大三班班務計劃-在線瀏覽
2024-11-13 12:07本頁面
【正文】 規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。面對疫情，家長們除了關(guān)注孩子的身體健康，還要重視孩子心理上的微妙變化。，做好心理疏導幼兒作為一個特殊群體，了解疫情期間孩子們居家的身心情況，加強家庭教育指導，開展疫情防控期間幼兒心理疏導工作，發(fā)起了特別的線上家訪活動——心理“防疫”愛的連線。如果家長每天焦慮不安、憂心忡忡，孩子就會有一些不必要的恐慌情緒。在孩子的心里種下一顆堅強勇敢，懂得自我保護的種子。機能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。(一)各方面具體目標（1）會正確的洗手、刷牙，并自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手；（2）養(yǎng)成獨立穿脫整理衣服得好習慣；（3）知道正確的站、坐、行、睡等姿勢；（4）有良好得作息習慣，早睡在起，按時午睡；（5）知道保持玩具得整潔，會整理玩具。防治知識的教育力度，提高廣大幼兒的自我保護意識。建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發(fā)性疾病和傳染病在校園里蔓延。能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。學習如何與同伴友好地相
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