【正文】 熟悉()睜開(kāi)()困擾()燃料()教誨()貪婪()把兩組詞語(yǔ)中意思相反的用線(xiàn)連起來(lái)(8分)風(fēng)平浪靜精力充沛粗糙淡薄博大胸懷驚濤駭浪纖細(xì)細(xì)膩堅(jiān)持不懈心胸狹窄蕭條粗壯筋疲力盡半途而廢濃厚繁華多音字注音并組詞(12分)____()____()____()喝稱(chēng)模____()____()____()____()____()____()橫扇角____()____()____()按要求改寫(xiě)句子。(改成“被字句”)_________________________________________________________________________(2)瓊珊不能放棄活下去的信念。(縮句)_________________________________________________________________________(4)貝多芬是一位著名的畫(huà)家。(3分)故人具雞黍具：開(kāi)軒面場(chǎng)圃軒：還來(lái)就菊花就：(2)解釋下列詩(shī)句的意思。_________________________________________________________________________二、閱讀《月光曲》片段后,回答問(wèn)題。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好象披上了銀紗，顯格外清幽。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間()了銀光。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的()的大海。等他們清醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。依原文填空。(4分)()()?從什么地方看出來(lái)?(3分)_________________________________________________________________________《月光曲》的調(diào)子如果用文字來(lái)表達(dá)是怎么的呢?(用——線(xiàn)在文中畫(huà)出)(4分)，有寫(xiě)了由這些實(shí)在的事物引起的聯(lián)想。(4分)三、寫(xiě)作(30分)回憶一件你自己經(jīng)歷過(guò)的事情，把自己的做法寫(xiě)下來(lái)。注意寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和對(duì)你自己的評(píng)價(jià)。第三篇：2010六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷2010六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷一、請(qǐng)認(rèn)真地讀拼音，端正地寫(xiě)詞語(yǔ)。zhēnɡ r243。b243。nli224。nb224。uzh242。（2分）端午節(jié)春節(jié)重陽(yáng)節(jié)清明節(jié)除夕中秋節(jié)三、詞語(yǔ)填空。（）言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。（）。（）五、填空。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又_______了一日。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里_____了。正直是人是為了?！稙槿嗣穹?wù)》一文中引用了司馬遷的名句：第二部分：閱讀與積累（35%）（一）（11分）凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫(xiě)下去。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。文中凡卡在給（）寫(xiě)信。“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是。（）A、派（出去）B、使離去C、消磨（時(shí)間、日子）D、安排、照料（二）（10分）感恩一直以來(lái)，“感恩”在我心中是感謝恩人的概念，“恩人”就是對(duì)自己大恩大德的人。那是在洛杉磯的一家旅館。在就餐時(shí)間、就餐的地方，這三個(gè)孩子卻沒(méi)做與吃飯有關(guān)的事。得到這些孩子的應(yīng)允，我坐在了他們旁邊。三個(gè)孩子中那個(gè)戴眼鏡的男孩是哥哥，十二三歲。從談話(huà)中我了解到，他們正在搬家，新房還未安頓好，因此他們和母親暫時(shí)住在這家旅館里。他一副理所當(dāng)然的神情讓我疑惑不解：三個(gè)小孩一大早起來(lái)寫(xiě)感謝信，這是為什么？我愣了一陣后追問(wèn)道：“寫(xiě)給誰(shuí)的？”“給媽媽。“為什么？”我又問(wèn)道?！焙⒆觽兓卮鸬?。再仔細(xì)看其中的內(nèi)容，上面寫(xiě)著“草叢里的野花開(kāi)得好漂亮呀”，“昨天吃的比薩餅真香”，“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”，“老師夸我是個(gè)真正的男子漢”之類(lèi)的簡(jiǎn)單語(yǔ)句。雖然……但是……盡管……還是……寧可……也……不論……總……與其……不如……即使……也……2寫(xiě)出第三自然段的主要意思。文中“我”的心理變化是：（）→（）→（）。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。為是其智弗若與？吾曰：非然也。（2分）⑴、使弈秋誨（hu236。⑵、為（w232。i）是其智弗（f243。）若與（y（3分）（1）通國(guó)（）A、連接。C、全。寫(xiě)出“之”在句子中的意思。（）⑵、一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將之，思援弓繳而射之。（）（）。人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)：（36分）1．拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫(xiě)出詞語(yǔ)。ng l236。o d249。i hu225。n（）（）（）（）（）（）2．這句話(huà)，你很熟悉。（2分）su237。n r249。r249。 x236。 shēng。（4分）廢（）忘（）舍（）為人 同心（）力 居（）思（）萬(wàn)古長(zhǎng)（）神機(jī)（）算4．下面的句子有錯(cuò)誤。它們謝謝你了!（1）小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。（3）不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎?（4）我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。（8分）例：氣候變化無(wú)常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳?氣候變化無(wú)常，人們會(huì)感冒?！蓖鯇幷f(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體?！盻_____________________________________________________________________________________________6．六年語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩(shī)詞。（4分）（1）待到山花爛漫時(shí)，____________________。（4）王師北定中原日，________________________。試一試，你能行!（8分）（1）中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，（），（）。（選自《匆匆》）（3）弈秋，通國(guó)之善弈者也。（選自《學(xué)弈》）二、閱讀：（34分）1．課內(nèi)閱讀回顧我們學(xué)過(guò)的課文，回答下面的問(wèn)題?！跋唷闭J(rèn)為“將相和”就會(huì)____________________；“將相不和”就會(huì)____________________________。（課文《賣(mài)火柴的小女孩》）（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。“心跳得很厲害”，說(shuō)明________________。失去它，生命就會(huì)枯竭。多讀幾遍，再回答下面問(wèn)題。）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tān）瘓（hu224。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬 修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。n）由 于藥物的副作用而萎縮。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。n）的話(huà)，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。從某種 意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。）狂，他把痛楚作為契（q236。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。（4分）以手掩面——契機(jī)——（2）破折號(hào)的主要用法有①表注釋?zhuān)诒碚Z(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。（4分）A．當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）（3）你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：____________________________________（2分）（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．拓展閱讀（6分）（1）在你小學(xué)階段學(xué)過(guò)很多古詩(shī)，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請(qǐng)你選擇一首默寫(xiě)，并寫(xiě)出詩(shī)人名字。（如你都不會(huì)，還可以把你此時(shí)此刻的心里話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（8分）nu243。zhēngr243。nli224。（）（）（）（）kǒngb249。nj249。chuāngchōuyē（）（）（）（）二、火眼金睛。e、