【正文】 識階段（2010年3月）動(dòng)員部署。開展“干部作風(fēng)建設(shè)”為主題的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。所有學(xué)習(xí)要有筆記，有心得，切實(shí)注重學(xué)習(xí)效果。把學(xué)校的“黨員干部十不準(zhǔn)”和“華金小學(xué)教師八條禁令”作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容來討論學(xué)習(xí)。細(xì)化分工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包年級組開展工作。二、查找問題階段（2010年4月7月底）廣泛征求意見。開展民主懇談活動(dòng)。開展一次民主評議會。在黨員內(nèi)部開展批評和自我批評活動(dòng)，并對評議出現(xiàn)的問題進(jìn)行整改。依照征求到的意見和自查出來的問題，制定詳細(xì)可操作的改進(jìn)措施。在全校教職工中形成高尚的師德師風(fēng)，要求教師做到舉止文明，言語規(guī)范，講操守，重休養(yǎng)，慎行事，守清廉。全面推行上級要求的六項(xiàng)制度，一是公開承諾制，二是首問首辦責(zé)任制，三是限時(shí)辦結(jié)制，四是考核評議制，五是實(shí)行績效機(jī)制，六是實(shí)行輪崗制度。四、鞏固成果階段（2010年11月12月）本階段主要是結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在工作運(yùn)行中摸索總結(jié)出務(wù)實(shí)、管用、長效的作風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制。對于作風(fēng)建設(shè)年表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工或黨員干部進(jìn)行表彰，對測評不合格的，要限時(shí)進(jìn)行再次整改教育?；顒?dòng)立足于解決問題，始終把依靠群眾和讓人民滿意作為工作主旨。制訂如下實(shí)施方案：一、搞好動(dòng)員部署。二、組織實(shí)施階段（2016年3月初10月底）。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)政治理論、法規(guī)法紀(jì)等，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保學(xué)習(xí)效果。（2016年4月底前）這一環(huán)節(jié)的基本要求是：通過各種有效途徑和方式，廣泛征求意見，找準(zhǔn)存在的作風(fēng)問題，研究確定改進(jìn)方向。通過登門訪談、發(fā)放征求意見信、公開意見箱等形式，找出作風(fēng)方面存在的突出問題。（二）開展民主懇談。（三）提出改進(jìn)措施。三、集中進(jìn)行整改（2016年8月10月）這一環(huán)節(jié)的基本要求是：創(chuàng)新工作舉措，加大工作力度，落實(shí)整改措施，務(wù)必求得實(shí)效。對查擺出來的突出問題和需要完善的規(guī)章制度，按照輕重緩急和難易程度，制定整改措施，進(jìn)一步簡化就診程序，方便群眾就醫(yī)。圍繞實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展，積極推進(jìn)醫(yī)院體制機(jī)制創(chuàng)新和規(guī)章制度建設(shè)。（三）集中解決突出問題。對解決條件比較成熟的問題，要制定集中攻堅(jiān)計(jì)劃，集中解決，以期盡快見效；對通過努力能夠解決的問題，要抓住關(guān)鍵環(huán) 節(jié)，積極創(chuàng)造條件，限期進(jìn)行解決；對暫時(shí)不具備解決條件的問題，要積極謀劃，明確責(zé)任，分步解決；對涉及面廣的問題，明確牽頭科室，形成合力，加快解決進(jìn)度。四、搞好活動(dòng)總結(jié)?？偨Y(jié)報(bào)告要經(jīng)全院黨員討論通過，向群眾通報(bào)，并報(bào)宣傳部黨委。組 長：潘志成副組長：吳莉娟 莊 嚴(yán) 廖之釵成 員: 張英才 吳惠芬 蘇宗柳 郭秀容林曉琳 吳培源 謝 寧 吳培源 李霞萍強(qiáng)化督查指導(dǎo)。落實(shí)工作責(zé)任。解決干部隊(duì)伍中存在的“惰性”和“無為”，服務(wù)意識不強(qiáng)的問題，珍惜崗位，有所作為。**縣中醫(yī)院2016年4月9日第四篇：干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案中臺鎮(zhèn)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)縣委常委（擴(kuò)大）會議和縣十五屆二次全委（擴(kuò)大）會議精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會各項(xiàng)事業(yè)跨越發(fā)展，按照縣委的統(tǒng)一部署，鎮(zhèn)黨委、政府決定在全鎮(zhèn)各級干部中開展以“重學(xué)、實(shí)干、正風(fēng)、爭先、尚廉”為主要內(nèi)容的干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，突出抓好領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)和村級領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，使全鎮(zhèn)干部隊(duì)伍作風(fēng)明顯改變。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委常委（擴(kuò)大）會議和縣委十五屆二次全委（擴(kuò)大）會暨全縣三級干部會議精神，緊扣全縣“三二一六”發(fā)展戰(zhàn)略和“五化”建設(shè)目標(biāo)，以“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、爭做實(shí)干型干部”為主題，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)和“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)為載體，著力解決領(lǐng)導(dǎo)班子和干部作風(fēng)方面存在的突出問題，努力建設(shè)奮發(fā)有為、堪當(dāng)重任的領(lǐng)導(dǎo)班子，打造一支有真才實(shí)學(xué)、真抓實(shí)干、風(fēng)清氣正、廉潔奉公的干部隊(duì)伍，為促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保障和作風(fēng)保證。以強(qiáng)化黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系教育和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，用先進(jìn)理論武裝頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆六中全會、市三次黨代會、市委三屆二次全委(擴(kuò)大)會暨全市經(jīng)濟(jì)工作會議、縣十五次黨代會和縣委十五屆二次全委（擴(kuò)大）會暨全縣三級干部會議精神，為加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在活動(dòng)中要緊密結(jié)合全省開展的“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)，切實(shí)深入基層、深入群眾，緊緊依靠群眾，集思廣益，匯集民智，聽取群眾意見，制定改進(jìn)措施，落實(shí)整改任務(wù)，使活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。要把查找和解決問題作為確?；顒?dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵，通過多種形式查實(shí)找準(zhǔn)存在的問題，既要制定方案、集中整改，又要邊學(xué)邊改、邊查邊改，確?；顒?dòng)不走過場。在按照縣委常委（擴(kuò)大）會議要求認(rèn)真解決干部隊(duì)伍作風(fēng)方面存在共性問題的基礎(chǔ)上，要根據(jù)干部工作的特點(diǎn)和職能范圍，認(rèn)真聯(lián)系實(shí)際，有針對性地解決自身存在的突出問題。根據(jù)活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真分析原因，查找漏洞，及時(shí)完善日常工作制度、干部行為準(zhǔn)則，建立健全干部作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立以人為本的理念，堅(jiān)持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，正確處理“好”與“快”的關(guān)系，做到好字優(yōu)先，好中求快，能快則快，優(yōu)中求進(jìn)，能進(jìn)則進(jìn)，進(jìn)一步破除不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念和行為方式，解放思想、開拓創(chuàng)新，不斷提高科學(xué)發(fā)展的能力和水平，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。全面改善和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育管理，強(qiáng)化干部行為自我規(guī)范和約束能力，增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的意識，提高辦事效率和服務(wù)水平，糾正不作為、亂作為的不正之風(fēng)，建立健全科學(xué)的工作運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強(qiáng)政府的公