【正文】 作精神。能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。美術領域：興趣與審美能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在 c1—c2。能基本獨立地即興編、即興唱。（2）、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。（4）、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣四、具體措施在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。五、家長工作向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。一、幼兒情況分析本班幼兒活潑好動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。（二）抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。（死）結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。（二）身體方面的準備：、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。（四）學習方面的準備： ：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它學習工具。四、班級活動創(chuàng)新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。（二）本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言。（二）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，努力做到更好！第三篇：大三班班務計劃大三班下學期班級工作計劃羅松卓瑪“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。在經過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期，再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。但由于年初新冠肺炎疫情爆發(fā)，工作計劃有所調整。同時都能積極參與到體育活動中，孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言。二、幼兒心理疏導：現(xiàn)在，正是“大隔離，大消毒”發(fā)揮作用的最佳時期，也是遏制疫情蔓延的關鍵期。，消除恐慌焦慮新型冠狀病毒，面對這個突然闖進我們生活的敵人，孩子肯定有很多小問題，什么是新型冠狀病毒？它長成什么樣子的？它是怎么跑到人身上的呢？對于孩子的問題，我們可以用通過圖片、小視頻或故事繪本向孩子解釋正在發(fā)生的一切。三、幼兒情緒管理：焦慮、恐慌等不良的情緒很容易傳染，特別是小孩子非常容易受到情緒的暗示。所以，家長要樹立積極樂觀的榜樣，做好孩子的情緒管理。四、幼兒健康教育：，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度，具有初步的生活自理能力。，活潑開朗，愿意克服困難，無心理衛(wèi)生問題。、營養(yǎng)飲食習慣（1）情緒愉快、會獨立進餐，不挑食；（2）會主動飲水，少吃零食，對常見得食物會辨別；