【正文】 11點(diǎn)了，我趕緊催促媽媽?zhuān)骸澳趺催€不睡，醫(yī)生不讓您多注意身體嗎？”媽媽回過(guò)頭來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“你快睡吧，明天還要上學(xué)。（不講理的爸爸）爸爸準(zhǔn)備開(kāi)始給我上課?！澳氵@孩子怎么變成這樣子了？”爸爸又喊到，“我看你是故意和我做對(duì)！你不想學(xué)就算了！再說(shuō)，我也沒(méi)功夫教你?！苯K于，我忍不住了，在眼眶里轉(zhuǎn)了半天的淚珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下來(lái)。三、運(yùn)用修辭法（慈祥的母親）每當(dāng)我遇到困難，每當(dāng)我取得成績(jī)，每當(dāng)我心情煩躁，每當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜時(shí)，我都想到我最?lèi)?ài)的人——我的母親那里傾訴我的心曲，那張慈祥的臉便浮現(xiàn)在我面前：歲月使她失去了青春的紅潤(rùn)，生活的風(fēng)霜在她臉上刻下了深深的皺紋，滿(mǎn)頭的烏發(fā)早已染上了寒霜，只有那緊緊抿著的雙唇，顯示著堅(jiān)毅、倔犟的性格。四、引用法（世上只有媽媽好）“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。 爸爸媽媽 結(jié)尾段一、首尾呼應(yīng)法（好爸爸）?。“职帧覂簳r(shí)心中的偶像，現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的良友，生活中的益友。二、愿望表達(dá)法（平凡的爸爸）這就是我的父親，平凡而偉大的父親，他對(duì)我的恩情，我一輩子也報(bào)答不完，我唯有努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)快樂(lè)、內(nèi)心充實(shí)的人，這是父親最大的愿望 可愛(ài)的伙伴 開(kāi)頭段一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法（我的好朋友）我有一個(gè)好朋友，他既是我的同學(xué)又是我的同桌，我們是從小一起長(zhǎng)大的，感情非常的深——這個(gè)人就是我們班很有名的人——張振宇。她是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的孩子。他就是我的小伙伴——陸佳波。你想了解他嗎？四、言語(yǔ)開(kāi)頭法（自信的人）“你做錯(cuò)了，我的絕對(duì)是正確的。”朋友，你聽(tīng)見(jiàn)這幾句話了嗎？不用問(wèn)這就是我們班的數(shù)學(xué)神童黃亮說(shuō)的。每當(dāng)聽(tīng)到這句話，總有一些同學(xué)怒發(fā)沖冠，揮動(dòng)拳頭沖上來(lái)。六、引用法（勤奮的李強(qiáng)）“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，這句話用在我們同學(xué)李強(qiáng)身上真是恰如其分，因?yàn)樗x書(shū)可勤奮了！七、追憶法（我的朋友）冬天的時(shí)候，家在北方的我們總是可以看到雪，潔白美麗的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，那影像美麗極了。（回憶好友）在記憶的長(zhǎng)河里，有一塊美麗的鵝卵石，當(dāng)我高興的時(shí)候，當(dāng)我傷心的時(shí)候，我都會(huì)把它揀出來(lái)，仔細(xì)地把玩一番，因?yàn)檫@塊美麗的石頭是我珍藏在記憶里的最好的朋友?？晌矣∠笞钌畹闹挥袃蓚€(gè)同桌。九、欲揚(yáng)先抑法（美好的心靈）盈盈，你很平凡，雖然廣播里聽(tīng)不到你的名字，報(bào)紙上看不到你的照片，你不漂亮，成績(jī)也不是最好，但我永遠(yuǎn)喜歡你。 可愛(ài)的伙伴 結(jié)尾段一、表達(dá)法（安小梅）安小梅成績(jī)優(yōu)異，樂(lè)于助人，是我學(xué)習(xí)的榜樣，我希望我可以像她一樣，成為老師的好學(xué)生，家長(zhǎng)的好孩子。二、首尾呼應(yīng)法（有了你，生活更精彩）我和趙偉罡同桌一年多，跟他有著深厚的友誼，他給我們很多同學(xué)都帶來(lái)了極大的樂(lè)趣。三、畫(huà)龍點(diǎn)睛法（王濤）如果世界上所有的人都像王濤一樣，為自己想得少，為別人想得多，那我們的世界一定會(huì)更加美好?。ㄅ笥眩┰谑澜缟希笥押苤匾?，要是沒(méi)有朋友，就會(huì)孤獨(dú)無(wú)助。四、問(wèn)句結(jié)尾法（陶怡瑾）現(xiàn)在你們知道這個(gè)好學(xué)、文雅、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的女孩到底是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，這就是我們共同學(xué)習(xí)了四年的知 音——陶怡瑾，這樣的女孩， 我們能不喜歡她嗎？（最好的朋友）你們猜，這位誠(chéng)實(shí)的人是誰(shuí)？如果你們?cè)敢饨o我保密，我就告訴你，這個(gè)人就是我最好的朋友——康正揚(yáng)。（一個(gè)細(xì)心的人）“差之毫厘，謬以千里”，在潘化的身上我們學(xué)到了人生最重要的東西，這將使我們受益終生。 六、運(yùn)用修辭法（白雪）白雪和我在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上互相關(guān)心，我相信只要我們都好好珍惜這種友誼，我倆之間這棵友誼的長(zhǎng)青樹(shù)一定會(huì)永遠(yuǎn)茁壯成長(zhǎng)。我安靜地蜷縮在靠窗的位置，靜靜地回憶著那次刻骨銘心的回憶....結(jié)尾 我今生今世也不會(huì)忘記那個(gè)雨夜的情景，它烙印在我的記憶深處，是那樣的刻骨銘心....：地震的突然造訪令人猝不及防，它撼動(dòng)了大地，也撼動(dòng)了我們的心！面對(duì)震后的一片瘡痍，我們不禁叩問(wèn)自己：面對(duì)強(qiáng)大無(wú)情的地震，我們可以做些什么?結(jié)尾：要永遠(yuǎn)持有居安思危的心態(tài)，時(shí)刻準(zhǔn)備著面對(duì)災(zāi)難困難，我們能做的有太多太多。 執(zhí)著是熱情地投入，是無(wú)私地付出。它們彼此輝映成趣，卻又堅(jiān)守各自城域。寫(xiě)事作文開(kāi)頭在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎么也忘不掉。 在我的記憶中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣魚(yú)。 在我成長(zhǎng)的道路上,有一件事使我終生難忘。 在我記憶的長(zhǎng)河中,有高興的事,有傷心的事,但最令我難忘的還是要算那次發(fā)生在公交車(chē)上的事。 我經(jīng)歷過(guò)許多事情,但最令我難忘的是體育課學(xué)習(xí)后滾翻的一件事在我讀三年級(jí)時(shí),發(fā)生了一件事,一直深深地印在我的腦海里,讓我難已忘懷。 去年暑假，我曾經(jīng)做了一件錯(cuò)事，這件事使我至今難忘，一想起來(lái)心里就難過(guò)。 如何寫(xiě)好寫(xiě)事作文的開(kāi)頭和結(jié)尾 一、開(kāi)頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。 古人把文章開(kāi)頭稱(chēng)為“鳳頭”，就是說(shuō)文章的開(kāi)頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。 開(kāi)頭要注意點(diǎn)題 寫(xiě)一篇應(yīng)試作文，時(shí)間都比較緊，難以有充分的準(zhǔn)備，因而我們?cè)趯?xiě)開(kāi)頭時(shí)，要注意點(diǎn)題，以便直接切題，進(jìn)入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。那么我們?cè)鯓觼?lái)點(diǎn)題呢？ 第一，點(diǎn)題的句子應(yīng)在開(kāi)頭一段的后半部分。這是大家要注意的。第二，點(diǎn)題時(shí)可通過(guò)映襯句來(lái)引出自己所要記敘的話題。相當(dāng)于古典詩(shī)歌中“興”的手法。 第三，最好直接運(yùn)用文章題目里的字來(lái)點(diǎn)題。 老師給我豎起了大拇指。（《為自己豎起大拇指》） 愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。 在童年的書(shū)包里，生長(zhǎng)著一種情感，那是我對(duì)語(yǔ)文的牽掛和對(duì)語(yǔ)文的依戀?；仨砗竽_印里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都布滿(mǎn)生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。 最常用的是比喻、排比和引用。 用比喻，增強(qiáng)開(kāi)頭的形象。 生活是一張潔白的畫(huà)紙，我們每個(gè)人都是手握各色畫(huà)筆的畫(huà)師；生活是一杯香醇的美酒，