【正文】 弓弩與他人交換家禽或獸肉。因為交換所得卻比較多。于是，他便成為一種武器制造者。于是，他發(fā)覺，完全獻身于這一工作對自我有利，因而就成為一個房屋建筑者。這樣一來，人人都必須能夠把自我消費不了的自我的勞動生產(chǎn)物的剩余部分，拿來換得自我所需要的別人的勞動生產(chǎn)物的剩余部分。這就鼓勵大家各自委身于一種特定業(yè)務，使他們在各自的業(yè)務上磨練和發(fā)揮各自的天賦資質或才能。斯密談到的這種生產(chǎn)力分工中，分工得以進行的在那里筆者注意到，亞當簡單的講，即他從業(yè)于此行業(yè)，必須有勞動剩余部分同大家交換。據(jù)亞當斯密的分工理論折射出的擇業(yè)觀，我們亞當據(jù)亞當當今社會紛繁復雜，其中，職業(yè)的多種多樣更是充分地佐證了這一點。的多樣性正體現(xiàn)了分工的精細程度。與分工之初人們選取的目的一樣，此刻，人們擇業(yè)也是為了得到盡可能多的滿足生存的資料。第二篇：高數(shù)學習心得高數(shù)學習心得有人戲稱高數(shù)是一棵高樹，很多人就掛在了上面。極限是基礎也是學好后面知識的工具，后面的內(nèi)容大部分都是建立在極限的基礎之上，所以要對它掌握的深度就不用多說了吧！對一元積分的理解尤為重要，不要以為會做題就行了，還要進一步掌握其中的奧妙，到了多元積分你就會得心應手觸類旁通啦，其實高數(shù)不難的，我覺得有高中的理科思維接受起來應該比較容易，不像線代是新的知識，理解起來有點抽象，還有就是你如果是學理工的那就辛苦點吧，多研究研究高數(shù)，把它弄通對專業(yè)課的積極作用也是不可小視的。其實，只要有心，高數(shù)并不像想象中的那么難。首先，不能有畏難情緒。讓我們知道高數(shù)難，雖然會讓我們對它更加重視，但是這無疑也增加了大家對它的畏懼感，覺得自己很可能學不好它，從而失去了信心，有些人甚至把難學當做自己不去學好它的借口。所以，我覺得要學好高數(shù)，一定不能有畏難的情緒。其次，課前預習很重要。但對我而言，學習高數(shù)，預習是必要的。另外，我一般在預習后會試著做一下課后題，只是試著做一兩道簡單的題目，找找感覺，雖然可能做不出，但那樣會有助于理解。我認為，把握好課堂對高數(shù)學習是很關鍵的。老師在上課時會詳細地講解知識點，所以對于我們的理解是很有幫助的，有些知識點，我們課余看一小時，也許還不如聽老師講一分鐘理解得快。此外，要以教材為中心。教材上包含了我們所要掌握的知識點，而那些知識點是便是我們解題的基礎。并且，書上很多原理的證明過程體現(xiàn)的數(shù)學思想對于我們的思維訓練是很有益處的。也許，將書上的知識都真正理解透徹了，能夠舉一反三了，那么不用再看參考書，不用做習題去訓練，都能以不變應萬變了。但是，把教材內(nèi)容盡可能地掌握好，是絕對益處多多的。做題是必要的，但搞題海戰(zhàn)術就不必要了。對于每一道題，有疑問的地方就要解決，不能不求甚解，盡量把每一個細節(jié)都理解好，這樣的話做好一道題就能解決很多同類型的題了。對于做完的題目，覺得很有價值的，最好是把它摘抄到筆記本上，然后記錄一下解題的要點，分析一下題目所體現(xiàn)的思維方式等等，平時有時間就翻看一下，加深一下記憶。其實，每一門學科都有其固有的規(guī)律和結構，以及與這些規(guī)律和結構相適應的思想方法，掌握好的學習方法，加上自己聰明才智和刻苦努力，相信你一定能在高等數(shù)學的海洋中自由徜徉。但是，只要努力，就能爬上那棵高樹，憑借它的高度，便能看到更遠的風景。其實，只要有心，高數(shù)并不像想象中的那么難。首先，不能有畏難情緒。讓我們知道高數(shù)難，雖然會讓我們對它更加重 視，但是這無疑也增加了大家對它的畏懼感，覺得自己很可能學不好它，從而失去了信心，有些人甚至把難學當做自己不去學好它的借口。所以，我覺得要學好高數(shù)，一定不能有畏難的情緒。其次，課前預習很重要。其實每個人的學習習慣可能不同，有些人習慣預習，有些人覺得預習不適合自己。每次上新課前，把課 本上的內(nèi)容仔細地預習一下，或者說先自學一下，把知識點先過一遍，能理解的先自己理解好，到課堂上時就會覺得有方向感，不會覺得茫然，并且自己預習時沒有 理解的地方在課堂上聽老師講后就能解決了，比較有針對性。然后，要把握課堂。課堂上老師講的每一句話都有可能是很有用的，如果錯過了就可能會使自己以后做某些題時要走很 多彎路，甚至是死路。并且，老師還會講到一些要注意的但書上沒有的東西，所以課堂上最好盡量集中精神聽講，不要錯過了某些有價值的東西。雖然說“盡信書不如無書”，但是，就算教材不是完美的，我們還是要以教材為中心去學習高數(shù)。書上的一些基本公式、定理，是我們必須掌握的。我覺得，只有將教材上的基礎知識融會貫通了，把基礎打好了，知識才能穩(wěn)固。當然，做到這一點不容易，我也沒有做到。最后，堅持做好習題。就我的體會而言，如果只是想考試考好，不想去深入研究它的話，做好教材上的課后題和習題冊就 足夠了，當然，前提是認真地做好了。同時，做題不能只是自己一個人冥思苦想，有時候自己的思維走進了死胡同是很難走出來的，當自己做不出