【正文】 既是我的同學又是我的同桌，我們是從小一起長大的，感情非常的深——這個人就是我們班很有名的人——張振宇。她是一個心地善良、樂于助人的孩子。他就是我的小伙伴——陸佳波。你想了解他嗎？四、言語開頭法（自信的人）“你做錯了，我的絕對是正確的?！迸笥眩懵犚娺@幾句話了嗎？不用問這就是我們班的數(shù)學神童黃亮說的。每當聽到這句話，總有一些同學怒發(fā)沖冠，揮動拳頭沖上來。六、引用法（勤奮的李強）“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，這句話用在我們同學李強身上真是恰如其分，因為他讀書可勤奮了！七、追憶法（我的朋友）冬天的時候，家在北方的我們總是可以看到雪，潔白美麗的雪花紛紛揚揚地落下來，那影像美麗極了。（回憶好友）在記憶的長河里，有一塊美麗的鵝卵石，當我高興的時候，當我傷心的時候，我都會把它揀出來，仔細地把玩一番，因為這塊美麗的石頭是我珍藏在記憶里的最好的朋友。可我印象最深的只有兩個同桌。九、欲揚先抑法（美好的心靈）盈盈，你很平凡，雖然廣播里聽不到你的名字，報紙上看不到你的照片，你不漂亮，成績也不是最好，但我永遠喜歡你?？蓯鄣幕锇榻Y(jié)尾段一、表達法（安小梅）安小梅成績優(yōu)異，樂于助人，是我學習的榜樣，我希望我可以像她一樣，成為老師的好學生，家長的好孩子。二、首尾呼應(yīng)法（有了你，生活更精彩）我和趙偉罡同桌一年多，跟他有著深厚的友誼，他給我們很多同學都帶來了極大的樂趣。三、畫龍點睛法（王濤）如果世界上所有的人都像王濤一樣，為自己想得少，為別人想得多，那我們的世界一定會更加美好?。ㄅ笥眩┰谑澜缟希笥押苤匾?，要是沒有朋友，就會孤獨無助。四、問句結(jié)尾法（陶怡瑾）現(xiàn)在你們知道這個好學、文雅、愛畫畫的女孩到底是誰了嗎？對了，這就是我們共同學習了四年的知音——陶怡瑾，這樣的女孩，我們能不喜歡她嗎？（最好的朋友）你們猜，這位誠實的人是誰？如果你們愿意給我保密，我就告訴你，這個人就是我最好的朋友——康正揚。（一個細心的人）“差之毫厘，謬以千里”，在潘化的身上我們學到了人生最重要的東西，這將使我們受益終生。六、運用修辭法（白雪）白雪和我在學習上互相幫助，在生活上互相關(guān)心，我相信只要我們都好好珍惜這種友誼，我倆之間這棵友誼的長青樹一定會永遠茁壯成長。我安靜地蜷縮在靠窗的位置，靜靜地回憶著那次刻骨銘心的回憶....結(jié)尾我今生今世也不會忘記那個雨夜的情景，它烙印在我的記憶深處，是那樣的刻骨銘心....：地震的突然造訪令人猝不及防，它撼動了大地，也撼動了我們的心！面對震后的一片瘡痍，我們不禁叩問自己：面對強大無情的地震，我們可以做些什么? 結(jié)尾：要永遠持有居安思危的心態(tài)，時刻準備著面對災(zāi)難困難，我們能做的有太多太多。執(zhí)著是熱情地投入，是無私地付出。它們彼此輝映成趣，卻又堅守各自城域。寫事作文開頭在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎么也忘不掉。在我成長的道路上,有一件事使我終生難忘。我經(jīng)歷過許多事情,但最令我難忘的是體育課學習后滾翻的一件事在我讀三年級時,發(fā)生了一件事,一直深深地印在我的腦海里,讓我難已忘懷。如何寫好寫事作文的開頭和結(jié)尾一、開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個重要組成部分。因為開頭處于文章的醒目處，又好比樂曲定調(diào)，成功與否直接影響整個作品的得失。在寫一些回憶性的文章或倒敘結(jié)構(gòu)的文章時，尤應(yīng)如此。為什么強調(diào)這一點呢？我們有些同學在點了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達到點題的目的，而且還容易成為廢話。第二，點題時可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。相當于古典詩歌中“興”的手法。這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目。老師給我豎起了大拇指。（《為自己豎起大拇指》）轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”（《開頭》）愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。（《成長的腳印》）在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對語文的牽掛和對語文的依戀?；仨砗竽_印里的每一個細節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。最常用的是比喻、排比和引用。用比喻，增強開頭的形象。生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠足者。生活是什么？我常常這樣問自己。生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮??在我成長的歷程中，發(fā)生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印。用排比，增強開頭的氣勢它曾是千年的儒學大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢；它曾是無數(shù)飽學之士終身恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣；它太簡單，簡單得啞啞學語的孩子都能叫出它的名字；它又太復雜，復雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤??它就是誠信。（《童年》）我有橋，愛那結(jié)構(gòu)獨特、歷史悠久的趙州橋；愛那猶如彩虹、氣勢磅礴的南京長江大橋；可是我更愛那一座座家鄉(xiāng)的立交橋。（《立交橋，我心中的交響樂》）一個十分遼闊的葦塘，一片永遠也長不高的采油樹，一幢低矮的卻又爬滿青藤的木板屋。用引用，增加開頭的情韻雪是沉默的，它悄無聲息地一路走來。這首題目為《雪》的詩，深深地震撼了我的心。（《潔白的沉默》）楊萬里寫過“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫過“湖光瀲滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《小草》）“上有天堂，下有蘇杭。（《西湖覽勝》）開頭要創(chuàng)設(shè)情境開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美。又是落葉時節(jié)，片片金黃的樹葉幽幽的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待著生命的又一次輪回??拾起一片枯黃的落葉，感受落葉季節(jié)那隱隱的心跳，任思緒在脈絡(luò)中延伸??明月朗照在李白的故鄉(xiāng)，梅花開放在王維的窗前，古人已經(jīng)把家的意象描繪得淋漓盡致，我還能說些什么呢？今夜床前無月，院中窗下無梅，薩克斯在固執(zhí)地低吟，它知道我的心思。面對此情景，我的思緒又飄向了遠方??《落棋有聲》開頭寫道：“鑄造車間主任的人選，通過民意測驗、調(diào)查座談，集中在小黃和大李兩個人的名下。這可把干部科張科長難住了??”作者接下去緊扣“難住了”這個懸念，設(shè)計故事情節(jié)，深深地吸引著讀者。早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，一抬頭，發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著我，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的?！蔽衣唤?jīng)心地回答。四下里望望，還好，沒人看到這尷尬的一幕。人們把好文章的結(jié)尾譽為“豹尾”，是說結(jié)尾要干脆有力。更忌結(jié)尾淺露，空發(fā)議論。好文章的結(jié)尾，作者無不在“嚴謹、自然、和諧、統(tǒng)一”的結(jié)構(gòu)原則上，根據(jù)文章的內(nèi)容和表達需要，選擇恰當?shù)慕Y(jié)尾，給人以“余音不絕”之感。不過，照應(yīng)開頭也要講究方法，它不應(yīng)是開頭的簡單重復，而應(yīng)是主旨的深化，情感的升華。唉！我不知何時再能與他相見！”呼應(yīng)了開頭，但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了。(1)、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的話梅，令人生津；生活又像淡淡的綠茶，讓人回味。（《多味生活》）(2)、初中生活即將結(jié)束，我真想對那藍天、對那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂——”因為，我生活在這樣一個時時充滿著快樂的集體里。成長的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。（《合作》）(5)、當你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會發(fā)現(xiàn)，你的周圍時刻充滿著陽光。需要注意的是：點明題旨要自然?！边@樣才不給人突兀之感。點明題旨要少講空話、俗話、套話。這是不可取的。因而無需多談，適當?shù)攸c一點就行。太大的主題，小小的600多字的作文是難以表現(xiàn)的。(1)、生活告訴了我：回憶是有毒的，無論過去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠地離開了我們。(2)、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊每一個人。在這個世界里，有一種情感每時每刻在延續(xù)。（《我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界》）(4)、我知道：世上本沒有恨，只是心中的委屈多了，也便產(chǎn)生了恨。也許正是這種委屈，造就了我堅強的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對各種挫折。(6)、今生今世，也許不能成為空谷幽蘭，傲世獨立；也許亦不能成為嬌艷的玫瑰，受盡恩寵；但是我可以做一棵向日葵，在藍天下，一步步向太陽看齊。結(jié)尾要含蓄有味有些文章，尤其是小小說之類的文章，事情發(fā)展的本身就能表明一切（主旨）。(1)、他的第三個夢隨著法院的裁決而破滅。但又有誰能回到童年呢？小時候的他是沒有夢到他會在這鐵窗里度過余生的。有福啊！”張嬸疑惑道：“你聽錯了吧，是100元，郝市長可真是個大好人！”那鄰居說道：“我親眼看的報紙，怎么會錯？上面還有市長把錢交給你的照片呢？”“照片？”忽然，張嬸想到了那秘書胸前黑乎乎的東西。人們依舊騎著自行車在路上來來往往，只有村干部們騎著嶄新的摩托車在上面奔馳??（《修路》）結(jié)尾要以情（景）動人抒情式的