【正文】 的影子。開始寫“歌聲、笑聲、風雨聲……”鋪設情境，而后總起全文。她就是天真可愛，做事認真的李小紅。先寫出描寫人物外貌，然后總起句統領全文。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一笑起來就露出兩個小酒窩。先寫出總起句，然后描寫人物外貌。秋高氣爽的季節(jié)，那次海邊捉蟛蜞真有趣。開始借景抒情，再總起全文。例：她是誰呢？那衣服，那俊俏的小臉盤，這么眼熟。這個搗蛋鬼的變化可真大??！《真沒想到》懸念式?！犊膳碌拇罄枪贰防?：這次榮獲?！拔拿餍≈魅恕睒s譽稱號的同學居然是馮光澤，學校的錢校長為他發(fā)了獎。例1：謝天謝地，菩薩保佑！這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。四、問句結尾法（我的語文老師）這就是我的語文老師不知道你喜歡不？篇二：寫人、寫景作文開頭和結尾寫人作文開頭和結尾開頭倒敘總起式。（萬老師）這就是蠟燭一樣的老師，不怕犧牲自己的青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的道路。（老師媽媽）左老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個媽媽。（師恩難忘）于老師，您對我的恩情，我一輩子都忘不了，我為有您這樣的老師而感到無比自豪與驕傲！老師，我愛您。（像老師一樣）提起李老師，我們都有這樣的愿望：做人，就做個像李老師那樣人人夸的人！二、呼告法（最偉大的人）??！羅老師，您頭上的一根根銀絲，是為了我們這群稚氣的孩子而白；您額頭上的一條條皺紋是為了我們這群淘氣的孩子而生；您眼里的一線線血絲是為了我們這群不懂事的孩子所出現。是她，給了我知識、力量和智慧?；仡櫷拢矣绕湎肽钅蠋?。老師，您是一位多么偉大的貢獻者?。。▊ゴ蟮睦蠋煟┪业睦蠋熌卦诮逃龒徫簧细帕藥资畟€年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業(yè)，獻給了她的學生……她，是偉大的。七、直抒胸臆法（老師，您辛苦了）敬愛的老師，我們曾經把您比喻為燃燒自己為別人帶來光明的蠟燭，無私奉獻的粉筆，還有那默默無聞的春蠶?？戳诉@個故事，我想：那大仙人掌不就像我們的老師嗎？（敬愛的老師）“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”一支悠揚動聽的歌飛入了我家窗口。但我覺得我們班的陳老師就像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。無情在天是這樣，您是世界上最可愛的 人。老師您就是園丁，我們就是種出來的花朵；您象廣闊的小草；您就像大海，我們就像海里的朵朵浪花；您就像藍藍的天空，我們就像天空中的大雁。（最可愛的人）我愛您，老師?！鞍?，這節(jié)數學課又上不成了！”我掃興地搖搖頭，“老師來了！”一個同學從門外跑進來，“謝老師來了！”“來——了？”我驚異地說。四、言語開頭法（奇跡）“病得那么嚴重，怎么會來呢？”“就是，還是上習吧！”“那可不一定。（良師益友）李老師，您不光是我們的良師，而且是我們的益友。以前是覺得當老師很威風，很神氣。（我的老師）曹老師，這學期開學，當我第一次踏進五（2）班的教室，第一次見到你的時候，便被你那溫和的神情感染了：白皙的臉龐上，一雙大大的眼睛總能顯現出一絲靈氣，加上您那秀氣的嘴巴，給我的第一感覺是那么溫婉秀美、恬靜聰慧。二、外貌描寫法（我的作文老師）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點黑，但人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。第二篇：寫人寫景作文開頭和結尾寫人、寫景作文開頭和結尾篇一：寫人、寫景作文開頭和結尾寫人作文開頭和結尾敬愛的老師 開頭段一、開門見山法（溫暖的感覺）提起肖老師，同學們都會有說不完的話題。例：好幾年過去了，我長大了，夾竹桃也長高了。故鄉(xiāng)的柿子林如此地誘人。然而，明天朝霞又會冉冉升起……回味式。例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻的梧桐樹，我什么時候也能像它一樣呢？自然意境式。例：我贊美凌寒獨自開的梅花，更贊美堅貞不屈，純樸高潔的人。??！……”荷花的這種品格引起了多少人的贊賞。例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛夾竹桃。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。例：家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。春天，好一派迷人的風光。我多想高歌一曲，表示我的愉快??！擬人抒情式。抒情式。例2：“千條線，萬條線，鉆進水里看不見。例1：親愛的朋友，你一定喜愛吃桃子。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹嗎？ 例2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。懸念式。例3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。例2：你一走進校園就會看見一棵參天大樹——梧桐樹。開門見山總起式。例2 人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。歌詞、名句總起式?！兑晃恍迋愕睦蠣敔敗穼懢白魑拈_頭和結尾開頭對比總起式。從所寫的人和事情展開聯想，寫出感想。遠在故鄉(xiāng)的父母請多多珍重，孩兒不會辜負你們的希望。寫出自己對人或事情的不愿忘記，永留心底。例：??！老師就是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們； 啊！老師就是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學生，毫無怨言。《我學會了騎自行車》抒情式。以事情的結果自然結束。例：老師笑了，笑得那么開心。這熱烈的掌聲，不就是對他由衷地贊嘆嗎？《真沒想到》感悟式。例1：求求你??！狼狗的主人，一定要把這只可怕大狼狗看好?！稜敔數奶J笛》 結尾總結照應式。例：碧藍藍的海水就在腳下，成群的海鳥在窗外翱翔，海邊長著一大片一大片的蘆葦。例：又是星期六，我冒著嚴寒回到了家，見到了年邁的爺爺?！峨y忘的一件事》開門見山式。例：兒童時代的往事，我大多淡忘了。《難忘的媽媽》對比總起式。例1：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。《我的同學》聲音總起式。例：打開影集，照片上的她：短短的黑發(fā)，紅潤的小嘴，柳葉似的眉毛，調皮地笑著。《我的弟弟》肖像總起式。例：我的弟弟真可愛?！逗＿吶な隆房偲鹦は袷健＠和晗褚粭l河，朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂?！段业谋砻谩肥闱榭偲鹗?。提出問題，吊起讀者胃口?！皣W嘩嘩——”臺下頓時響起一陣雷鳴般的掌聲。同學們長長嘆了口氣，一顆懸著的心像一塊石頭落回原處。先交代事情結果，總起全文。三、提出問題法（小能人）小小的年紀，就能成為一個能人，這是很了不起的！我的知心好友——梁穎浩，就是這樣一個了不起的朋友。（有個性的人）他長著一張胖乎乎的臉，一頭根根豎起的黑色短發(fā)，一對彎彎的濃眉下，鑲嵌著一雙圓溜溜的大眼睛，他就是我的小伙伴——聶?。。懠巡ǎ┧膫€子，健壯的身體，一雙眼睛充滿了風趣與智慧。二、外貌描寫法（鄧雪晴）我的好伙伴是鄧雪晴，她長著濃濃的眉毛，水靈靈的大眼睛，高鼻梁，紅嘴唇，胖乎乎的小臉非常招人喜愛。（我愛爸爸）不過爸爸在我面前也有嚴肅的時候，有時候我考試沒有考好或是犯了什么錯誤，他不但批評我，偶爾還打我，但是我并不記恨他，我愛我的爸爸?！泵慨斘衣牭竭@首歌時，就會想到與媽媽在一起的情景。于是，我便有了信心和力量，永不滿足，奮發(fā)向上。爸爸一氣之下，把那一頁未完成的書頁撕了。我可不愿為了你的學習和你成為仇人！反正將來考不上大學是你自己的事。他發(fā)現我的作業(yè)沒有做完，突然一拍桌子，沖著我吼道：“跟你說過多少遍了？這已經是第五次了！你到底是忘了還是存心不想做？說！”“忘了……”眼淚在我的眼眶里打轉。”說完，又改起作業(yè)來。二、言語開頭法（辛勤的媽媽）一陣咳嗽聲把我從夢中驚醒，睜眼一看，啊，媽媽還沒睡。高高的個子，胖胖的身體，桃形的臉蛋白里透紅，大大的眼睛神采奕奕。這些皺紋記載著媽媽的辛苦，記載著她對我無限的愛。她的嘴角微微向上翹，好像總在微笑，給人一種和藹可親的感覺。（我愛媽媽）我的媽媽今年已經39歲了。他一張“國”字臉，額頭有幾道深深的皺紋。（可愛可敬的爸爸）爸爸今年四十一歲，一米八零的個頭。因為他工作忙，老是沒時間刮。我明白了，那是說：“講得真好！”爸爸媽媽開頭段一、外貌描寫法（帥哥老爸）爸爸長得真帥：