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寫人、寫景作文開頭和結(jié)尾5篇-在線瀏覽

2024-10-17 13:43本頁(yè)面
  

【正文】 名會(huì)計(jì),今年37歲。她雖然文化水平不高,不能像許多同學(xué)的媽媽那樣每天輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),但她卻有一雙能干的手,為我家,為單位,為社會(huì)做出了一件又一件好事。我抬頭看小鬧鐘,已經(jīng)11點(diǎn)了,我趕緊催促媽媽:“您怎么還不睡,醫(yī)生不讓您多注意身體嗎?”媽媽回過頭來笑著對(duì)我說:“你快睡吧,明天還要上學(xué)。(不講理的爸爸)爸爸準(zhǔn)備開始給我上課。“你這孩子怎么變成這樣子了?”爸爸又喊到,“我看你是故意和我做對(duì)!你不想學(xué)就算了!再說,我也沒功夫教你?!苯K于,我忍不住了,在眼眶里轉(zhuǎn)了半天的淚珠,“啪嗒啪嗒”地掉了下來。三、運(yùn)用修辭法(慈祥的母親)每當(dāng)我遇到困難,每當(dāng)我取得成績(jī),每當(dāng)我心情煩躁,每當(dāng)我滿心歡喜時(shí),我都想到我最愛的人——我的母親那里傾訴我的心曲,那張慈祥的臉便浮現(xiàn)在我面前:歲月使她失去了青春的紅潤(rùn),生活的風(fēng)霜在她臉上刻下了深深的皺紋,滿頭的烏發(fā)早已染上了寒霜,只有那緊緊抿著的雙唇,顯示著堅(jiān)毅、倔犟的性格。四、引用法(世上只有媽媽好)“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了。爸爸媽媽結(jié)尾段一、首尾呼應(yīng)法(好爸爸)??!爸爸——我兒時(shí)心中的偶像,現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的良友,生活中的益友。二、愿望表達(dá)法(平凡的爸爸)這就是我的父親,平凡而偉大的父親,他對(duì)我的恩情,我一輩子也報(bào)答不完,我唯有努力學(xué)習(xí),做一個(gè)快樂、內(nèi)心充實(shí)的人,這是父親最大的愿望伴開頭段一、開門見山法(我的好朋友)我有一個(gè)好朋友,他既是我的同學(xué)又是我的同桌,我們是從小一起長(zhǎng)大的,感情非常的深——這個(gè)人就是我們班很有名的人——張振宇。她是一個(gè)心地善良、樂于助人的孩子。他就是我的小伙伴——陸佳波。你想了解他嗎?四、言語(yǔ)可愛的伙開頭倒敘總起式。例1:謝天謝地,菩薩保佑!這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園?!犊膳碌拇罄枪贰防?:這次榮獲?!拔拿餍≈魅恕睒s譽(yù)稱號(hào)的同學(xué)居然是馮光澤,學(xué)校的錢校長(zhǎng)為他發(fā)了獎(jiǎng)。這個(gè)搗蛋鬼的變化可真大??!《真沒想到》懸念式。例:她是誰(shuí)呢?那衣服,那俊俏的小臉盤,這么眼熟。開始借景抒情,再總起全文。秋高氣爽的季節(jié),那次海邊捉蟛蜞真有趣。先寫出總起句,然后描寫人物外貌。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,一笑起來就露出兩個(gè)小酒窩。先寫出描寫人物外貌,然后總起句統(tǒng)領(lǐng)全文。她就是天真可愛,做事認(rèn)真的李小紅。開始寫“歌聲、笑聲、風(fēng)雨聲……”鋪設(shè)情境,而后總起全文?!泵慨?dāng)聽著這首歌,我的眼前就浮現(xiàn)出媽媽的影子。把許多事和人和其中的一個(gè)人或一件事對(duì)比,突出其中之一。唯有一件事像刀刻的,我怎么也忘不了。直截了當(dāng)?shù)慕淮撕褪??!稜敔數(shù)墓照取穼懢皩?dǎo)入式。強(qiáng)強(qiáng)最喜歡的爺爺?shù)男∥菥驮谶@里,一張普通的葦葉,經(jīng)過爺爺三折兩卷,就成了一支吹奏出悠揚(yáng)曲調(diào)的蘆笛。這是結(jié)尾中最常用的一種,篇末總結(jié)全文,點(diǎn)明中心,照應(yīng)課題與開頭。真是嚇?biāo)廊肆?,至今,我常在睡?mèng)中被這只可怕的大狼狗嚇醒……《可怕的大狼狗》例2:真沒想到??!昨天的搗蛋鬼,今天的馮光澤榮獲了學(xué)?!拔拿餍≈魅恕钡臉s譽(yù)稱號(hào)。通過寫人和事寫出自己得到的啟示。我縱于領(lǐng)悟到學(xué)生對(duì)老師 最好的禮物就是不斷努力,不斷進(jìn)步啊!《一件禮物》自然式。例:我學(xué)會(huì)了騎自行車,心里像吃了蜜一樣。以抒情的方式表達(dá)自己的感情。記憶式。例:這件事猶如發(fā)生在昨天,我對(duì)父母的關(guān)心愛護(hù)刻骨銘心?!陡改傅膼邸仿?lián)想式。例:看到這里,我仿佛看到老人純潔的心靈,仿佛看到和諧社會(huì)的新風(fēng)吹遍祖國(guó)大地。例:有人喜愛艷麗多姿的桃花,有人喜愛嬌艷富貴的牡丹花,我卻喜愛傲霜斗雪的菊花。例1:“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律,我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小草?!苯鹎锸?,我來到夢(mèng)寐以求的黃山。例1:我家養(yǎng)了一盆水仙花,高雅純潔,全家人都喜愛它。聽老師說它已經(jīng)100多歲了,真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺??!我愛梧桐樹。那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。例1:蘿卜青菜,各有所愛。當(dāng)年,這兒沒有如此美麗的花草,清澈的河水,遮天蔽日的樹木……激趣式。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn),歡迎你到我們家鄉(xiāng)來?!毙∨笥?,你猜這是什么?對(duì),這就是我喜愛的雨。例:我第一次看到大海,天空是那么湛藍(lán),大海的胸懷是那么廣闊。例:??!春姑娘來了,大地萬(wàn)物在歡笑。倒憶式。結(jié)尾抒情式:例:啊!雪花,你帶給人們潔白素雅的美??偨Y(jié)式。歌詞、詩(shī)句式?!?例2:“你出污泥而不染,全身奉獻(xiàn)一絲無(wú)悔。聯(lián)想贊美式。隨想式。例:夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余輝,笑著離開了。例:我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼,一不留神,差點(diǎn)摔個(gè)筋斗。自然總結(jié)式。望著潔白的秀麗的夾竹桃,我比以前更加愛它了。一想起她,我就不禁想起那一樁樁往事。他也是我見過的最會(huì)創(chuàng)新的老師。三、內(nèi)心獨(dú)白法(慈祥的老師)從小到大我最崇拜的人物,便是老師?,F(xiàn)在我從一個(gè)人的身上了解到,老師并不是在講臺(tái)上充充派頭的人物,而是一位擁有一肚子幫學(xué)生解答難題的知識(shí),和一顆對(duì)學(xué)生充滿關(guān)懷、寬容的心的真正的老師。從您接我們班那天開始,我就喜歡上了您,您有您自己的教學(xué)風(fēng)格,不是光講課本上單一性的東西,而是結(jié)合課文引經(jīng)據(jù)典、引文敘事,每節(jié)課下來,我都懂了不少的課外知識(shí)和歷史典故?!薄啊苯淌依飦y成一團(tuán),大家都紛紛議論著,誰(shuí)都知道,謝老師的女兒生病了,為此,謝老師也累病了。他怎么可能來呢?五、運(yùn)用修辭法(偉大的老師)有人說,老師像園丁,用勤勞的雙手為我們修枝剪葉;還有人說,老師似紅燭,照亮了我們,燃燒了自己……我認(rèn)為,老師是最偉大的。您是我心里最偉大的人。老師您每天給我們帶來的是光和熱,是知識(shí),是真理,您帶走的是晶瑩的汗珠、成摞的作業(yè)本和欣慰的笑容。(老師是一本書)人們常說,老師是園丁。六、引用法(奉獻(xiàn))有這樣一個(gè)故事:有一天,天氣炎熱,陽(yáng)臺(tái)上有兩棵仙人掌,小仙人掌由于營(yíng)養(yǎng)不良快撐不住了,大仙人掌便把自己的營(yíng)養(yǎng)傳送給了小仙人掌,最后,小仙人掌得到了養(yǎng)分,茁壯地成長(zhǎng),而大仙人掌卻漸漸枯萎了。此時(shí),我的心情如波濤,似浪潮,久久不能平靜,那是因?yàn)槲蚁肫鹆宋覀兙磹鄣陌嘀魅巍獎(jiǎng)⒗蠋?。有人說您傾一腔熱血鑄就人類靈魂,引萬(wàn)道清泉澆開祖國(guó)花朵;身正示范教育滿園桃李沁芳菲,學(xué)高為師教天下人才為棟梁……贊美老師的格言家在是太多太多,千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我對(duì)老師的敬愛,我只有在此向您說:“老師,您辛苦了!”(我的老師)老師,您是園丁,辛勤地培育著祖國(guó)的花朵;您化作翅膀,載著我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔,去尋找那未知的答案。八、倒敘開頭法(回憶老師)時(shí)間像流水似的,一眨眼六年過去了,小學(xué)生活馬上就要結(jié)束。(感謝老師)歲月匆匆,時(shí)光流逝,在短短幾年小學(xué)生活中,我非常感謝班主任張老師。敬愛的老師結(jié)尾段一、愿望表達(dá)法(王老師)王老師,我敬佩您!我會(huì)把您教給我的知識(shí)好好掌握,我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你。啊,羅老師,您為教育事業(yè)付出了一生的心血,我愛您,老師!您是我心里最偉大的人。三、首尾呼應(yīng)法(謝謝老師)每當(dāng)取得好成績(jī)時(shí),我總想對(duì)老師說:感謝您把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奧妙無(wú)窮的知識(shí)海洋,讓我像魚兒一樣自由呼吸,不斷汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。雖然我們已經(jīng)離開了您,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我的第二個(gè)媽媽。這就是我們又和藹又盡職的萬(wàn)老師。先交代事情結(jié)果,總起全文。同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣,一顆懸著的心像一塊石頭落回原處。“嘩嘩嘩——”臺(tái)下頓時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。提出問題,吊起讀者胃口?!段业谋砻谩肥闱榭偲鹗?。例:童年像一條河,朵朵浪花在朝陽(yáng)照耀下充滿歡樂?!逗_吶な隆房偲鹦は袷健@何业牡艿苷婵蓯?。《我的弟弟》肖像總起式。例:打開影集,照片上的她:短短的黑發(fā),紅潤(rùn)的小嘴,柳葉似的眉毛,調(diào)皮地笑著?!段业耐瑢W(xué)》聲音總起式。例1:“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。《難忘的媽媽》對(duì)比總起式。例:兒童時(shí)代的往事,我大多淡忘了?!峨y忘的一件事》開門見山式。例:又是星期六,我冒著嚴(yán)寒回到了家,見到了年邁的爺爺。例:碧藍(lán)藍(lán)的海水就在腳下,成群的海
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