【正文】 予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心，不能為為別人著想。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!第二篇：中三班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)中三班班務(wù)工作總結(jié) 2010——2011學(xué)年第二學(xué)期一眨眼工夫，中班階段的集體生活過(guò)去了，孩子們從中學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開(kāi)展班級(jí)工作。幼兒教育階段不是為了向幼兒灌輸知識(shí)，而是讓他們受用終身的良好行為習(xí)慣。當(dāng)然常規(guī)都是建立在以幼兒為主體，讓幼兒自己協(xié)商來(lái)制定規(guī)則。同時(shí)我們繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，達(dá)到對(duì)孩子的要求一致性。要是幼兒在學(xué)校或在家里有進(jìn)步，老師和家長(zhǎng)將一起進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對(duì)于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù)。二、安全工作本學(xué)年我班在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。三、教育教學(xué)工作 1．主題教學(xué)活動(dòng)我們這學(xué)期開(kāi)展的兩個(gè)主題是“集美學(xué)村”。第二個(gè)分題主要讓幼兒自己來(lái)介紹自己對(duì)已經(jīng)參觀過(guò)的集美學(xué)村的學(xué)校的認(rèn)識(shí)，知道集美學(xué)村主要是一個(gè)文教區(qū)，要從小努力學(xué)習(xí)。第三個(gè)分題嘉庚建筑讓幼兒交流自己對(duì)嘉庚建筑特色的認(rèn)識(shí)，然后教師再進(jìn)行總結(jié)梳理。屋身多采用當(dāng)?shù)厥呐c紅磚結(jié)合。第四個(gè)分題集美學(xué)村的景點(diǎn)主要通過(guò)幼兒的導(dǎo)游身份來(lái)了解嘉庚公園的特色景點(diǎn)與主要組成部分，感受嘉庚公園的石雕文化。第五個(gè)分題主要是讓幼兒通過(guò)比較集美的以前、現(xiàn)在和展望未來(lái)來(lái)萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。但是小部分的幼兒由于已有經(jīng)驗(yàn)較少，在活動(dòng)中通常說(shuō)得少，聽(tīng)得多。從而不能很好得達(dá)到主題預(yù)設(shè)的目標(biāo)。養(yǎng)成早晚洗臉、刷牙的習(xí)慣。會(huì)跨步跳；會(huì)助跑跳過(guò)不少于5060厘米的平行線；原地轉(zhuǎn)58圈后原地站穩(wěn)；會(huì)閉眼向前走510步。初步了解身體的主要部位名稱(chēng)和特點(diǎn)；了解人體主要關(guān)節(jié)及結(jié)構(gòu)。語(yǔ)言領(lǐng)域：喜歡聽(tīng)幼兒文學(xué)作品；能集中注意力有禮貌的傾聽(tīng)他人說(shuō)話；不打斷別人說(shuō)話。能用普通話與人交往，發(fā)音準(zhǔn)確，態(tài)度自然大方；喜歡看圖書(shū)，初步會(huì)按順序邊看邊講述。了解端午節(jié)的民間習(xí)俗，參與端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)的快樂(lè)。遵守日常生活常規(guī)和游戲規(guī)則；在成人的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)解決同伴間的小糾紛。知道說(shuō)謊時(shí)一種不好的行為，愿意從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。美術(shù)：欣賞不同內(nèi)容的中國(guó)畫(huà)，感受?chē)?guó)畫(huà)的意境美；能感受自然景物、環(huán)境設(shè)施的色彩美、形象美；能初步評(píng)價(jià)同伴的作品。3．區(qū)域活動(dòng)本學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我班繼續(xù)開(kāi)設(shè)了娃娃家、操作區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)，堅(jiān)持每天開(kāi)展游戲活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，積極地與材料相互作用。而對(duì)于另一些幼兒可能又太難，通過(guò)努力卻達(dá)不到，這樣也會(huì)使其失去興趣。如：在數(shù)學(xué)區(qū)根據(jù)難易程度我們提供了數(shù)字卡片、實(shí)物卡片，并用中間、兩端鏤空的不同方式讓幼兒進(jìn)行操作，體現(xiàn)難易程度。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動(dòng)開(kāi)展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。因此，在教育活動(dòng)中，我們很注重為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。當(dāng)孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上，都表現(xiàn)出無(wú)比的興奮。在這一點(diǎn)上，關(guān)注 “墻壁會(huì)說(shuō)話”。幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等，他們的作品得到了老師和同伴的肯定，這體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫(huà)技能的不斷提高。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。如果孩子身體不舒服或家里有事,請(qǐng)家長(zhǎng)能提前向老師請(qǐng)假,這樣我們心里有數(shù)。,需要家長(zhǎng)朋友們能把你們先進(jìn)的教育理念介紹給其他家長(zhǎng)，也可以針對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)寫(xiě)出你的想法，歡迎你們積極投稿。平時(shí)支持我們工作，積極投稿的家長(zhǎng)可優(yōu)先入選。另外，有短小事情可以通過(guò)電話交流。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如: 由于家庭環(huán)境、所受的教育和個(gè)性等方面差異的存在，因而幼兒發(fā)展不平衡。但也存在著一些問(wèn)題：。部分幼兒在繪畫(huà)時(shí)耐心不夠，線條比較粗糙，有的甚至一開(kāi)始畫(huà)就亂涂，涂滿整張紙沒(méi)有先構(gòu)思布局。周末的親子作業(yè)，是讓孩子動(dòng)手畫(huà)，家長(zhǎng)在旁邊指導(dǎo)。而不是家長(zhǎng)自己動(dòng)手畫(huà)，我們的親子作業(yè)需要的不是一幅幅好看的作品，而是幼兒自己動(dòng)手認(rèn)真完成的作品。，睡覺(jué)時(shí)不能馬上安靜躺好，喜歡睜開(kāi)眼睛跟旁邊的小朋友說(shuō)話或做些小動(dòng)作。有幾個(gè)幼兒中午基本上都沒(méi)有午睡，高堂亮、林芯亦、林懷鷹、林佳琪。我們下學(xué)期將抓好這兩個(gè)環(huán)節(jié)，當(dāng)然這兩個(gè)生活環(huán)節(jié)需要家長(zhǎng)的極力配合。將采取鼓勵(lì)的方法，促進(jìn)幼兒一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。實(shí)施教育改革，使幼兒教育真正成為：終身教育；“以人為本”的幼兒教育；面向世界的科學(xué)的幼兒教育。，衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。，要求動(dòng)作