【正文】 分)給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)（三）“神六”這樣回家神州六號(hào)載人飛船返回地面需要經(jīng)歷4個(gè)階段：制動(dòng)飛行階段、自由滑行階段、再入大氣層階段、著陸階段。)圈時(shí)，測(cè)控指揮部門向飛船注入返回指令，飛船調(diào)整飛行姿態(tài)，軌道艙和返回艙分離，分離后的軌道艙繼續(xù)在軌飛行，進(jìn)行科學(xué)(實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn))。飛船按程序點(diǎn)燃發(fā)動(dòng)機(jī)制動(dòng)，完成離軌操(cāo chāo)作任務(wù)，進(jìn)入返回軌道。)9公里。當(dāng)飛船飛行高度降底到距地球約140公里時(shí)，推進(jìn)艙與返回艙分離。返回艙距地球約100公里時(shí)，開始再入大氣層階段。返回艙距離地球約40公里時(shí)，“黑障”現(xiàn)象消失，恢復(fù)與地面通信聯(lián)系后的返回艙繼續(xù)下降?；厥罩懴到y(tǒng)開始工作，彈(t225。n)出傘蓋，（連續(xù)、繼續(xù)、陸續(xù)）完成拉出引導(dǎo)傘、減速傘、主傘的動(dòng)作，飛船開始緩慢下降。在文中用“√”選擇正確的讀音和恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)飛船需要經(jīng)歷、才能返回地面。如果你也是一名記者，打算如何進(jìn)行采訪？請(qǐng)寫兩個(gè)采訪話題：(2分)⑴。(1分)（三）寫作部分作文：請(qǐng)從你讀過的書或看過的節(jié)目中，選擇感受最深的，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫一篇讀后感或觀后感。30分第四篇：六年級(jí)期中測(cè)試20102011學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)語文期中測(cè)評(píng)試題時(shí)間 ：90分鐘滿分 ：100分班級(jí) ：姓名：評(píng)分：一、綜合知識(shí)：填空（5分）推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，不斷改變我們的生活。四大文明古國、是世界文明的發(fā)源地。（5分）shēn qūq237。ng l239。l249。（8分）眷（）遺（）漿（）魁（）譽(yù)（）遣（）槳（）槐（）（三）請(qǐng)將“施、撓、鏟、艱、毅、劣、惹、寢、摯”按音序工整地抄寫在田字格里。（2分）A、烘烤懸崖峭壁寢不安席惹人嘰笑 B、憂慮可見一斑風(fēng)燭殘年不約而同 C、靜謐龐然大物囫圇吞棗張冠李戴 D、凄涼津津樂道忑忐不安紛至沓來三、詞語句子（24分）（一）用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。歲月悠悠，唯有你（）如舊。這種說法（）錯(cuò)了，所以大家都搖頭。他（）工作忙，可是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。（6分）趙文武（）陳子龍（）王華茂（）李鵬程（）張一帆（）李富榮（）（三）讀句子，選答案。B、有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。D、有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。B、張平的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加。D、菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。（1＋1＋2＋2＋2分）風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為比喻手法）你很聰明。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句）（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) ://）寫一個(gè)反問句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。（用修改符號(hào)修改）四、積累運(yùn)用（1＋1＋1＋1＋2＋2分）我們熱愛大地，就像一樣?！边@句話表面上是伯父，實(shí)際上是伯父。《山雨》，；有所期約，時(shí)刻不易。你還積累了哪些諺語、歇后語，各選你喜歡的一條寫下來。樹葉綠油油，鮮花紅艷艷，人人愛的爬果墻上“爬”、地上“滾”。夏天是輕松的，孩子們可以不去做那長長的數(shù)學(xué)題，不去搖頭晃腦的背古詩，不為那做不完的作業(yè)而煩惱。夏天是自由的，孩子們可以打開冰箱制冰激凌，學(xué)做美味的涼拌佳肴，還可以躺在竹榻上望著星空暢想。夏天是迷人的，也是孩子們最喜歡的季節(jié)，因?yàn)橐磺卸荚谙奶炖镒呦虺墒斓那锾?。?分）炎熱（）晶瑩（）色調(diào)（）暢想（）文章運(yùn)用了修辭手法。（3分）請(qǐng)你寫一段話，描述一下夏天的炎熱。小學(xué)語文第十一冊(cè)期中測(cè)試卷一、看拼音寫詞語。ng m236。ng m227。ng d227。ng zh238。o yu224。 wǔ ju224。n qǐn b249。（）（）（）（）二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語填空。 h226。 xiě）剛勁（）（j236。n）運(yùn)載（）（zǎi z224。②他的作品洋溢著對(duì)祖國的（）之情。三、把詞語補(bǔ)充完整。（5%）寫兩句描寫大自然的詩句。寫一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語。五、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。這幾句話選自課文，是一組 句，采用了 的修辭手法，表達(dá)了作者與詹天佑不怕困難，也不怕，接受了任務(wù)，馬上開始。詹天佑經(jīng)常 工作人員，說 我們的工作首先要 不能有一點(diǎn)兒馬虎 大概 差不多 這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口請(qǐng)給第三句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從這句話中，我們可以感受到詹天佑的品質(zhì)。”這句話你是怎么理解的？六、仿寫。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是。（14% 1+4+2+2+1+4）拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。A、弟弟 B、同學(xué) C、爸爸 D、“我”找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。文中最后一句話中的破折號(hào)起 的作用。八、習(xí)作。題目：與 為友要求：①把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友??②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)500字以上。在生活中，這種善意的謊言并不少。一、看拼音寫詞語。 x249。u xuē nǚ zhēn m224。 g227。（）（）（）（）（）zh224。o zhou n226。n cuī huǐji224。i（）（）（）（）（）二、寫出同音字。n 隱（）（）怨（）頭 野（）（2）xi227。（6分）箬（lu238。）笠 處（chǔ ch249。ng ch226。ng z224。ng liang)游興未盡(xīng x236。（12分）望而()步 半()而返 炯炯有()如夢(mèng)初()()失良機(jī) 水()石穿 感激涕()百感交()一心一()深思熟()()夷所思 莫()一是聽了老師的一番話，王剛_______________，心想：現(xiàn)在我知道自己錯(cuò)在哪兒了，不能再_____________，只要我發(fā)揚(yáng)____________的精神，就一定會(huì)很快地跟上班級(jí)的同學(xué)。（8分），只好獨(dú)自玩耍。（）①角落 ②邊側(cè)“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？（） B表示要著重強(qiáng)調(diào)C表示特定的稱謂或需要闡述的對(duì)象 。在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的潔凈、高雅。總之，只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jī)?nèi)涵的。《漁歌子》描寫了西塞山、白鷺、流水、斜風(fēng)等自然景物，構(gòu)成了一幅美麗的 圖。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧，不顧。學(xué)了以后，讓你聯(lián)想到的成語有，等，有關(guān)合作的名言警句有：。（14分）但是夾竹桃的妙處還不止于此。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是想起卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海倫。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活的了。他被稱為“ ”。3．請(qǐng)用“ ”畫出文中一個(gè)過渡句。“此”指。5．月光下的夾竹桃可以引起“我”許多幻想的原因是6．文中的“亞洲”指夾竹桃在月光下地圖一般的影子，那么，“大海”是指，“遠(yuǎn)渡重洋的海輪”是指，而“游魚”其實(shí)就是。（16分）欣賞是一種善良1982年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。作者（）是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，（）屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。他說：39?！弊髡呤盏焦媚傅男藕篌@喜若狂，他本是因?yàn)樯羁鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。托爾斯泰。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結(jié)心城，四?？萁撸瑓采交氖?。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。（2分）2．“信”在字典里的解釋有：（3分）（1）誠實(shí)，不欺騙；（2）信任，不懷疑；（3）消息；（4）書信；（5）隨便；下列詞語中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋？請(qǐng)把最恰當(dāng)?shù)慕忉尩男蛱?hào)填入括號(hào)內(nèi)。（1分）4．文中的提到的四位名人，他們分別是、。（4+2分）5．這篇短文通過 和 這兩件事，告訴我們欣賞是。（4分）八、習(xí)作（20分）讀了《欣賞是一種善良》，你一定有很多感想吧！欣賞是什么？你被人欣賞過嗎？請(qǐng)圍繞“欣賞”寫一篇內(nèi)容具體、感情真實(shí)的記敘文。字?jǐn)?shù)在450字左右。zuǐ ch xi233。 zu242。i l225。n diǎn f224。 cuī huǐ zh224。鑰匙（ch237。nɡ d242。 dī）少頃（shǎo sh224。ng c225。 ch249。 k