuí)??？生動(dòng)講述故事提問加深理解——豬八戒是怎樣吃西瓜的？——為什么豬八戒在回去的路上不停地摔跤？二、幼兒復(fù)述故事梳理故事情節(jié)。根據(jù)情景圖幼兒有感情講述故事——可以請(qǐng)幾個(gè)小朋友，一人講一幅情景圖內(nèi)容——幼兒講述要求生動(dòng)有趣。可以加些動(dòng)作來(lái)表示。這次啊我們?nèi)蝿?wù)加重，要表演整個(gè)故事內(nèi)容，看看哪個(gè)小朋友表演得更加出色。，動(dòng)作，表情，語(yǔ)言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒，孫悟空的角色特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《豬八戒吃西瓜》《吃西瓜》。引導(dǎo)幼兒學(xué)豬八戒吃西瓜的樣子，說一說為什么會(huì)肚子疼。活動(dòng)延伸：觀看《西游記》中的其他故事情節(jié)。第四篇：幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案反思《大班豬八戒吃西瓜教案反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班豬八戒吃西瓜教案反思！（1）大班語(yǔ)言教案《豬八戒吃西瓜》含反思【活動(dòng)目標(biāo)】樂于傾聽故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點(diǎn)。感知故事語(yǔ)言幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。會(huì)做律動(dòng)《吃西瓜》?！净顒?dòng)過程】一、組織幼兒做律動(dòng)《吃西瓜》，引入情境引導(dǎo)幼兒學(xué)豬八戒吃西瓜的樣子，說一說為什么會(huì)肚子疼。你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?教師小結(jié)：孫悟空機(jī)智、勇敢、處處想到別人。八戒雖然有時(shí)候貪吃、偷懶，但他有時(shí)很勇敢，知錯(cuò)能改，非常可愛?！净顒?dòng)延伸】以快樂詩(shī)畫的形式，引導(dǎo)幼兒畫豬八戒吃西瓜的故事。但是，對(duì)于一些先進(jìn)的教育理念在運(yùn)用中缺乏成熟的思考，對(duì)于孩子個(gè)性表現(xiàn)觀察與適時(shí)指導(dǎo)可能出現(xiàn)一些問題，這是我今后需要努力的方向。、動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒、孫悟空的角色特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備《豬八戒吃西瓜》。：頭飾、金箍棒、大耙等。二、引導(dǎo)幼兒邊看掛圖，邊欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感知豬八戒，孫悟空等主要角色的性格特點(diǎn)提問：，但是最后八戒去了嗎?為什么?，八戒發(fā)現(xiàn)了什么?他是怎么分西瓜的?，他是怎么說的?怎么做的?為什么?，他分別都說了什么?最后一次摔倒八戒是怎么說的??八戒是怎么說的?三、播放學(xué)習(xí)資料《豬八戒吃西瓜》，完整欣賞故事。八戒雖然有時(shí)候貪吃、偷懶，但
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